Fortbildungen - Hamburger Volkshochschule

Bildungsarbeit mit Erwachsenen
Give me five - Die fünf Wirkfaktoren ganzheitlichen Lernens und Lehrens
In diesem Workshop geht es darum, Grundgedanken, Praxistipps und
Techniken des ganzheitlichen Lernens und Lehrens kennenzulernen.
Neben vielen konkreten Anleitungen für eine kreative Kursgestaltung
werden wir uns mit den Themen: Gruppenprozesse, Rhythmisierung
des Unterrichts, multisensorisches Lernen sowie dem Abbau von Lernblockaden
beschäftigen. Sie können sich auf einen aktiven und lebendigen
Workshop mit hoher Praxisrelevanz freuen.
Referent: Marcus Koch, Trainer, Fortbildner, Berater, Konzeptor
Inhaltliche Nachfragen: Anke Voß, Tel. 42841-2769
9040VSK24, Sa., 5.2.11, 10.30-17.30 Uhr
Othmarschen, VHS-Zentrum West, Waitzstr.31
„Der Harz ist meine Heimat“
Film und Diskussion mit dem Filmemacher Lutz Homann
Heimat irgendwo in Deutschland. Eine Region, ein Gebiet, ein Landstrich
und Menschen. Die besten Jahre sind vorbei. Die Durchgangsstraßen
führen durch eine Kulisse des Niedergangs. Dieser Dokumentarfilm
zeigt den Harz aus einer ganz privaten Sicht und damit das, was
diese Region und seine Menschen so unverwechselbar macht: eine
merkwürdige Symbiose aus touristischer Verwahrlosung, ernsthafter
Melancholie und schildbürgerhafter Skurrilität. Kann es denn Heimat in
einer globalisierten Welt überhaupt noch geben? Das kann nur fragen,
wer den tieferen Sinn dieser Gegend nicht verstanden hat... .
Film und Diskussion in Anwesenheit des Filmemachers.
Inhaltliche Nachfragen: Anette Borkel, Tel. 42841-2771
9040VSK01, Fr., 11.3.11, 16.30-19.30 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Verwendung digitaler Medien in VHS Kursen
In dieser Fortbildung werden verschiedene Möglichkeiten des Einsatzes
digitaler Medien vorgestellt. Zum einen die Erstellung von Präsentationen
mit Powerpoint (PC) und Keynote (Mac) und zum anderen
die Nutzung der Hardware wie Smartboard, digitale Foto- und Videokameras,
Lautsprecher, Laptop, Beamer. Außerdem wird der Einsatz
der Notebooks mit 12 Macbook Pros vorgestellt, auf denen parallel die
Apple- und Windowsbetriebssysteme installiert sind (Mobiles Klassenzimmer).
Bringen Sie eigene Arbeitsmaterialien wie Präsentationen, Fotos, Videos
oder Musik mit! Voraussetzungen: Grundkenntnisse im Arbeiten
am PC oder am Mac.
Referent: Alexander Tscheulin, Dipl. Pädagoge
Inhaltliche Nachfragen: Dietmar Dörfel, Tel. 42841-1844
9040VSK10, Fr., 25.3.11, 15-18.30 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Die Seminarreise
Spagat zwischen Lernziel und Teilnehmererwartung
Eine ‚normale‘ Seminarsituation: Teilnehmer mit unterschiedlichen
Vorkenntnissen, Voraussetzungen und Erwartungen möchten ‚150%‘
Seminarnutzen am Ende eines Tages mitnehmen.
Wie erreichen wir trotz aller Unterschiede erfolgreich das ‚Reiseziel‘
mit möglichst vielen zufriedenen ‚Mitreisenden‘?
Seminarinhalt: Klare Struktur und Methodik am Seminaranfang,
Teilnehmerwünsche kontra Seminarstruktur, Klarheit in der Kommunikation,
die Trainerrolle, innere Haltung/äußere Haltung, Beziehung
zu den Teilnehmern aufbauen, das Phänomen der Spiegelneurone im
Seminargeschehen nutzen.
Referentin: Marlies Schimming, Dipl. Betriebswirtin, Training und
Coaching
Inhaltliche Nachfragen: Sabine Thomsen, Tel. 42841-2873
9040VSK11, Sa., 19.3.11, 10-16 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Rhetorik für Kursleiter/innen - Selbstpräsentation
Kursleiter/innen sind gewöhnt, vor Gruppen zu stehen und frei zu
sprechen. Trotzdem lassen sich Haltung und Ausdruck meist noch
optimieren und eine größere Gelassenheit erreichen. In diesem Kurs
wird an der Wirkung der eigenen Person und der lernwirksam aufbereiteten
Darstellung bestimmter Inhalte gearbeitet. Themen können sein:
Wie kann ich mich so präsentieren, dass ich authentisch und kompetent
wahrgenommen werde? Was sagt meine Körpersprache aus? Wie
gelingt es, Aufgaben verständlich und motivierend darzustellen? Wie
stelle ich guten Kontakt zu den Teilnehmer/innen her?
Referent: Wolf Peter Szepansky, Kommunikationstrainer und Supervisor
Inhaltliche Nachfragen: Martina Freitag, Tel. 42841-3250
9040VSK28, So., 19.6.11, 10-16 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Sprechen, ohne ein Wort zu sagen – Körpersprache im Unterricht
Körpersprachliche Fertigkeiten sind für jeden Unterrichtenden von
unschätzbarem Wert - nicht nur, um Kursteilnehmer/innen die Unterrichtsinhalte
optimal zu vermitteln, sondern auch, um die nonverbalen
Botschaften zu verstehen, die die Lernenden aussenden.
Körpersprache findet zum größten Teil unbewusst statt und ist somit
schwer zu kontrollieren. Wie kann man sie dennoch beeinflussen, ohne
dabei verkrampft oder aufgesetzt zu wirken?
Der Fokus des Seminars liegt auf der praktischen Arbeit (um Augen und
Sinne für unsere elementarste Sprache zu öffnen).
Referentin; Cornelia Ölund, Tanz- und Theaterpädagogin, Kommunikationstrainerin
Inhaltliche Nachfragen: Martina Freitag, Tel. 42841-3250
9040VSK23, Sa., 2.4.11, 10-16 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Stimmiges Emotionsmanagement für Kursleiter/innen
Erfahrungsgemäß laufen Kurse besonders gut, wenn die Kursleiter/
innen vor Energie nur so sprühen und voller Enthusiasmus die Inhalte
vermitteln. Unpünktliche, sehr kritische oder passive Teilnehmer/
innen können die emotionale Balance von Kursleiter/innen jedoch
manchmal auf eine harte Probe stellen. Wie schaffen Sie es nun, sich
eine emotionale Gelassenheit zu bewahren?
Inhalte: die Macht der Gedanken über die Gefühle (Zusammenspiel von
Kopf und Bauch); das ABC-Modell als hilfreiche Form der Emotionsregulation
(situationsspezifische Analyse von Gefühlen und Interventionsansätze);
Umgang mit störenden Emotionen, z.B. Ärger (handlungsfähig
bleiben und ein gutes Bauchgefühl haben); emotionaler Soforthilfen
(emotional kompetent auf unterschiedliche Herausforderungen
reagieren)
Referentin: Sybille Paas, Dipl.-Psychologin, Coach und Trainerin
Inhaltliche Nachfragen: Martina Freitag, Tel. 42841-3250
9040VSK25, Sa., 7.5.11, 10-16 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Kultur und Multimedia
Das Hamburgische Museum für Völkerkunde als Bildungsort
700 000 Objekte und Dokumente im Völkerkundemuseum erzählen
Geschichte(n) aus aller Welt und zeigen den Besuchern oft unbekannte
und fremde Lebenswelten. Viele Veranstaltungen zu Themen (und
Festen) der Welt bieten Möglichkeiten zum direkten Austausch. Welche
Anregungen kann das Museum für Kursbesuche bieten? Wie kann
ein Museumsbesuch in einen Kurszusammenhang integriert werden?
Welche Programme und welchen Service bietet das Museum?
Die Fortbildung ist offen für Kursleiter/innen aller Bereiche.
Referentin: Verena Westermann, Völkerkundemuseum
Inhaltliche Nachfragen: Hans-Hermann Groppe, Tel. 42841-2751
9100VSK50, Fr., 25.3.11, 14-16 Uhr
Museum für Völkerkunde, Rothenbaumchaussee 64
Raku Keramik: Die Besonderheiten der Glasur
Kennen lernen und Erproben der Besonderheiten der Glasurtechnik bei
der Raku Keramik: Modellieren in Ton, Vorbrennen, Auftrag der farbigen
Glasuren, Glasurbrand im Rakuofen und anschließender Räuchervorgang
im Sägemehl. Kosten für den Gasverbrauch ca. 6 €, für Ton
und Glasur je nach Verbrauch.
Referent: Parviz Dadkhah-Tehrani, Keramiker, Künstler
Inhaltliche Nachfragen: Friederike von Gehren, Tel. 42841-2759
9104VSK01, Sa./So., 2./3.4.11, 10-15 Uhr, Sa./So., 14./15.5.11, 10-16 Uhr
Farmsen, VHS-Zentrum Ost, Berner Heerweg 183
EDV und Arbeitswelt
Spannender EDV-Unterricht – Wie geht das?
Wie kann im ganz normalen EDV-Unterricht ein Spannungsbogen
aufgebaut werden? Wie kann ein EDV-Kurs mit Teilnehmer/innen der
heterogensten Zusammensetzung für alle Beteiligten zur vollsten
Zufriedenheit durchgeführt werden? Wir beschäftigen uns mit verschiedenen
methodischen Tricks anhand eines Video-Fallbeispiels aus dem
EDV-Unterricht.
Referentin: Claudia Ritscher
Inhaltliche Nachfragen: Sylvia Fohrer, Tel. 42841-2830
9122VSK15, Fr., 25.3.11, 15-18 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Schwierige Teilnehmer in EDV-Kursen
Manchmal haben Teilnehmer/innen Schwierigkeiten mit dem Erlernen
von PC-Techniken oder auch speziellen Anwendungen, machen dafür
dann die Kursleiter/in verantwortlich und beschweren sich. In diesen
und ähnlichen Situationen adäquat und professionell zu reagieren,
kommt der Gruppe, dem weiteren Kursverlauf und auch den Kursleiter/
innen zugute. Getreu dem Motto, Störungen haben Vorrang, werden
wir uns mit möglichen Strategien und Verhaltensmustern beschäftigen.
Referent: Wolf-Peter Szepansky, Kommunikationstrainer und Supervisor
Inhaltliche Nachfragen: Sylvia Fohrer, Tel. 42841-2830
9122VSK16, Fr., 8.4.11, 14-17 Uhr
City, VHS-Zentrum Innenstadt, Mönckebergstr. 17
Gesellschaft und Politik
abgeordnetenwatch.de ‚Der direkte Draht zu den Abgeordneten‘
Auf abgeordnetenwatch.de können Bürgerinnen und Bürger ihre Abgeordneten
öffentlich einsehbar befragen. abgeordnetenwatch.de ist
mit über 100.000 Fragen und mehr als 90.000 Antworten bereits jetzt
Deutschlands größtes Wählergedächtnis. Soviel Transparenz gab es
noch nie in der Politik. Gregor Hackmack, Mitgründer von abgeordnetenwatch.de,
erklärt, wie Wählerinnen und Wähler abgeordnetenwatch.
de für sich nutzen können, um sich in die Politik einzubringen. Außerdem
geht es um das Selbstverständnis von Abgeordneten im Internetzeitalter.
Wir wollen zudem darüber diskutieren, welche Chancen
das Internet für die politische Bildung und die Demokratie birgt und
wie Impulse aus diesem Kontext für VHS Politikkurse nutzbar gemacht
werden können.
Die Fortbildung ist offen für Kursleiter/innen aller Bereiche.
Referent: Gregor Hackmach, abgeordnetenwatch.de
Inhaltliche Nachfragen: Hans-Hermann Groppe, Tel. 42841-2751
9130VSK00, Fr., 1.4.11, 15.30-17.45 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
20 Stimmen für Hamburg - Das neue Wahlrecht
Seit dem 24. Juni 2009 gibt es ein neues, stark personalisiertes Wahlrecht
zur Hamburgischen Bürgerschaft und zu den Bezirksversammlungen.
Demnach hat jede/r Wähler/in 20 Stimmen für Hamburg.
Doch wie werden die vergeben und warum gibt es das neue Wahlrecht
überhaupt? Was hat sich eigentlich genau geändert, wie wird gewählt
und ausgezählt? Die Politologin Dr. Christina Seyd erläutert das neue
Wahlrecht und verteilt Informationsmaterial. Anschließend haben Sie
die Möglichkeit, Ihre speziellen Fragen zu stellen und zu diskutieren.
Die Fortbildung ist offen für Kursleiter/innen aller Bereiche.
In Kooperation mit der Landeszentrale für politische Bildung.
Referentin: Dr. Christina Seyd, Politologin
Inhaltliche Nachfragen: Hans-Hermann Groppe, Tel 42841-2751
9130VSK04, Di., 1.2.11, 18-19.30 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Gesundheit und Umwelt
Körpererfahrung und Meditation im Buddhismus
Körpererfahrung und Meditation im Sitzen und im Gehen spielen im
Buddhismus eine entscheidende Rolle, um die Konzentration auf den
Augenblick zu erreichen. Diese Verbindung von Körperwahrnehmung
und innerer Konzentration ist wahrscheinlich ein Grund für die große
Faszination, die der Buddhismus auch auf viele westlich geprägte Menschen
hat. Mit welchen Erwartungen kommen VHS Teilnehmende in
Kurse, die sich mit dem ‚inneren Erleben‘ beschäftigen und wie können
Sie als VHS Kursleitende mit diesen Erwartungen umgehen? Bitte bequeme
Kleidung und eine Decke mitbringen.
Referent: Michael Hokai Österle, Zenpriester
Inhaltliche Nachfragen: Anette Borkel, Tel. 42841-2771
9180VSK42, Fr., 8.4.11, 10-17 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Neue Impulse für Pilates-Kurse
In diesem Workshop können Kursleitende von Pilates-Kursen neue Anregungen
für ihre Kurspraxis bekommen sowie sich über neue Trends
und Methoden im Pilates-Bereich informieren und austauschen - Pilates
Vital, Standing Pilates, Pilates & Toning Balls, Pilates mit älteren
Menschen, Chair Experience, Pilates Flow ... um nur einige zu nennen.
Eigenes Ausprobieren inbegriffen - bitte Sportkleidung mitbringen!
Diese Fortbildung richtet sich gezielt an Pilates-Kursleitende sowie
Kursleitende anderer Bewegungskurse, die bereits Pilates-Vorkenntnisse
haben.
Referent: Christian Lutz, Pilates-Lehrer und -Ausbilder, Pilates-Fachreferent
und Presenter im In- und Ausland
Inhaltliche Nachfragen: Dörte Zingel, Tel. 42841-2763
9180VSK44, Di., 17.5.11, 13-17 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Grundbildung
Biographisches Arbeiten in der Grundbildung
Nur für Kursleitende aus dem Grundbildungsbereich
Dank dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten
Projekt ‚Verbleibsstudie‘ wissen wir seit kurzem wesentlich
mehr über die Werdegänge funktionaler Analphabeten und die Voraussetzungen,
unter denen sie ihre Schriftsprachkompetenz verbessern.
In der Fortbildung sollen den Kursleitenden diese Erkenntnisse vermittelt
werden. Aktuelles Wissen über die biographische Entwicklung
funktionaler Analphabeten und die Unterstützungs- und Wirkungspotentiale
der Alphabetisierung kann dann für die biographische
Arbeit im Kurs nutzbar gemacht werden.
Im Sinne der Wissensteilhabe sollen Kursleitenden zudem praxisnahe
Arbeitsmaterialien angeboten werden, mit denen Erkenntnisse über
die biographische Entwicklung von funktionalen Analphabeten im Kurs
an die Teilnehmer /innen weitergegeben werden kann. So können wir
gemeinsam einen Beitrag dazu leisten, dass aus Erforschten Akteure
werden, und zur Integration bildungsferner Personen in die Wissensgesellschaft
beitragen.
Da es sich um einen Pilotkurs handelt, wird von allen Teilnehmenden
eine anschließende Evaluation erwartet, für die eine Aufwandsentschädigung
gezahlt wird.
Kursziel: Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Erkenntnissen
über die Lernbiographien und Lebenswelten funktionaler Analphabeten
zur Nutzbarmachung für die Kursarbeit.
Referentin: Adelgard Steindl, VHS München
Inhaltliche Nachfragen: Magdalena Gobelius, Tel. 42886-7722
9190VSK01, Sa., 12.2.11, 10-17 Uhr
Billstedt, VHS-Haus Billstedt, Billstedter Hauptstr. 69a
Sprachen – sprachübergreifend
Weiterbildung zur Kursleitung im Fremdsprachenbereich
Phonetik für Kursleiter/innen nicht-deutscher Muttersprache
Das Phonetikmodell von Sandra Kroemer soll in Methodik und Didaktik
noch vertieft und besser kennen gelernt werden, um es dann in den
Phonetikunterricht der anderen Sprachen einzubauen und zu übertragen,
damit die Phonetik auch in den anderen Sprachen eine fundiertere
Grundlage erhält.
Die Veranstaltung soll den Blick der Lehrenden auf die Progression und
die wichtigsten Themen der Phonetik schärfen und sie außerdem dazu
befähigen, Aktivitäten und Übungsformen selbst zu entwickeln, bzw.
auszuwählen und gezielt einzusetzen. Angebotene Übungsformen im
Lehrwerk können beurteilt und ggbfls. multisensorisch/ bewegungs -
orientiert aufgearbeitet werden.
Die persönliche Aussprache der Kursleiter/innen nicht-deutscher
Muttersprache kann für das Leben in Deutschland verbessert werden.
Es wird an jedem Tag an einem Thema besonders gearbeitet, z.B. am
Sprachrhythmus, an der Sprachmelodie, an Konsonanten und an Vokalen.
Dabei wird es immer intensive phonetische Eigenarbeit an der
deutschen Sprache geben und Planungsphasen für die Übertragung
auf die anderen Sprachen, auf den Unterricht. Hier wäre es gut, wenn
das (rückblickend auf die Fortbildung im Juni 2010) schon ein bisschen
vorbereitet/ nachgelesen wäre, z.B. die Intonationsmuster der eigenen
Sprache, wie sehen die typischerweise aus? Was signalisieren sie?
Diese Unterrichtsplanungen sollen z.T. auch präsentiert werden.
Diese Veranstaltung ist als Bildungsurlaub anerkannt. Kursleitende der
Hamburger Volkshochschule können zu einem ermäßigten Entgelt von
50 € (statt 150 €) teilnehmen.
Ausbilderin: Sandra Kroemer, Preisträgerin des deutschen Instituts für
Erwachsenenbildung (DIE) 2001: Informationen unter www.aussprachetraining.de
Inhaltliche Nachfragen: Teresa Di Fonzo, Tel. 42841-2074
9140VSK07, Di., 25.1.11 bis Fr., 28.1.11, 9-16.30 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Phonetiktraining Deutsch für Kursleiter im Fremdsprachenbereich
Für Kursleiter nicht-deutscher Muttersprache
Wir möchten Ihnen mit diesem Seminartag die Chance bieten, viel über
die deutsche Phonetik zu erfahren - sei es, weil Sie selbst das Interesse
haben, Ihre Aussprache auf Deutsch zu verbessern oder sei es
einfach, weil Sie als Kursleiter anderer Sprachen verstehen möchten,
warum die Deutschen in der von Ihnen gelehrten Sprache so sprechen
wie sie sprechen. Sie werden einen Überblick über die Phonetik der
deutschen Sprache bekommen, etwas über den Rhythmus, die Tonhöhen
und die Laute lernen. Wir könnten mit exemplarischen Sprachaufnahmen
arbeiten und diese im Seminar auswerten.
Referentin: Sandra Kroemer, Preisträgerin des deutschen Instituts für
Erwachsenenbildung (DIE) 2001: Informationen unter www.aussprachetraining.de
Inhaltliche Nachfragen: Teresa Di Fonzo, Tel. 42841-2074
9140VSK09, So., 30.1.11, 10-17 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Die Sprechlust fördern - lebendige Kommunikation im Sprachunterricht
Sie möchten den spontanen Ausdruck und ein flüssigeres Sprechen
Ihrer Teilnehmer/innen - auf allen Stufen - fördern?
In diesem Workshop lernen Sie Techniken der psychodramaturgischen
Spracherwerbmethode (PDL) kennen. Der Ansatz bietet interessante
Verfahren, um kommunikative Aktivitäten und Rollenspiele zu gestalten.
Die Fremdsprache wird in Aktion und Interaktion erlebt und
so wesentlich besser integriert. Diverse Rahmenaktivitäten regen
den Wunsch der Teilnehmer/ innen an sich auszudrücken. Das ihnen
fehlende Sprachmaterial wird von der Sprachkursleitung bzw. von der
Gruppe angeboten. Wiederaufnahmetechniken sichern das Erlernte.
Die Fortbildung wird unterstützt durch Volkshochschulen der Metropoloregion
Hamburg. Sie nehmen eine Fülle von Anregungen für einen
lebendigeren Unterricht mit.
Referentin: Brigitte Calenge, Suggestopädin und Animatrice in Psychodramaturgie,
München
Inhaltliche Nachfragen: Anke Voß, Tel. 42841-2769
9140VSK11, Fr., 25.2.11, 10-17 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Kreativer Umgang mit Gedichten im Sprachunterricht
Sie besitzen schöne Gedichte, würden aber gern mehr damit machen,
als nur sie vorzulesen und den Wortschatz zu erklären? In diesem Seminar
lernen Sie kreative Methoden kennen, die Ihnen ermöglichen,
• die Schönheit der Sprache über Gedichte zu vermitteln,
• Gedichte im Unterricht gezielt einzusetzen, um einen besseren Zugang
zu Rhythmus, Melodie und Aussprache zu finden,
• Gedichte als Ausgangsbasis zu nutzen, um lebendige Sprechanlässe
entstehen zu lassen (u.a. Rollenspiele, Szenen),
• die poetisch-kreative Ader Ihrer Teilnehmer/innen anzuregen und sie
Gedichte im Unterricht schreiben und originell vorstellen zu lassen
(auch die Anfänger!).
Verfahren aus der Suggestopädie und der Sprachpsychodramaturgie
(PDL) bilden die Grundlage dieses Seminars. Aktive Phasen wechseln
mit denen der Reflexion. Herzlich willkommen! Die Fortbildung wird
unterstützt durch Volkshochschulen der Metropoloregion Hamburg.
Referentin: Brigitte Calenge, Suggestopädin und Animatrice in Psychodramaturgie,
München
Inhaltliche Nachfragen: Anke Voß, Tel. 42841-2769
9140VSK12, Sa., 26.2.11, 10.30-17.30 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Filme auf DVD und im Internet
Wie lassen sich diese Medien für den Sprachunterricht sinnvoll nutzen?
Noch nie waren fremdsprachige Spielfilme, Trailer und Kurzfilme so
leicht zugänglich wie heute. Damit sind hervorragende Möglichkeiten
gegeben, mit attraktiven authentischen Materialien den Erwerb kommunikativer
und interkultureller Kompetenzen zu fördern und zugleich
die Lernerautonomie zu stärken. Und dies bereits ab der Eingangsstufe
A1, und nicht nur als integraler Bestandteil einer Unterrichtsstunde,
sondern auch außerhalb von Unterricht – zu Hause, wo sich Lernende
nach eigenem Tempo und Interesse andere als die im Lehrwerk vorgegebenen
Facetten der jeweiligen zielsprachigen Kultur erschließen
können. Anhand von Filmausschnitten aus dem asiatischen und dem
romani-schen Kulturraum werden in diesem Workshop kleine, auf konkrete
Lernstufen und Lernziele bezogene Szenarien entwickelt, wie sich
die Arbeit mit dem Medium Film innerhalb und außerhalb von Unterricht
umsetzen lässt. Ganz gleich, welche Sprache Sie unterrichten: Die
Ergebnisse dieses Workshops sind gut übertragbar.
Referentinnen: Yingjie Guo, Hamburger Volkshochschule, und Magdalène
Lévy-Tödter, Universität Hamburg
Inhaltliche Nachfragen: Ingo Gallert, Tel. 42841-3315
9140VSK14, Sa., 2.4.11, 14-18 Uhr
Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75
Deutsch als Fremdsprache
Lernerprofile und Fehlerkorrektur im DaF / DaZ Unterricht
Für Kursleitende für Deutsch als Fremdsprache
Auch wenn es kein ‚Patentrezept‘ für den optimalen Sprachunterricht
gibt, können wir uns doch auf viele der ‚Zutaten‘ einigen. In dieser
Fortbildung widmen wir uns eingehend den Lerngewohnheiten und
Lernstrategien der Lernenden: Wie erkenne ich die unterschiedlichen
Lernerprofile und welche Konsequenzen haben diese Erkenntnisse
für die Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung? Wir werden
Strategien entwickeln, mit denen wir die Teilnehmenden auf ihrem
persönlichen Lernweg besser unterstützen können. Ein zusätzliches
Augenmerk richten wir auf die Korrektur fehlerhafter mündlicher oder
schriftlicher Äußerungen. Als Kursleiter/innen müssen wir entscheiden,
wann und welche Fehlerkorrekturen für unseren Teilnehmenden
in ihrer aktuellen Lernphase sinnvoll sind und in welcher Form sie am
besten für den Unterricht genutzt werden können. In der Veranstaltung
werden in einem moderierten Erfahrungsaustausch Fragen und Beispiele
aus dem Kursalltag einbezogen.
Referent: Zsolt Farkas, Hamburger Volkshochschule
Inhaltliche Nachfragen: Barbara Tolkiehn, Tel. 42841-3318
9150VSK01, Sa., 16.4.11, 10-16 Uhr
Karolinenviertel, VHS-Haus Dr. Alberto-Jonas, Karolinenstr. 35