Jahresplanung Sport 4. Klasse - PHZ Luzern
Jahresplanung Sport 4. Klasse - PHZ Luzern
Jahresplanung Sport 4. Klasse - PHZ Luzern
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
<strong>Jahresplanung</strong> <strong>Sport</strong> <strong>4.</strong> <strong>Klasse</strong><br />
Planungsgrundsätze<br />
� Orientierungshilfe und Lehrmittel <strong>Sport</strong>erziehung als Planungsgrundlage<br />
� Abstimmung auf die Jahreszeiten<br />
� Alle Lernbereiche berücksichtigen (Broschüren)<br />
� Die Sinnrichtungen angemessen gewichten<br />
� In Unterrichtseinheiten planen (3-8 Lektionen zum selben Thema)<br />
� Zusammenhang von Planung und Auswertung berücksichtigen<br />
� Bei geeigneten Themen fächerübergreifend arbeiten<br />
� Miteinbezug der Schüler und Schülerinnen in die Planung<br />
� Lernkontrollen / Standortbestimmungen einplanen<br />
Planungshinweise<br />
� Die Jahrespläne stützen sich auf die Lehrmittel <strong>Sport</strong>erziehung Band 4, die<br />
Unterrichtshilfen zu Planen-Durchführen-Auswerten („Didaktische Schwimmhilfe“) und<br />
auf die Orientierungshilfe.<br />
� Sie sollen vor allem auch als Planungsbeispiel dienen.<br />
� Auf die unterschiedlichen situativen und personalen Bedingungen kann bei den<br />
Jahresplänen nicht eingegangen werden. Daher ist eine entsprechende Anpassung<br />
durch die Lehrperson sinnvoll.<br />
<strong>Sport</strong> im Freien<br />
In der Spalte „<strong>Sport</strong> im Freien“ sind nur wenig Inhalte aufgeführt. In den Herbst- und<br />
Sommermonaten sollte aber möglichst viel <strong>Sport</strong> im Freien betrieben werden. Es sollen auch<br />
Inhalte aus den Bereichen „Spielen“ und „Laufen-Springen-Werfen“ draussen unterrichtet<br />
werden.<br />
Schwimmen<br />
Im Schwimmen sind die situativen Voraussetzungen von Gemeinde zu Gemeinde sehr<br />
unterschiedlich. Daher kann keine allgemeingültige Planung erstellt werden. Falls die<br />
Gemeinde über kein Hallen- oder Freibad verfügt, sollte trotzdem mindestens 1x pro<br />
Semester eine Doppelstunde Schwimmen im Sinne eines Impulsprogramms eingeplant<br />
werden.<br />
Für Schulen, an denen regelmässig Schwimmunterricht erteilt wird, gelten die Inhalte der<br />
Orientierungshilfe.<br />
Anlässe<br />
� Herbstsporttag (Spiele im Wald oder Leichtathletikwettkampf): Ideen �Lehrmittel<br />
<strong>Sport</strong>erziehung, 4/ 6/ 8-9 oder Broschüre 4 (Disziplinen aus dem Bereich Laufen-<br />
Springen-Werfen)<br />
� OL im Dorf: Ideen �Lehrmittel <strong>Sport</strong>erziehung, 3/ 6/ 3-4 und 4/ 6/10-11<br />
Fächerübergreifende Themen<br />
� Rhythmisch bewegen (3/2/20) �Musik (GZ 12 S.27: Grundelemente der Musik in<br />
Bewegung umsetzen)<br />
� Tanzen Rock’n Roll (4/2/35) �Musik (GZ 13 S.27: Musikalisch geschlossene Formen<br />
durch Bewegung darstellen)<br />
� Orientieren (3/6/3-4) �M+U (Raum GZ 2 S.35: Durch konkrete Erfahrungen und mit Hilfe<br />
von Skizzen, Plänen und Karten zunehmende Orientierungsfähigkeit gewinnen)<br />
<strong>PHZ</strong>/Fachberatung/Bewegung und <strong>Sport</strong>/Aug04/aml
<strong>Jahresplanung</strong> <strong>4.</strong> <strong>Klasse</strong><br />
Wo<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
42<br />
43<br />
44<br />
45<br />
46<br />
47<br />
48<br />
49<br />
50<br />
51<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
14<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
26<br />
Bewegen<br />
Darstellen<br />
Tanzen<br />
Rhythm.<br />
Bewegen<br />
2.4<br />
Tanzen<br />
Rock’n Roll<br />
5.4<br />
Balancieren<br />
Klettern<br />
Drehen<br />
Balancieren<br />
1.1<br />
1.2<br />
Klettern<br />
2.1<br />
Kämpfen<br />
7.1<br />
Kooperieren<br />
8.2<br />
Kombinieren<br />
7.1<br />
7.2<br />
Laufen<br />
Springen<br />
Werfen<br />
Laufen<br />
schnell<br />
1.6<br />
1.7<br />
Werfen<br />
Standwurf<br />
3.2 / 3.4<br />
Springen<br />
in die Weite<br />
2.2<br />
2.4<br />
Laufen<br />
lange<br />
1.12<br />
Springen<br />
in die Weite<br />
2.4<br />
<strong>PHZ</strong>/Fachberatung/Bewegung und <strong>Sport</strong>/Aug04/aml<br />
Spielen <strong>Sport</strong> im<br />
Freien<br />
Fuss-Ball-<br />
Spiele<br />
3.2<br />
Herbstferien<br />
Ballspiele<br />
1.3<br />
Hockey-<br />
Spiele<br />
3.3<br />
Weihnachtsferien<br />
Teamspiele<br />
<strong>4.</strong>4<br />
<strong>4.</strong>5<br />
Fasnachtsferien<br />
Hockey-<br />
Spiele 3.3<br />
Osterferien<br />
Ballspiele<br />
1.3<br />
Linienballspiele<br />
<strong>4.</strong>6<br />
Schwimmen Anlässe Beurteilung<br />
Herbstsportt.<br />
T Balancieren<br />
T Seilspr.<br />
T Kombin.<br />
T Springen<br />
27 OL im Dorf T Fussball<br />
29<br />
Fuss-Ballspiele<br />
3.2<br />
Orientieren<br />
1.1<br />
1.2<br />
Sommerferien<br />
Anmerkung: z.B. Fuss-Ballspiele 3.2 bedeutet: Thema Fuss-Ballspiele, Kapitel 3.2 im Lehrmittel <strong>Sport</strong>erziehung Band 3
Change language