Vermittlungskonzept für das Schuljahr (PDF) - Jüdisches Filmfestival ...

IN ZUSAMMENARBEIT MIT
IN COOPERATION WITH
13. – 27. NOVEMBER 2008
METRO VOTIV DE FRANCE
VERMITTLUNGSKONZEPT
Schulvorführungen allgemein
Das Jüdische Filmfestival Wien bietet LehrerInnen die Möglichkeit, mit ihren SchülerInnen Filme,
die im Rahmen des Jüdischen Festivals Wien (JFW) gezeigt werden, zu besonders angepassten
Konditionen zu besuchen.
Das Angebot kann individuell in den Unterricht eingebaut werden und so besteht die Möglichkeit,
nicht nur einen bestimmten Film auszuwählen, sondern auch eine passende Vorführzeit zu
vereinbaren.
Weiters bieten wir Karten für € 5,– /SchülerIn, und freien Eintritt für Lehrende.
Besonders im Jahre 2007 wurde das Angebot verstärkt in Anspruch genommen. In einer eigenen
Schiene namens „14 +“ wurden im Programm von 2007 fünf Spielfilme für Jugendliche ab 14
Jahren vorgestellt.
Der Trägerverein des Festivals wird pro futuro gemeinsam mit dem Filmarchiv Austria dieses
Angebot über die zeitlichen Grenzen des Festivals ausdehnen, sodass sich der Lehrkörper
unserer Dienste während das gesamte Schuljahr bedienen wird können. Darüber hinaus werden
wir auch versuchen, die Wünsche des Lehrkörpers in Bezug auf Filmwahl zu berücksichtigen.
Vermittlungskonzept 2008 und 2009
Präambel
Seit 2004 finden in Österreich so genannte peacecamps statt: 10-tägige Workshops mit
israelischen und palästinensischen Jugendlichen sowie Gleichaltrigen aus jeweils zwei
europäischen Ländern – bislang Österreich, Slowenien und Ungarn. Nach einer
Vorbereitung in ihrer Heimat zum Thema ihrer kulturellen, religiösen, historischen Identität,
bringen die Jugendlichen ihre „Familienalben" auf das peacecamp mit, eine
Dokumentation ihrer persönlichen Geschichte und der Kulturgeschichte der eigenen
Gruppe. Sie dient als Ausgangspunkt und Grundlage zum gegenseitigen Kennen- und
Verstehen lernen, zum Vergleichen und Erkunden der Ähnlichkeiten und Unterschiede
zwischen den teilnehmenden Jugendlichen und deren Familien. Das engagierte Projekt ist
eine Privatinitiative von Evelyn Böhmer-Laufer und Ronny Böhmer. (Nähere
Informationen: http://peacecamp2008.blogger.de/)
In Anlehnung an diesen Gedanken der Verständigung und des Brückenbaus plant das
Jüdische Filmfestival Wien die diesbezüglichen Botschaften von Filmen während Treffen
von österreichischen SchülerInnen (ab dem 14. Lebensjahr) aus verschiedenen Kulturen
und Religionen zu vermitteln. Wir haben bereits eine Auswahl an Filmen definiert, die wir
noch mit Lehrkräften hinsichtlich ihrer „SchülerInnentauglichkeit“ besprechen wollen.
ÖSTERREICHISCHE GESELLSCHAFT ZUR ERHALTUNG UND FÖRDERUNG DER JÜDISCHEN KULTUR UND TRADITION
AUSTRIAN SOCIETY FOR PRESERVATION AND PROMOTION OF JEWISH CULTURE AND TRADITION
PENZINGER STRASSE 35 / 6 / 21 - A - 1140 VIENNA - AUSTRIA
PHONE : ++ 43 1 894 33 06 - FAX : ++ 43 1 894 17 03 - E-MAIL: JFW@JFW.AT - WEB : HTTP://JFW.AT

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Praktische Umsetzung
Es werden drei bis vier Klassen aus diversen Schulen zu einer „Projektgruppe“ gebildet. Eine
Vielfalt religiöser und soziokultureller Hintergründe der Jugendlichen sollte hier den Spiegel
unserer Gesellschaft darstellen. Deswegen werden die Projektgruppen jeweils aus Schulen
zusammengesetzt, die entweder eine besondere Identifizierung bringen (Jüdisches Gymnasium,
Islamisches Gymnasium, Lycée Français, American School) oder in Bezirken angesiedelt sind, wo
die Jugendlichen diverse Migrationshintergründe haben (z.B. 13. Bezirk und 15. Bezirk).
Die somit geschaffenen heterogenen Gruppen sollen den Boden bilden, auf welchem unsere
Vermittlung fruchten soll. Hierfür ist ein dreistufiger Plan konzipiert worden:
1. In der Klasse: PROLOG
Basierend auf besonders für den Lehrkörper vom JFW aufbereitetes Begleitmaterial werden
LehrerInnen die SchülerInnen auf den Kinobesuch vorbereiten. Hier können nicht nur das
Thema des Filmes und möglicherweise die realen Fakten, die zu dieser Verfilmung geführt
haben, beleuchtet werden, sondern auch der Unterschied in der Rezeption des Werkes
zwischen der „einsamen Betrachtung am häuslichen Fernsehgerät“ und der „kollektiven
Rezeption im Kinosaal“.
2. Im Kinosaal: FILM
Im Kino werden die drei bis vier Klassen begrüßt, die bereits alle über den Film informiert
wurden.
Es soll den Jugendlichen vermittelt werden, dass Kino wohl Entertainment ist, aber darüber
hinaus auch als Träger von Botschaften dienen kann, ob es jetzt „nur“ die „Vermittlung
eines Lebensgefühls“ oder eine „unterschwellige Propaganda“ für z.B. eine politische oder
religiöse Anschauung ist. Somit werden die Jugendlichen motiviert, nicht nur den FUN-
Charakter (Popcorn) sondern auch den INFORMATIONS-Charakter wahrzunehmen.
Nach der Vorführung des Filmes soll den Jugendlichen die Möglichkeit geboten werden,
über den Film miteinander und mit den LehrerInnen – eventuell auch mit einen Gast, den
das JFW vorschlagen würde – zu diskutieren und ihre Meinung zu reflektieren.
3. In der Klasse: EPILOG
In dieser dritten Phase sollen die LehrerInnen die Möglichkeit nützen, um zu prüfen, wie der
Film rezipiert und die erzählte Geschichte bzw. ihr realer Kontext wahrgenommen wurde.
Somit böten sich Chancen an, sowohl Medienerziehung (Filmrezeption), politische Bildung
(Hintergrundfakten) und Ethik (Moral, Religion) in der Diskussion sinnvoll zu verknüpfen.
Letztendlich wird auch fest zu stellen sein, in wieweit diese „Aktion“ die Meinung über die
besprochene Thematik sich geformt oder geändert hat.
ÖSTERREICHISCHE GESELLSCHAFT ZUR ERHALTUNG UND FÖRDERUNG DER JÜDISCHEN KULTUR UND TRADITION
AUSTRIAN SOCIETY FOR PRESERVATION AND PROMOTION OF JEWISH CULTURE AND TRADITION
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Weiterführende Aktivität
Es wäre möglich, auch noch einen Aufsatzwettbewerb zu organisieren. So könnte die
SchülerInnen der Projektgruppe eingeladen werden, einen Aufsatz zum Thema zu verfassen, der
nicht nur mittels schulischer Benotung ausgewertet werden, sondern mit einem vom JFW
gestifteten Preis belohnt werden könnte. Die Preisvergabe böte eine weitere
Begegnungsmöglichkeit der Projektgruppe, was die Nachhaltigkeit unsere Bemühungen
begünstigen sollte.
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