Schüler-Fragebogen Berufsfachschule, deutsch - NW EDK

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Schülerinnen und Schüler
Der vorliegende Fragebogen beinhaltet Fragen zur Qualität von Schule und Unterricht. Mit der Beantwortung
des Fragebogens leisten Sie einen Beitrag dazu, Ihrer Schule eine Rückmeldung zu Stärken und Schwächen
zu geben.
Bitte beachten Sie folgende Punkte:
Die Auswertung der Befragung erfolgt anonym und wird durch eine Institution ausserhalb Ihrer Schule
vorgenommen. Es werden keine Rückschlüsse auf Ihre Person getätigt.
Bei einzelnen Themen werden mehrere ähnlich lautende Fragen gestellt. Dies ist beabsichtigt und
dient dazu, die Aussagekraft der Befragung zu erhöhen.
Falls Sie eine Frage nicht beantworten können, kreuzen Sie bitte „weiss nicht/keine Antwort“ an.
Wir danken Ihnen herzlich für Ihre Unterstützung!
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Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
BFS
IVM Institut für Verwaltungs-Management
Frage 1: Wie zufrieden oder unzufrieden sind Sie im Allgemeinen mit …
sehr
unzufrieden
unzufrieden
eher
unzufrieden
eher
zufrieden
zufrieden
sehr
zufrieden
1. Ihrer Schule 1 2 3 4 5 6 1
2. der Infrastruktur (Räume und Einrichtungen)
an Ihrer Schule
3. dem Fächerangebot (vorgegebene
Fächer, Anzahl Stunden pro Fach,
Wahlmöglichkeiten, etc.) an Ihrer
Schule
4. den zur Verfügung stehenden
Lehrmitteln (Bücher, Kopien, PC-
Programme etc.)
5. dem, was Sie an der Schule gelernt
haben
1 2 3 4 5 6 2
1 2 3 4 5 6 3
1 2 3 4 5 6 4
1 2 3 4 5 6 5
6. Ihren Lehrpersonen an der Schule 1 2 3 4 5 6 6
7. Ihrem eigenen Lernverhalten (Einsatz
für die Schule, Konzentration
etc.)
1 2 3 4 5 6 7
8. dem Unterricht 1 2 3 4 5 6 8
9. der Schulführung (Schulleitung/Rektorat
etc.) Ihrer Schule
1 2 3 4 5 6 9
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Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
BFS
IVM Institut für Verwaltungs-Management
Frage 2: Bitte beurteilen Sie folgende Aussagen zur Infrastruktur und zum Fächerangebot Ihrer Schule:
10. Ich fühle mich in den Unterrichtsräumen
wohl (genügend Platz, gute
Einrichtung, hell, sauber etc.).
11. Wir Schülerinnen und Schüler haben
genügend Arbeitsplätze ausserhalb
des Schulzimmers zur Verfügung.
12. Für den Unterricht und das selbstständige
Arbeiten stehen ausreichend
PCs zur Verfügung.
13. Die PCs sind mit aktueller Software,
gutem Internetzugang etc.
ausgerüstet.
14. Ich finde in der Bibliothek/Mediathek
die Bücher, Zeitschriften, Programme
etc., die ich suche.
15. Die Sportinfrastruktur ist für schulische
Zwecke geeignet.
16. Ich habe ausreichend Möglichkeiten,
meine Pausen in geeigneten Räumen/an
geeigneten Plätzen zu verbringen.
17. An der Schule hat es geeignete
Verpflegungsmöglichkeiten.
18. Ich finde, die angebotenen Stützkurse
(Förderkurse) behandeln die
für uns Lernenden wichtigen Themen.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 10
1 2 3 4 5 6 11
1 2 3 4 5 6 12a
1 2 3 4 5 6 12b
1 2 3 4 5 6 13
1 2 3 4 5 6 14
1 2 3 4 5 6 15
1 2 3 4 5 6 16
1 2 3 4 5 6
XBS
19
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Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
BFS
IVM Institut für Verwaltungs-Management
Frage 3: Wie beurteilen Sie Ihr eigenes Lernverhalten
19. Wenn ich lerne, gebe ich mein
Bestes.
20. In der Schule bin ich meistens voll
bei der Sache.
21. Für die Schule mache ich nur gerade
das, was ich unbedingt muss.
22. Ich strenge mich in der Schule sehr
an.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 136
1 2 3 4 5 6 137
6 5 4 3 2 1 138
1 2 3 4 5 6 139
23. Wenn ich lerne, arbeite ich auch
dann weiter, wenn der Stoff schwierig
ist.
24. Wenn ich lerne, versuche ich mein
Bestes zu geben, um mir das Wissen
und die Fertigkeiten anzueignen.
1 2 3 4 5 6 140
1 2 3 4 5 6 141
Frage 4: Wie sieht der Unterricht bei Ihren Lehrpersonen aus Bitte geben Sie jeweils an, auf wie viele Ihrer
Lehrpersonen die folgenden Aussagen zutreffen:
4 A: Unterstützung und Motivation durch die Lehrpersonen
25. Unsere Lehrpersonen erklären etwas
solange, bis wir es verstehen.
26. Unsere Lehrpersonen können auch
trockenen Stoff wirklich interessant
machen.
trifft auf
keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast die
Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
etwas
mehr als
die Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
fast alle
Lehrpersonen
zu
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
trifft auf
alle
Lehrpersonen
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
60
S
alt_I
neu
61
S
alt_I
neu
27. Unsere Lehrpersonen gestalten den
Unterricht oft sehr spannend.
1 2 3 4 5 6 63
28. Unsere Lehrpersonen unterstützen
uns bei der Arbeit.
29. Unsere Lehrpersonen können uns
Schülerinnen und Schüler manchmal
richtig begeistern.
30. Unsere Lehrpersonen tun viel, um
uns zu helfen.
1 2 3 4 5 6 64
1 2 3 4 5 6 65
1 2 3 4 5 6 66
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4 B: Über das Lernen selber nachdenken
31. Unsere Lehrpersonen sagen, was
wir uns besonders gut merken sollen.
32. Wir werden oft aufgefordert, bei
aktuellen Ereignissen und in alltäglichen
Situationen unser Wissen
anzuwenden.
33. Von uns Schülerinnen und Schülern
wird oft verlangt, etwas selber
darzustellen, zu analysieren oder
zu beurteilen.
34. Wir werden darin unterstützt, uns
mit Texten sorgfältig auseinanderzusetzen.
35. Unsere Lehrpersonen fassen häufig
nochmals den Stoff zusammen,
damit wir ihn uns gut merken können.
36. Im Unterricht gibt es für uns Schülerinnen
und Schüler immer wieder
Gelegenheiten, eigene Ideen zu
realisieren.
37. Im Unterricht wird häufig das Wichtigste
nochmals zusammengefasst.
38. Unsere Lehrpersonen lassen uns
unsere Aufgaben häufig selbst korrigieren.
39. Wir berichten im Unterricht häufig
darüber, wie wir lernen (z.B. Prüfungen
vorbereiten oder eine komplexe
Aufgabenstellung bearbeiten).
40. Unsere Lehrpersonen führen häufig
individuelle Lernberatungen mit uns
durch (z.B. aufgrund von Lernplänen,
Lernverträgen und/oder Lerntagebüchern).
41. Unsere Lehrpersonen sorgen dafür,
dass wir Schülerinnen und Schüler
unsere Arbeiten häufig gegenseitig
beurteilen.
trifft auf
keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast die
Hälfte
der Lehrpersonen
zu
trifft auf
etwas
mehr als
die Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
fast alle
Lehrpersonen
zu
trifft auf
alle
Lehrpersonen
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 72
1 2 3 4 5 6 73
1 2 3 4 5 6 78
1 2 3 4 5 6 79
1 2 3 4 5 6 80
1 2 3 4 5 6 81
1 2 3 4 5 6 85
1 2 3 4 5 6 92
1 2 3 4 5 6 93
1 2 3 4 5 6 95
1 2 3 4 5 6 91
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Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
BFS
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4 C: Gestaltung des Unterrichts
42. Unsere Lehrpersonen gestalten
den Unterricht abwechslungsreich
(Gruppenarbeiten, Einsatz von
Computern, Projektunterricht usw.).
43. Unsere Lehrpersonen können auch
schwierige Inhalte verständlich erklären.
44. Unsere Lehrpersonen zeigen offen,
dass sie ihren eigenen Unterricht
immer weiter verbessern wollen.
trifft auf
keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast die
Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
etwas
mehr als
die Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
fast alle
Lehrpersonen
zu
trifft auf
alle
Lehrpersonen
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 87
1 2 3 4 5 6 87_B
1 2 3 4 5 6 86
4 D: Förderung „aller“ Schülerinnen und Schüler
45. Unsere Lehrpersonen loben auch
die leistungsschwächeren Schülerinnen
und Schüler, wenn sie merken,
dass sie sich verbessern.
46. Bei uns kümmern sich die Lehrpersonen
auch um die Schülerinnen
und Schüler, die nicht so schnell
mitkommen.
47. Auch die weniger begabten Schülerinnen
und Schüler bekommen von
unseren Lehrpersonen so viel beigebracht
wie es nur geht.
48. Unsere Lehrpersonen zeigen, dass
sie hohe, aber erfüllbare Erwartungen
an uns haben.
49. Wenn ich mich besonders angestrengt
habe, erhalte ich Lob von
meinen Lehrpersonen, auch wenn
andere Schülerinnen oder Schüler
immer noch besser sind als ich.
trifft auf
keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast keine
Lehrperson
zu
trifft auf
fast die
Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
etwas
mehr als
die Hälfte
der
Lehrpersonen
zu
trifft auf
fast alle
Lehrpersonen
zu
trifft auf
alle
Lehrpersonen
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 89
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 104
1 2 3 4 5 6 97
Sk
ala
neu
89
A
Sk
ala
neu
89
D
50. Ich fühle mich gerecht beurteilt. 1 2 3 4 5 6 98
© IVM / Version September 2012 6

Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
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4 E: Berücksichtigung der Anliegen von Schülerinnen und Schülern
Bitte schätzen Sie, wie häufig folgende Situationen auftreten:
51. Wenn wir mit unseren Lehrpersonen
etwas bereden wollen, dann
finden sie auch Zeit dazu.
52. Bei uns dürfen Schülerinnen und
Schüler ihre Meinung im Unterricht
sagen, auch wenn diese von der
Meinung der Lehrperson abweicht.
53. Wenn ich eine Lehrperson um
Unterstützung bitte, so hilft sie mir
so gut es geht.
nie
selten
eher
selten
eher oft oft sehr oft
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 102
1 2 3 4 5 6 110
1 2 3 4 5 6 117
© IVM / Version September 2012 7

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Frage 5: Wie erleben Sie das Klima in Ihrer Klasse Bitte schätzen Sie, wie häufig die folgenden Verhaltensweisen
oder Situationen auftreten:
54. Die meisten Schülerinnen und
Schüler in unserer Klasse helfen
einander gegenseitig im Unterricht.
55. Einige Schülerinnen oder Schüler
stören immer wieder den Unterricht,
obwohl die anderen im Unterricht
mitmachen möchten.
56. Für unsere Lehrpersonen ist es oft
schwierig, im Unterricht die Ruhe
aufrecht zu erhalten.
57. Es gibt unter den Schülerinnen und
Schülern oft Streit.
58. Manche Schülerinnen und Schüler
beschäftigen sich häufig mit anderen
Dingen, ohne sich viel um den
Unterricht zu kümmern.
59. In unserer Klasse gibt es viel Konkurrenz
unter den Schülerinnen und
Schülern.
60. Freundschaften zwischen den
Schülerinnen und Schülern sind bei
uns nur oberflächlich, letzten Endes
arbeitet jeder gegen jeden.
61. Bei uns dauert es zu Beginn der
Stunde häufig sehr lange, bis die
Schülerinnen und Schüler ruhig
werden und zu arbeiten beginnen.
62. Wenn jemand einen Fehler macht
oder eine schlechte Leistung erbringt,
freuen sich die anderen.
nie
selten
eher
selten
eher oft oft sehr oft
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 100
6 5 4 3 2 1 101
6 5 4 3 2 1 103
6 5 4 3 2 1 105
6 5 4 3 2 1 106
6 5 4 3 2 1 109
6 5 4 3 2 1 111
6 5 4 3 2 1 114
6 5 4 3 2 1 116
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Frage 6: Können Sie auf Unterstützung ausserhalb der Schule zählen Und wie gut kommen Sie mit der Schule
selbst zurecht Bitte beantworten Sie dazu die folgenden Aussagen:
63. Mein Umfeld (Eltern, Geschwister,
Freunde etc.) unterstützt mich falls
nötig beim Lernen.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 119
zu niedrig
angemessen
zu hoch
weiss nicht
/ keine
Antwort
64. Wie sieht die zeitliche Belastung
durch die Schule (Hausaufgaben
und Unterricht) aus Ist sie angemessen
-1 0 1 120
unterfordert
angemessen
überfordert
weiss nicht
/ keine
Antwort
65. Fühlen Sie sich in der Schule angemessen
gefordert
-1 0 1 121
© IVM / Version September 2012 9

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Frage 7: Wie geht es Ihnen ganz allgemein, wenn Sie im Unterricht etwas Neues und Unbekanntes ausprobieren
oder eine schwierige Aufgabe lösen müssen Bitte beantworten Sie dazu folgende Aussagen:
66. Wenn ich nicht sicher bin, dass ich
etwas hinbekomme, verunsichert
mich das.
67. Wenn ich ein Problem nicht sofort
verstehe, werde ich ängstlich.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
6 5 4 3 2 1 20
6 5 4 3 2 1 21
68. Aufgaben, bei denen ich gefordert
werde, machen mir Spass.
69. Mir gefällt es, etwas Neues und
Unbekanntes auszuprobieren, auch
wenn es daneben gehen kann.
70. Ich möchte gerne etwas schwierigere
Aufgaben zum Bearbeiten bekommen.
71. Auch bei Aufgaben, von denen ich
glaube, dass ich sie kann, habe ich
Angst zu versagen.
72. Arbeiten, bei denen meine Fähigkeiten
auf die Probe gestellt werden,
mag ich nicht.
73. Probleme, die etwas schwierig zu
lösen sind, fordern mich erst recht
heraus.
1 2 3 4 5 6 22
1 2 3 4 5 6 23
1 2 3 4 5 6 24
6 5 4 3 2 1 25
6 5 4 3 2 1 26
1 2 3 4 5 6 27
© IVM / Version September 2012 10

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Frage 8: Man kann aus verschiedenen Gründen lernen. Wie stark treffen die unten aufgeführten Gründe auf
Sie zu
Ich lerne in der Schule, weil ...
74. ich grosses Interesse an den verschiedenen
Fächern in der Schule
habe.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 28
75. ich die verschiedenen Fächer in
der Schule für wichtig halte.
76. mir die Arbeit mit den verschiedenen
Fächern in der Schule Spass
macht.
1 2 3 4 5 6 29
1 2 3 4 5 6 30
Frage 9: In der Schule arbeiten Sie mal selbstständig, mal mit anderen zusammen. Wie geht es Ihnen dabei
normalerweise Bitte beurteilen Sie dazu folgende Aussagen:
77. In der Regel kann ich gut die Verantwortung
für eine Aufgabe übernehmen.
78. Ich arbeite gerne mit anderen zusammen.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 33
1 2 3 4 5 6 34
79. Wenn immer möglich vermeide ich
es, selbstständig zu arbeiten.
6 5 4 3 2 1 35
80. Ich übernehme gerne für eine Aufgabe
Verantwortung.
1 2 3 4 5 6 36
81. Ich arbeite gerne selbstständig. 1 2 3 4 5 6 38
82. In der Regel gelingt es mir gut, mit
anderen zusammen zu arbeiten.
1 2 3 4 5 6 40
© IVM / Version September 2012 11

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Frage 10: Bitte beurteilen Sie, ob Sie die folgenden Fähigkeiten in Ihrer Schule erworben oder weiterentwickelt
haben:
83. Aus Freude und Interesse zu lernen.
84. An der Bearbeitung anspruchsvoller
Aufgaben Spass zu haben.
85. Mit anderen zusammen zu arbeiten.
86. Selbstständig zu arbeiten und zu
lernen.
87. Verantwortung für die eigenen Arbeiten
zu übernehmen.
überhaupt
nicht
nicht
eher
nicht
ein wenig
sehr
sehr
stark
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 41
1 2 3 4 5 6 42
1 2 3 4 5 6 43
1 2 3 4 5 6 44
1 2 3 4 5 6 45
88. Mich von schwierigen Aufgabenstellungen
nicht einschüchtern zu
lassen.
1 2 3 4 5 6
45_
A
Frage 11: Wie gut ist Ihre Schule organisiert Bitte beurteilen Sie dazu folgende Aussagen:
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
89. Ich erhalte die nötigen Informationen
rechtzeitig.
1 2 3 4 5 6 123
90. Die Schule ist gut organisiert. 1 2 3 4 5 6 124
91. Die Stundenpläne sind sinnvoll
gestaltet.
1 2 3 4 5 6 125
92. Der Unterricht fällt oft aus. 6 5 4 3 2 1 126
93. Bei Problemen stehen mir Ansprechpersonen
zur Verfügung, mit
denen ich mich besprechen kann.
94. Die Schulleitung nimmt Vorschläge
und Rückmeldungen der Schülerschaft
oder der Schülerorganisation
ernst.
1 2 3 4 5 6 127
1 2 3 4 5 6 129
95. Internet- bzw. Intranetauftritt der
Schule sind informativ gestaltet.
1 2 3 4 5 6 140
© IVM / Version September 2012 12

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Frage 12: Wie ist das Zusammenleben an Ihrer Schule gestaltet Bitte beurteilen Sie dazu folgende Aussagen:
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
96. Ich finde die Regeln an der Schule
sinnvoll.
97. Ich werde an meiner Schule ernst
genommen.
98. Ich fühle mich an meiner Schule
wohl.
99. In der Schule kümmert man sich
darum, wie es den Schülerinnen
und Schülern geht.
100. An unserer Schule wird ein respektvoller
Umgang miteinander gepflegt.
1 2 3 4 5 6 130
1 2 3 4 5 6 131
1 2 3 4 5 6 135
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 141
135_
A
Frage 13: Wie hat sich Ihr Interesse an den von Ihnen besuchten Fächergruppen im Verlauf der BFS verändert
Fächergruppe
Fach
nicht
belegt
kleiner
geworden
gleich
geblieben
grösser
geworden
Allgemeinbildende Fächer -1 0 1
Überbetriebliche Kurse / Einführungskurse
-1 0 1
Berufskundliche Fächer -1 0 1
Frage 14: Haben Sie persönlich das Gefühl, in den von Ihnen besuchten Fächern viel gelernt zu haben
Wie beurteilen Sie Ihren Lernerfolg in folgenden Fächergruppen
Fächergruppe
sehr
wenig
gelernt
wenig
gelernt
eher
wenig
gelernt
eher viel
gelernt
viel
gelernt
sehr viel
gelernt
weiss
nicht /
keine
Antwort
Allgemeinbildende Fächer 1 2 3 4 5 6
Überbetriebliche Kurse / Einführungskurse
1 2 3 4 5 6
Berufskundliche Fächer 1 2 3 4 5 6
© IVM / Version September 2012 13

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Frage 15: Ist Ihr Entscheid über Ihren weiteren Ausbildungs- und Berufsweg nach der Lehrabschlussprüfung
schon gefallen Bitte geben Sie hier Ihre längerfristige Planung an, eine allfällige Zwischenphase wie Militär,
Reisen, Sprachaufenthalt usw. ist hier nicht gemeint.
Bitte wählen Sie eine der folgenden Möglichkeiten:
Ja, Berufsmatura (berufsbegleitend oder Vollzeit).
ww0
Ja, praktische Tätigkeit mit weiterer Teilzeitausbildung (inkl. interner Ausbildung in einem Betrieb/ohne
berufsbegleitende Berufsmatura).
ww5
Ja, weitere berufliche Grundbildung (Lehre).
ww9
Ja, gymnasiale Maturität (inklusive Erwachsenenmaturität), evtl. nach einer Pause.
Ww1
0
Ja, andere Ausbildung, evtl. nach einer Pause.
ww3
Ja, feste Anstellung ohne weitere Ausbildung.
ww4
Ja, sonstiges.
ww6
Nein, suche noch eine feste Anstellung.
ww7
Nein, ich weiss noch nicht, was ich tun werde.
ww8
© IVM / Version September 2012 14

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Frage 16: Wie treffen aus Ihrer Sicht folgende Aussagen zum Wert Ihrer Ausbildung für die Zukunft zu
101. Ich kann das im Unterricht Gelernte
auch ausserhalb der Schule nutzen.
102. Ich fühle mich mit dem Abschluss
an dieser Schule insgesamt gut
vorbereitet auf meine zukünftige
berufliche Tätigkeit oder allfällige
Weiterbildungen.
103. Ich fühle mich mit dem Abschluss
an dieser Schule in fachlicher Hinsicht
gut vorbereitet für meine zukünftige
berufliche Tätigkeit oder
allfällige Weiterbildungen.
104. Ich fühle mich mit dem Abschluss
an dieser Schule in persönlichkeitsbildender
Hinsicht gut vorbereitet
für meine zukünftige berufliche
Tätigkeit oder allfällige Weiterbildungen.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
weiss
nicht /
keine
Antwort
1 2 3 4 5 6 59
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
XBS
55_
B
XBS
55
XBS
55_
A
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Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
BFS
IVM Institut für Verwaltungs-Management
Frage 17: Gibt es etwas, das Sie Ihrer Schule sonst noch mitteilen möchten
Bitte beachten Sie, dass wir personenbezogene Aussagen, egal ob Lob oder Kritik, aus Datenschutzgründen
nicht weitergeben dürfen. Selbst Aussagen wie: „der Französischlehrer“, „die Mathelehrerin“ sind nicht anonym
genug und müssen teilweise unkenntlich gemacht werden. Wir sagen dies, weil sich erfahrungsgemäss viele
Schülerinnen und Schüler die Mühe machen, ihren Lehrpersonen ein Lob zukommen zu lassen. Es ist dann
schade, dass das nicht weitergegeben werden kann. Der Datenschutz zwingt uns jedoch dazu, darum: Bitte
formulieren Sie Ihr Lob und Ihre Kritik einfach so allgemein, dass kein Bezug zu einer Lehrperson möglich
ist. Wir danken Ihnen sehr für Ihre Mühe und Ihr Verständnis!
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________
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© IVM / Version September 2012 16

Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
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Statistische Angaben
Abschliessend benötigen wir von Ihnen einige Angaben zu Ihrer eigenen Person. Die Forschung hat gezeigt,
dass dieses Wissen wichtig ist für die Interpretation der Resultate der Befragung.
Die Auswertung erfolgt auf rein statistischer Basis (z.B. X% der weiblichen Befragten...). Die von Ihnen gemachten
statistischen Angaben können zu keinem Zeitpunkt von Ihrer Schule (oder einer vorgesetzten Stelle)
eingesehen werden. Ihre Angaben werden vertraulich behandelt und Ihre Anonymität bleibt gewährt. Rückschlüsse
auf Ihre Person sind nicht möglich.
Nur BFS: Ausbildungsdauer
Welche Art der Ausbildung absolvieren Sie
Meine Ausbildung im Lehrbetrieb und an der Berufsfachschule ist eine …
trifft zu
zweijährige.
dreijährige.
vierjährige.
2j
3j
4j
Geschlecht
männlich
weiblich
Welche Sprache beherrschen Sie am besten
(Wenn Sie zweisprachig sind, kreuzen Sie bitte zwei Felder an.)
Diese Sprache(n)
beherrsche ich am
besten
(Schweizer-)Deutsch
Französisch
Italienisch
Rätoromanisch
Spanisch
Portugiesisch
Englisch
Andere nämlich:
© IVM / Version September 2012 17

Fragebogen Schülerinnen und Schüler Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
BFS
IVM Institut für Verwaltungs-Management
Frage 18: Wir bitten Sie, uns bei der Weiterentwicklung dieses Fragebogens zu unterstützen und noch die
folgenden Aussagen zu beurteilen:
106. Ich habe das Gefühl, dass ich
die Fragen verstanden habe.
trifft
überhaupt
nicht zu
trifft nicht
zu
trifft eher
nicht zu
trifft eher
zu
trifft zu
trifft voll
und ganz
zu
1 2 3 4 5 6 201
1 2 3 4 5 6 201
weiss
nicht /
keine
Antwort
105. Ich konnte die Fragen bis zum
Schluss konzentriert beantworten.
Meta
1
Meta
2
Frage 19: Hier ist Platz für Ihre Bemerkungen zur Befragung selber.
(Hat Sie etwas am Fragebogen gestört Haben Sie Änderungsvorschläge Müssen wir weitere Aspekte von
Schulqualität berücksichtigen)
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Herzlichen Dank,
dass Sie sich Zeit genommen haben, diesen Fragebogen auszufüllen.
© IVM / Version September 2012 18