Fragebogen Schulleitungen - NW EDK

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMFragebogen SchulleitungenSehr geehrte Damen und HerrenWir möchten Unterstützung bieten, die Qualität der Schulen weiter zu verbessern.Mit der Beantwortung dieses Fragebogens helfen Sie uns, Ihrer Schule die eigenen Stärken undSchwächen aufzuzeigen.Bitte beachten Sie folgende Punkte:• Die Auswertung der Befragungen wird durch eine neutrale Institution ausserhalb Ihrer Schulevorgenommen.• Manchmal werden Sie das Gefühl haben, dass dasselbe Thema mehrere Male in ähnlicher Formerfragt wird. Dies dient dazu, aus empirischer Sicht die Qualität der Untersuchung zu steigern. Wirbitten Sie daher, auch diese Fragen sorgfältig zu beantworten.• Für die Vereinfachung des Fragebogens haben wir uns erlaubt, für alle Schultypen von Schülerinnenund Schülern zu sprechen und nicht zwischen Lernenden und SchülerInnen zu differenzieren.Anleitung zum Ausfüllen dieses Fragebogens:• Falls Sie eine Frage nicht beantworten können, kreuzen Sie bitte „weiss nicht / keine Antwort“ an.• Ihre Antworten fliessen in die Auswertung Ihrer eigenen Schule ein und sind im Schulbericht alsAntwort der Schulleitungsmitglieder ersichtlich. Aufgrund der teilweise kleinen Anzahl Mitglieder derSchulleitung kann nicht ausgeschlossen werden, dass im Berichtwesen Rückschlüsse aufEinzelpersonen möglich sind.Wir danken Ihnen herzlich für Ihre Unterstützung!Bitte tragen Sie hier Ihr Passwort und Ihre ID ein.Passwort:ID:Version Februar 2006 1

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMAls Erstes interessiert uns Ihre Zufriedenheit mit der Schule und mit Aspekten der Schule.Wie zufrieden oder unzufrieden sind Sie im Allgemeinen mit…sehr unzufriedenunzufriedeneher unzufriedeneherzufriedenzufriedensehrzufrieden1. Ihrer Schule? 1 2 3 4 5 6 012. der Infrastruktur (Räume undEinrichtungen) an Ihrer Schule?1 2 3 4 5 6 023. den vorgegebenen Lehrplänen? 1 2 3 4 5 6 34. dem Lernerfolg Ihrer Schülerinnen undSchüler?5. den individuellenEingangsvoraussetzungen (wieVorbildung, Aufnahmefähigkeit, etc.)Ihrer Schülerinnen und Schüler?1 2 3 4 5 6 41 2 3 4 5 6 56. dem Entwicklungsstand Ihrer Schule? 1 2 3 4 5 6 6Version Februar 2006 2

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMIm Folgenden interessiert uns, wie Sie verschiedene Aspekte der Schulführung und derenRahmenbedingungen einschätzen.Wie stark treffen aus Ihrer Sicht folgende Aussagen zum Lehrplan zu?trifftüberhauptnicht zutrifftnicht zutrifftehernicht zutriffteher zutrifft zutrifft vollundganz zuweissnicht /keineAntwort7. Der Lehrplan hat / die Lehrplänehaben eine hohe Akzeptanz bei denLehrpersonen.1 2 3 4 5 6 0 78. Der Lehrplan ermöglicht / dieLehrpläne ermöglichen einindividuelles Schulprofil umzusetzen.1 2 3 4 5 6 0 8Wie stark treffen aus Ihrer Sicht die folgenden Aussagen auf die Verfügbarkeit von Arbeitskräften zu?9. Die frisch ausgebildetenLehrpersonen bringen ausreichendeQualifikationen mit.trifftüberhauptnicht zutrifftnicht zutrifftehernicht zutriffteher zutrifft zutrifft vollundganz zuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 910. Es stehen genügend erfahreneLehrpersonen zur Verfügung.1 2 3 4 5 6 0 10Auf einen wie grossen Anteil der Schülerinnen und Schüler treffen folgende Aussagen zu derenindividuellen Voraussetzungen zu?11. Die Schülerinnen und Schülerfinden in Ihrem Umfeld (Eltern,Mitschüler, eventuell Lehrbetriebetc.) falls nötig Unterstützung.12. Die Schülerinnen und Schülerweisen eine gute Vorbildung auf,wenn sie neu an unsere Schulekommen.13. Die Schülerinnen und Schülerzeigen eine genügendeLeistungsbereitschaft.trifft aufkeineSchülerInnen zutrifft auffastkeineSchülerInnen zutrifft auffast dieHälftederSchülerInnen zutrifft aufmehr alsdieHälftederSchülerInnen zutrifft auffast alleSchülerInnen zu1 2 3 4 5 6trifft aufalleSchülerInnen zuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 14BMSXBS131 2 3 4 5 6 15Version Februar 2006 3

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMInwiefern sind folgende Fähigkeiten und Eigenschaften von Schülerinnen und Schülern als pädagogischeZiele / Absichten in Ihrer Schule verankert (werden gemessen, sind Thema für Weiterbildungen, ...)?14. An der Bearbeitunganspruchsvoller AufgabenSpass zu haben.15. Anspruchsvolle Aufgabenanzupacken.16. Mit anderen zusammen zuarbeiten.17. Selbstständig zu arbeiten und zulernen.18. Verantwortung für die eigenenArbeiten zu übernehmen.19. Sich von schwierigenAufgabenstellungen nichteinschüchtern zu lassen.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 171 2 3 4 5 6 01 2 3 4 5 6 0 181 2 3 4 5 6 0 191 2 3 4 5 6 0 201 2 3 4 5 6 0 neuInwiefern sind folgende Eigenschaften des Lehrerkollegiums als pädagogische Ziele / Absichten in IhrerSchule verankert (werden gemessen, sind Thema für Weiterbildungen, ...)?20. Lehrpersonen unterschiedlicherFächer suchen nachMöglichkeiten, den Lehrplanfächerübergreifend zugestalten.21. Die Lehrpersonen verfolgendieselben pädagogischenAbsichten.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 211 2 3 4 5 6 0 22Version Februar 2006 4

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMBitte beantworten Sie folgende Aussagen zur Integration der Weiterbildung in die Schulentwicklung.22. Das bestehende(kantonale/schweizweite)Weiterbildungsangebot fürLehrerinnen und Lehrer passtgut auf den Entwicklungsbedarfunserer Schule.23. Die von den Lehrpersonenbelegten Weiterbildungen sindauf die Bedürfnisse der Schuleabgestimmt.24. Als Schulleitung stehen unsgenügend finanzielle Mittel zurVerfügung, um notwendigeschulspezifischeWeiterbildungen durchzuführen.25. Lehrpersonen haben genügendZeitressourcen für notwendigeinterne Weiterbildungen.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 231 2 3 4 5 6 0 241 2 3 4 5 6 0 251 2 3 4 5 6 0 neuInwieweit treffen die folgenden Aussagen auf Ihren Führungsstil an der Schule zu?26. Uns ist es wichtig, dass dieVisionen, Ziele und Leitideender Schule bei denLehrpersonen eine hoheAkzeptanz haben.27. Unsere Erwartungen an dieLeistungen der Lehrpersonensind hoch.28. Wir sorgen dafür, dassEntscheidungen innertnützlicher Frist durchgesetztwerden.29. Wir haben transparenteEntscheidungsprozesse.30. Wir beziehen die Lehrpersonenangemessen in dieEntscheidungsfindung ein.31. Wir haben Aufgaben,Kompetenzen undVerantwortung sinnvoll verteilt.32. Die organisatorischen undadministrativen Abläufefunktionieren gut.33. Alle betroffenen Personenerhalten die nötigenInformationen zu Schule undUnterricht rechtzeitig.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 261 2 3 4 5 6 0 271 2 3 4 5 6 0 291 2 3 4 5 6 0 301 2 3 4 5 6 0 311 2 3 4 5 6 0 321 2 3 4 5 6 0 341 2 3 4 5 6 0 35Version Februar 2006 5

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMOperatives ManagementAchtung: Diese Fragen beziehen sich lediglich auf die Mittel, deren Verwendung die Schulleitungtatsächlich beeinflussen kann.34. Wir haben ein klares Vorgehen,um zu gewährleisten, dass wirunsere finanziellen Mittel imSinne unseresSchulentwicklungsplansverwenden.35. Wir machen unser Budgetallgemein bekannt, um zuzeigen, wofür wir unsere Mittelverwenden.36. Wir haben ein klares Vorgehen,um die vorhandenen zeitlichenRessourcen (Schulleitung undLehrpersonen) zielgerichteteinzusetzen.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 591 2 3 4 5 6 0 601 2 3 4 5 6 0 neuWie stark treffen die folgenden Aussagen auf Ihren Führungsstil zu?37. Wir fördern die Mitarbeiterinnenund Mitarbeiter an der Schulesystematisch.38. Mitarbeiterbeurteilungen führenwir wirkungsvoll durch.39. Wir als Schulleitung anerkennengute Leistungen vonLehrpersonen.40. Bei unbefriedigendenLeistungen von Lehrpersonengreifen wir ein.41. Die Lehrerinnen und Lehrerkönnen sich jederzeit mitAnliegen an uns wenden.42. Eine kooperativeZusammenarbeit desSchulkollegiums ist uns wichtig.43. Wir sorgen dafür, dass sich inKonferenzen die meistenAnwesenden aktiv an denDiskussionen beteiligen.44. Wir fördern externeZusammenarbeit undPartnerschaften.45. Die Zusammenarbeit mit denLehrbetrieben funktioniert gut.46. Die Lehrbetriebe sind an derAusbildung derBerufsfachschule interessiert.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 361 2 3 4 5 6 0 371 2 3 4 5 6 0 381 2 3 4 5 6 0 391 2 3 4 5 6 0 401 2 3 4 5 6 0 411 2 3 4 5 6 0 421 2 3 4 5 6 0 431 2 3 4 5 6 01 2 3 4 5 6 0XBSBMS 44XBSBMS 45Version Februar 2006 6

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMInwiefern treffen untenstehende Aussagen auf Ihre Ziele, Massnahmen und Einstellungen bezüglichQualitätsmanagement zu?47. An unserer Schule tun wir vielfür eine wirkungsvolleUmsetzung desQualitätsmanagements.48. Wir haben uns vorgenommen,die Veränderungen der Zeitaufzunehmen und die Schuleentsprechend zu entwickeln.49. Es besteht unter denLehrpersonen ein hohesQualitätsbewusstsein.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 461 2 3 4 5 6 0 471 2 3 4 5 6 0 neuWelches ist Ihre Meinung zu den folgenden Qualitätsentwicklungsinstrumenten?50. Interne Evaluation istgrundsätzlich ein nützlichesInstrument zurQualitätsentwicklung der Arbeitvon Lehrpersonen.51. Externe Evaluation istgrundsätzlich ein nützlichesInstrument zurQualitätsentwicklung der Arbeitvon Lehrpersonen.52. Kollegiale Beratung /Fallbesprechungsgruppen /Supervision ist grundsätzlichein nützliches Instrument zurQualitätsentwicklung der Arbeitvon Lehrpersonen.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 481 2 3 4 5 6 0 491 2 3 4 5 6 0 50Zur Entwicklung unserer Schule holen wir systematisch und regelmässig Feedbacks ein...53. von Lehrpersonen unsererSchule.54. falls vorhanden, von denMitgliedern der Schulaufsichtunserer Schule.55. von Schülerinnen und Schülernunserer Schule.56. von den Lehrbetrieben unsererSchülerinnen und Schüler.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 511 2 3 4 5 6 0 521 2 3 4 5 6 0 531 2 3 4 5 6 0XBSBMS54_AVersion Februar 2006 7

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMInwiefern treffen untenstehende Aussagen auf Ihre Ziele und Massnahmen im Bereich der Schulkulturzu?57. Falls der Umgang im Schulhausnicht von hoher Wertschätzunggeprägt ist, ergreifen wirGegenmassnahmen.58. Wir legen bei der Festlegungvon Regeln an der Schule Wertdarauf, dass diese als sinnvollerachtet werden.59. Wir ermuntern Schülerinnen undSchüler, sich an der Schule miteigenen Projekten (z.B.Schülerorganisationen etc.) zuengagieren60. Wir wissen, was für einen Rufunsere Schule bei denverschiedenenAnspruchsgruppen hat.61. Unsere Schule hat einen gutenRuf.trifft überhauptnicht zutrifft nichtzutrifft ehernicht zutrifft eherzutrifft zutrifft vollund ganzzuweissnicht /keineAntwort1 2 3 4 5 6 0 551 2 3 4 5 6 0 561 2 3 4 5 6 0 571 2 3 4 5 6 0 581 2 3 4 5 6 0 neuVersion Februar 2006 8

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMOffene Frage:Sollten im Fragebogen noch weitere Aspekte der Schulführung integriert werden? Wenn ja - welche?Version Februar 2006 9

Fragebogen Schulleitungen Projekt NW EDK „Benchmarking Schulen“ Zürcher Hochschule WinterthurBerufsmittelschuleInstitut für Verwaltungs-Management IVMStatistische AngabenAbschliessend benötigen wir von Ihnen einige Angaben zu Ihrer eigenen Person. Die Auswertung dieser Datenerfolgt auf rein statistischer Basis (z.B. X% der weiblichen Befragten...). Die von Ihnen gemachten statistischenAngaben können zu keinem Zeitpunkt von Ihrer Schule (oder einer vorgesetzten Stelle) eingesehen werden.Ihre Angaben werden vertraulich behandelt und Ihre Anonymität bleibt gewährt. Rückschlüsse auf Ihre Personsind nicht möglich.Statistische AngabenIhr Geschlecht:Ihr Geburtsjahrmännlich weiblich 19 __ __An welcher Schule sind Sie tätig?__________________________________________Seit wie vielen Jahren sind Sie an dieser Schuletätig?Seit ____________Unterrichten Sie auch selbst Fächer? Wenn ja, welche?Seit wie vielen Jahren sind Sie Schulleitungsmitglied?_________________________________________Verfügen Sie über eine anerkannte Schulleiterausbildung?janeinÜber diese BefragungWir bitten Sie, uns bei der Weiterentwicklung dieses Fragebogens zu unterstützen und noch die folgendenFragen zu beantworten.Hat Sie etwas am Fragebogen gestört? Haben Sie Änderungsvorschläge?Herzlichen Dank,dass Sie sich Zeit genommen haben, diesen Fragebogen auszufüllen.Version Februar 2006 10