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lernen und entwicklung 10 bambolino Februar / März ’15
lernen und entwicklung So entwickeln Kinder Sprachkompetenz Deutschdidaktik-Professorin Julia Knopf erläutert Handlungsmöglichkeiten für außerschulische Förderung In ihrem Vortrag „Sprachfrust Sprachlust!“ beim Symposium des LOS (Lehrinstitut für Orthografie und Sprachkompetenz) Bamberg stellte Prof. Dr. Julia Knopf, Professorin für Deutschdidaktik an der Universität des Saarlandes, den aktuellen Forschungsstand und praktische Erfahrungen zur Förderung von Sprachkompetenz vor. Ihr Fazit: Das Einfache wirkt; entscheidend ist die konsequente Förderung in allen Teilbereichen. Foreneinträge im Internet, Gehörschreibung wie „Libe Kunden, viam hoyte zu“ oder kryptische Whatsapp-Kürzel: Viele Eltern fürchten, dass ihre Kinder nicht mehr ordentlich lesen und schreiben lernen. Die Sorge ist nicht unbegründet, denn einer Umfrage des DIHK zufolge beklagen Betriebe beim Großteil ihrer Auszubildenden – unabhängig vom Schulabschluss – mangelnde Fähigkeiten im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Die Folge: Schulabsolventen bekommen keine Lehrstelle, weil die Unternehmen lieber auf Auszubildende verzichten als auf die erforderliche Ausbildungsreife. Sprachfrust oder Sprachlust Dabei sind „Kiezdeutsch“ oder Jugendslang, Dialekt oder Mediensprachen für sich genommen aus wissenschaftlicher Perspektive kein Problem, sondern lediglich Sprachvarietäten, die das Ausdrucksspektrum bereichern. Entscheidend ist, dass die Sprecher im Bedarfsfall bruchlos ins Standarddeutsche wechseln können. Um im Schulunterricht, in der SMS an Freunde oder in der Bewerbung ums Praktikum adäquat zu kommunizieren, brauchen Kinder und Jugendliche Sprachkompetenz. Sprachkompetenz ist mehr als Lesen Zur Sprachbeherrschung gehören Lesen und Schreiben, Hören und Sprechen gleichermaßen, betont Julia Knopf. Ohne Lesestrategien hilft das beste Bücherangebot nichts, doch auch die Lust am Lesen will geweckt werden; dafür fehlt in der Schule oft die Zeit. Auch begeistern sich die Kids leichter für einen Chatroman oder Spamlyrik als für Klassiker; deshalb empfiehlt sie für die außerschulische Förderung, Lesestoff nach den Interes- Damit Lernen wieder Spaß macht Probleme im Lesen und Schreiben wirken sich auf alle Fächer aus. Nicht nur die Rechtschreibung und das flüssige Lesen, sondern besonders das Verständnis von Texten und Aufgaben, deren schriftliche Beantwortung sowie der Aufsatzbereich nehmen hier eine zentrale Rolle ein. Information & Anmeldung bei Birgit und Thomas Bareuther im LOS Bamberg, Grüner Markt 9, Tel. 0951 / 20 84 533 Februar / März ’15 bambolino 11
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