Lernfeld 2: Güter lagern
Lernfeld 2: Güter lagern
Lernfeld 2: Güter lagern
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<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Lagerarten lassen sich unterscheiden<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 1 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Lager lassen sich nach den folgenden Kriterien unterscheiden:<br />
• Standort<br />
• Besitzverhältnissen<br />
• Betriebsarten<br />
• Güterarten<br />
• Bauweise<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 2 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Von welchen Kriterien ist es abhängig, welche Lagerart die richtige<br />
ist<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 3 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die Wahl der richtigen Lagerart ist abhängig von<br />
1. Güterart/ Ware<br />
a. Massengut od. Stückgut<br />
b. Volumen, Größe, Gewicht<br />
c. Anzahl der Güter<br />
d. Umschlagshäufigkeit<br />
2. bauliche Gegebenheiten<br />
3. erforderliche Zugriffszeit auf die Güter<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 4 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Beschreiben Sie kurz die Abhängigkeit der Lagerart von den<br />
Investitionskosten und den Personalkosten eines Lagers! Wie<br />
verhalten sich in der Regel die beiden Kostenarten zueinander<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 5 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Hohe Technisierung und Automatisierung eines Lagers erfordern<br />
hohe Investitionskosten. Gleichzeitig können durch die<br />
Automatisierung Arbeitskräfte eingespart werden. Die<br />
Personalkosten sinken in der Folge.<br />
Ob diese Rechnung aufgeht, ist abhängig von der dauerhaften<br />
Auslastung des Lagers und der Flexibilität beim Anpassen des<br />
Personals.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 6 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie wichtige Gesichtspunkte bei der Beurteilung der<br />
Vorteilhaftigkeit von Lagereinrichtungen!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 7 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Wichtige Gesichtspunkte zur Beurteilung von Lagereinrichtungen<br />
sind:<br />
• Ausnutzung der Flächen- und Raumkapazität<br />
• Optimale Wegzeiten<br />
• Optimale Kommissionierzeiten<br />
• Störanfälligkeit<br />
• Unfallgefahr<br />
• Fehleranfälligkeit<br />
• Kosten von Anschaffung und Wartung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 8 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Unterscheiden Sie statische und dynamische Lagerung!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 9 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Bei der dynamischen Lagerung werden die Güter während des<br />
Lagerns bewegt. Bei der statischen Lagerung bleibt die Ware<br />
zwischen Einlagerung und Auslagerung am Lagerort.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 10 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Vor- und Nachteile bieten<br />
Fachbodenregale<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 11 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 12 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Vorteile Fachbodenregale:<br />
Niedrige Anschaffungskosten, übersichtlich, geringe Störanfälligkeit,<br />
niedrige Lagerkosten, guter Zugriff auf Lagergüter, einfache<br />
Organisation, flexibel, erweiterbar<br />
Nachteile:<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 13 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Hoher Flächenbedarf, begrenzte Tragfähigkeit, hoher<br />
Personalaufwand durch manuelle Bedienung, lange Wegestrecken,<br />
teilw. schwierig zu bedienen: Bücken, Strecken<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 14 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Vor- und Nachteile bieten Palettenregale<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 15 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 16 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Vorteile:<br />
Gute Flächen- und Raumausnutzung, hohe Anpassungsfähigkeit an<br />
unterschiedliches Lagergut, Automatisierung und Mechanisierung<br />
möglich, direkter Zugriff auf alle Lageregüter, gute<br />
Kommissionierbarkeit, einfache Bestandskontrolle<br />
Nachteile:<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 17 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Hohe Investitionskosten, Bauhöhe abhängig von Auflagen, bei<br />
hoher Automatisierung störanfällig, Abmessungen der Güter dürfen<br />
Palettengröße nicht überschreiten, beschränkte Umschlagsleistung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 18 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie die Vorteile und Nachteile von<br />
Durchlaufregalen!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 19 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 20 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort: Durchlaufregale:<br />
Vorteile<br />
Nachteile<br />
• geringere Wegzeit • hohe Investitionskosten<br />
• FiFo-Prinzip möglich • nur artikelreine Bahnen<br />
• bessere Raumausnutzung • Gefahr von Staudruck<br />
• Trennung von Beschickung<br />
und Entnahme<br />
• Gefahr des Herausfallens bei<br />
fehlender Bremsfunktion<br />
• Geringere Unfallgefahr • höhere Wartungskosten<br />
• Keine Gassenbildung, Güter<br />
rücken selbstständig nach<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 21 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 22 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Beschreiben Sie die Vor- und Nachteile von Kragarmregalen!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 23 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 24 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Kragarmregale:<br />
Vorteile<br />
Nachteile<br />
• ausbaufähig<br />
• kaum Automatisierung<br />
möglich<br />
• zu Fachbodenregal<br />
umbaubar<br />
• meist nur LiFo-Prinzip<br />
möglich<br />
• geeignet für Langgüter: • großer Flächenbedarf<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 25 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Rohre, Stangen,<br />
Profile...<br />
• flexibel einsetzbar<br />
für Bedienung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 26 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie Vor- und Nachteile von Verschieberegalen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 27 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 28 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Vorteile<br />
sehr gute Flächenausnutzung<br />
direkter Zugriff<br />
kurze Arbeitswege<br />
Nachteile<br />
hohe Investitionskosten<br />
regelmäßige Wartung<br />
umfangreiche<br />
Sicherheitsvorkehrungen<br />
Wartezeit für Gangöffnung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 29 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 30 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie Vor- und Nachteile von Umlaufregalen!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 31 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort: Umlaufregale<br />
Vorteile<br />
hohe Flächen- und<br />
Raumausnutzung<br />
freie Lagerplatzzuordnung<br />
Fifo möglich<br />
Ware-zum-Mann-Prinzip<br />
wegeoptimal (kein Laufen,<br />
Suchen, Heben, Klettern)<br />
Hohe Sicherheit<br />
Nachteile<br />
hohe Investitionskosten<br />
fehlende Ausbaubarkeit<br />
Zugriff vom Umlauf<br />
abhängig<br />
begrenztes Lagergutgewicht<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 32 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was ist ein Umlaufregal<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 33 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 34 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Ein Umlaufregal ist eine bewegliche Regalanlage mit feststehender<br />
Beschickungs- und Entnahmestation.<br />
Beispiele sind Paternosterregale und Karussellregale.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 35 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Worin unterscheiden Palettenregale von Fachbodenregalen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 36 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Palettenregale enthalten meist keine Regalböden. Paletten werden<br />
auf entsprechende Auflageträger abgesetzt.<br />
Palettenregale eignen sich besonders für die Lagerung großer<br />
Mengen je Artikel bei großem Sortiment.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 37 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie die Vor- und Nachteile von Einfahrregalen!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 38 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Vorteile<br />
sehr gute Flächennutzung<br />
Raumnutzung besser als bei<br />
Blocklagerung<br />
Staudruck entfällt<br />
Nachteile<br />
keine direkter Zugriff<br />
keine freie<br />
Lagerplatzzuordnung<br />
nur artikelreine Bahnen<br />
sinnvoll<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 39 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Lifo möglich<br />
kein Fifo möglich<br />
Ein<strong>lagern</strong> von unten nach<br />
oben, Aus<strong>lagern</strong> umgekehrt<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 40 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Wozu dienen Waben- und Kassettenregale<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 41 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Waben-/Kassettenregale dienen zur Einlagerung von Langgütern,<br />
die stirnseitig in wabenartige/kassettenartige Fächer eingeschoben<br />
werden.<br />
Meist werden diese Regale mit geeigneten Bediengeräten genutzt.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 42 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Vor- und Nachteile haben Einschubregale<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 43 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort: Einschubregale<br />
Vorteile:<br />
Ladeeinheiten rücken<br />
selbstständig nach, dadurch<br />
keine Leergassen<br />
Einlagerung und Entnahme<br />
direkt an Regalfront<br />
hoher Füllgrad<br />
hohe Flächennutzung<br />
mechanisierbar und<br />
automatisierbar<br />
Nachteile:<br />
Staudruck und<br />
Verschiebekraft erfordern<br />
i.d.R. kürzere Bahnen<br />
Unfallgefahr<br />
nur artikelreine Bahnen<br />
Fifo schwer möglich<br />
teilweise unübersichtlich<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 44 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was sind Kanalregale (Tunnellager) <br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 45 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 46 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort: Kanalregale<br />
Kanalregale sind Regale mit langen, nebeneinanderliegenden<br />
Gängen, in denen die Ladeeinheiten (Paletten) als Block<br />
hintereinander gelagert werden. Mit Hilfe von sogenannten<br />
Satellitenfahrzeugen werden die Ladeeinheiten in den Kanalgang<br />
verbracht und bei Bedarf wieder herausgeholt.<br />
Kanalregale können neben einer Einlagerungsseite auch eine<br />
Auslagerungsseite haben. Dann ist auch Fifo möglich.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 47 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Sie eignen sich besonders für Massengüter.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 48 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Wozu dienen die berufsgenossenschaftlichen Regelungen<br />
(insbesondere die BGR 234) und an wen richten sich diese<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 49 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
BG-Regeln richten sich in erster Linie an den Unternehmer und<br />
sollen ihm Hilfestellung bei der Umsetzung seiner Pflichten aus<br />
staatlichen Arbeitsschutzvorschriften oder Unfallverhütungsvorschriften<br />
geben sowie Wege aufzeigen, wie<br />
Arbeitsunfälle,<br />
Berufskrankheiten und<br />
arbeitsbedingte Gesundheitsgefahren<br />
vermieden werden können.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 50 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Worauf findet die berufsgenossenschaftliche Vorschrift BGR 234<br />
Anwendung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 51 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die BG-Regel 234 findet Anwendung auf<br />
Lagereinrichtungen und<br />
Lagergeräte.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 52 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was sind Lagereinrichtungen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 53 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Lagereinrichtungen sind ortsfeste sowie verfahrbare Regale und<br />
Schränke.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 54 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was versteht man unter Lagergeräte<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 55 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Lagergeräte sind zur Wiederverwendung bestimmte Paletten mit<br />
oder ohne Stapelhilfsmittel sowie Stapelbehälter.<br />
Paletten sind z.B. Flachpaletten aus Holz, Stahl, Kunststoff oder<br />
Leichtmetall.<br />
Stapelbehälter sind Behälter, deren Aufbauten mit dem Unterbau<br />
fest verbunden sind, z.B. Box- und Gitterboxpaletten, Stapelwannen<br />
und Stapelkästen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 56 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was versteht man unter Stapelhilfsmittel<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 57 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Stapelhilfsmittel sind zur Wiederverwendung bestimmte Hilfsmittel,<br />
die mit den Flachpaletten zu verbinden sind.<br />
Dies sind z.B. Rahmen und Rungen, die aufgesetzt, auf- oder<br />
eingesteckt werden sowie deren Verbindungen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 58 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welchen Anforderungen hinsichtlich Standfestigkeit und<br />
Tragfähigkeit müssen Lagereinrichtung und –geräte genügen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 59 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Lagereinrichtungen und -geräte müssen so beschaffen und<br />
aufgestellt sein, dass sie bei bestimmungsgemäßer Verwendung die<br />
Last des Lagergutes sicher aufnehmen können. Ihre Stand- und<br />
Tragsicherheit muss den betrieblichen Beanspruchungen<br />
genügen und durch rechnerische Tragfähigkeitsnachweise für<br />
die tragenden Elemente oder durch Belastungsversuche<br />
nachgewiesen sein.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 60 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welchen statische Anforderungen müssen Lagereinrichtungen undgeräte<br />
gerecht werden<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 61 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Lagereinrichtungen und –geräte müssen folgenden Anforderungen<br />
genügen:<br />
Bruch<br />
Steifigkeit<br />
Durchbiegung<br />
Horizontalkräfte<br />
Des weiteren muss die Standsicherheit, eine hinreichend<br />
belastbare Aufstellfläche und die Statik des Gebäudeteiles<br />
bestimmten Anforderungen entsprechen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 62 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Abstände gelten bei Gängen für Fußgänger im Lager<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 63 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Verkehrswege für Fußgänger zwischen Lagereinrichtungen und -<br />
geräten müssen<br />
mindestens 1,25 m<br />
breit sein. Gänge, die nur für das Be- und Entladen von Hand<br />
bestimmt sind (Nebengänge), müssen<br />
mindestens 0,75 m<br />
breit sein.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 64 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Abstände in Gängen zwischen Lagereinrichtungen und –<br />
geräten sind mindestens einzuhalten, wenn in den Verkehrswegen<br />
Fahrzeuge zugelassen sind<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 65 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Verkehrswege für kraftbetriebene oder spurgebundene<br />
Fördermittel müssen so breit sein, dass auf beiden Seiten der<br />
Fördermittel ein Sicherheitsabstand von<br />
mindestens 0,5 m<br />
gewährleistet ist. Bei der Bemessung ist auch der Platzbedarf für<br />
Rangiervorgänge zu berücksichtigen. Auf den Sicherheitsabstand<br />
kann verzichtet werden, wenn der Zugang von Personen durch<br />
bauliche Maßnahmen verhindert ist.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 66 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie wesentliche Gefahrenarten im Lager!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 67 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Wesentliche Gefahren im Lager sind:<br />
Unfallgefahr<br />
Brandgefahr<br />
Diebstahlgefahr<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 68 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Folgen haben die Unfall- und Brandgefahr für den<br />
Menschen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 69 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Unfall und Brand können für den Menschen Tod, Verletzung oder<br />
Arbeitsunfähigkeit durch Ersticken, Vergiftungen, Infektionen,<br />
Verbrennungen, Quetschungen, Erfrierungen oder Verätzungen<br />
bedeuten.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 70 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Folgen haben Unfall, Brand und nicht sachgemäßer<br />
Gebrauch von Arbeitsgeräten und Arbeitsmitteln auf das<br />
Lagergut und die Betriebseinrichtung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 71 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Lagergut, Lagereinrichtung, Maschinen und Werkzeuge können<br />
durch Unfall, Brand und falschen Gebrauch zu Beschädigung,<br />
Vernichtung, Reparatur bzw. Neuanschaffung führen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 72 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Folgen haben durch Unternehmen verursachte<br />
Umweltschäden<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 73 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Umweltschäden wirken sich negativ auf die Qualität von Boden,<br />
Luft und Gewässer aus.<br />
Die Beseitigung dieser Schäden ist mit hohen Kosten verbunden.<br />
Durch Unternehmen verursachte Umweltschäden können im<br />
Extremfall zu hohen Auflagen und Betriebsstillegungen führen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 74 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Ziele verfolgt das Arbeitsschutzgesetz<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 75 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Das Arbeitsschutzgesetz verfolgt das Ziel, die Sicherheit und<br />
Gesundheit der Beschäftigten zu sichern und zu verbessern. Ziel ist<br />
die menschengerechte Gestaltung der Arbeit.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 76 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Wer trägt die grundsätzliche Verantwortung für den Arbeitsschutz im<br />
Unternehmen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 77 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die Verantwortung für den Arbeitsschutz trägt der Arbeitgeber bzw.<br />
seine gesetzlichen oder bevollmächtigten Vertreter<br />
(Geschäftsführer, Prokuristen) sowie besondere beauftragte<br />
Fachkräfte (Sicherheitsfachkräfte).<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 78 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie wesentliche Grundsätze für die Bekämpfung von<br />
Gefahren im Lager.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 79 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Gefährdungen für Leben und Gesundheit möglichst<br />
vermeiden<br />
Finanzierung der Maßnahmen sicherstellen<br />
Gefahren an der Quelle bekämpfen<br />
Stand der Technik ist zu berücksichtigen<br />
Schutzbedürftige Personen (Jugendliche, Schwangere,<br />
Behinderte...) besonders berücksichtigen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 80 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Warum müssen Maßnahmen des Arbeitsschutzes regelmäßig<br />
überprüft werden<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 81 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Maßnahmen des Arbeitsschutzes müssen aufgrund neuer<br />
Erkenntnisse über Gefährdungen, besserer Schutzmöglichkeiten<br />
aufgrund neuer Techniken und aufgrund von möglichen<br />
Änderungen der Belastungsfähigkeit der Beschäftigten<br />
regelmäßig überprüft werden.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 82 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Wozu dient die Gefährdungsbeurteilung im Sinne des<br />
Arbeitsschutzgesetzes<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 83 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die Gefährdungsbeurteilung soll alles erfassen, was zu Unfällen<br />
oder Gesundheitsbeeinträchtigungen führen kann. Diese können<br />
sich insbesondere durch die Gestaltung, die Auswahl, den Einsatz<br />
und den Zustand von Arbeitsmitteln (Maschinen, Geräte, Anlagen,<br />
Werkzeuge) ergeben.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 84 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Wie ist sinnvollerweise bei einer Gefährdungsbeurteilung<br />
vorzugehen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 85 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort: Vorgehen bei der Gefährdungsbeurteilung:<br />
- arbeitsmittelbezogen Gefährdungen ermitteln:<br />
- Prüfen der vom Hersteller/Lieferer<br />
orgesehenen Sicherheitsfunktionen bzw. Schutzeinrichtungen<br />
- Ermitteln, welche Gefährdungen bzw. Emissionen bei der<br />
Benutzung der Arbeitsmittel entstehen können<br />
- Ermitteln der Gefährdungen, die am Arbeitsplatz durch<br />
Wechselwirkungen der Arbeitsmittel untereinander oder mit<br />
Arbeitsstoffen oder der Arbeitsumgebung hervorgerufen werden<br />
- Bewerten durch Ermittlung des Risikos und durch Vergleich mit<br />
dem sicheren bzw. gesundheitsgerechten Soll-Zustand<br />
- Schutzmaßnahmen treffen, durchführen und ihre Wirksamkeit<br />
überprüfen<br />
- Ergebnisse dokumentieren<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 86 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Wann muss der Arbeitgeber die Beschäftigten bezgl. Sicherheit und<br />
Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz unterweisen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 87 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die Unterweisung muss vor Aufnahme der Tätigkeit und bei jeder<br />
Änderung des Aufgabenbereiches erfolgen und ggfls. regelmäßig<br />
wiederholt werden.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 88 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Pflichten hat der Arbeitnehmer aufgrund des<br />
Arbeitschutzgesetzes<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 89 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Der Arbeitnehmer hat die folgenden Pflichten:<br />
• Weisungen bzgl. des Arbeitsschutzes befolgen<br />
• Sicherheitsmängel melden<br />
• Selbst zur Gefahrenabwehr nach eigenen Möglichkeiten<br />
beitragen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 90 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Ziele verfolgt die Betriebssicherheitsverordnung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 91 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die BetrSichVO verfolgt die folgenden Ziele:<br />
• Sicherheit und Gesundheit der Arbeitnehmer (baut auf<br />
ArbSchG auf)<br />
• einheitliches Anlagenrecht<br />
• Mindestvorschriften für Arbeitsmittelgebrauch<br />
• Zoneneinteilung explosionsgefährdeter Bereiche<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 92 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Ziele verfolgt das Bundesimmissionsschutzgesetz<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 93 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Ziele des BImSchG:<br />
Schutz von Menschen, Tiere, Boden, Luft, Gewässer vor<br />
schädlichen Umwelteinflüssen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 94 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Über welche Instrumente verfügt das BImSchG<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 95 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Das BImSchG steuert den Schutz der Umwelt über die<br />
Genehmigung und Überwachung von Anlagen (Betriebsstätten,<br />
Maschinen, Geräte, Fahrzeuge und Grundstücke).<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 96 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was versteht man unter Emissionen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 97 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Emissionen sind von Anlagen ausgehenden Belastungen wie<br />
Luftverschmutzung, Erschütterungen, Licht, Strahlen, Lärm, Wärme,<br />
Rauch, Staub etc.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 98 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was sind Immissionen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 99 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Immissionen sind schädliche Umwelteinwirkungen, die von<br />
Emissionen ausgehen können.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 100 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Zwecke verfolgt das Geräte- und Produktsicherheitsgesetz<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 101 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Ziele des Geräte- und Produktsicherheitsgesetzes:<br />
- Sicherheit und Gesundheitsschutz von Verbrauchern und<br />
Benutzern von technischen Arbeitsmitteln und<br />
Verbrauchsprodukten.<br />
- Voraussetzung für das Inverkehrbringen in Europa ist die CE-<br />
Kennzeichnung der betroffenen Produkte.<br />
- Produkte müssen EU-Richtlinie entsprechen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 102 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Nennen Sie wichtige Prüfsiegel für die Produktsicherheit!<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 103 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Prüfsiegel sind:<br />
• CE-Kennzeichnung<br />
• GS-Zeichen<br />
• BG-Prüfzertzeichen<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 104 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was regelt die Arbeitsstättenverordnung<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 105 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Die ArbStättV regelt Vorschriften über die sichere Einrichtung und<br />
den Betrieb von Arbeitsstätten zum Schutz der Gesundheit und<br />
Sicherheit von Beschäftigten.<br />
Arbeitsstätten sind alle Arbeitsplätze und Arbeitsräume in<br />
Gebäuden sowie im Freien einschließlich Wege und<br />
Verkehrsflächen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 106 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Welche Ziele verfolgt das Gesetz zum Schutz vor gefährlichen<br />
Stoffen (Chemikaliengesetz)<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 107 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
- Das Chemikaliengesetz dient dem Schutz von Mensch und<br />
Umwelt vor gefährlichen Stoffen:<br />
- Hersteller und Importeure müssen die Sicherheit ihrer Stoffe<br />
beweisen<br />
- Ohne Registrierung bei der EU-Chemikalienagentur dürfen<br />
die Stoffe nicht vermarktet werden<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 108 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Warum ist die Gefahrstoffverordnung für Lagerbetriebe besonders<br />
zu beachten<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 109 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Gerade in Lagerbetrieben werden eine Vielzahl von möglicherweise<br />
gefährlichen Stoffen gelagert. Wegen des hohen<br />
Gefährdungspotenzials müssen daher umfangreiche Vorschriften<br />
und Regelungen für die richtige sicherheitsrelevante Lagerung und<br />
den Transport dieser Güter getroffen werden.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 110 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Frage:<br />
Was versteht die Gefahrstoffverordnung unter dem Begriff<br />
„Inverkehrbringen“<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 111 -
<strong>Lernfeld</strong> 2: Güter <strong>lagern</strong><br />
Antwort:<br />
Inverkehrbringen bedeutet:<br />
• Gewinnung<br />
• Produktion<br />
• Handhabung<br />
• Lagerung<br />
• Beförderung<br />
• Entsorgung<br />
• Behandlung von Gefahrstoffen.<br />
© C. Schlütermann, 2010 Nr.: - 112 -