30.01.2015 Aufrufe

konfi live Pfarrer/in und Team

PfarrerInnen und vor allem ihre Teams finden hier ein sorgfältig abgestimmtes Programm, insbesondere mit Blick auf die Gestaltung von halben und ganzen Projekttagen und gemeinsamen Wochenenden. Die übersichtlichen Verläufe, die Infokästen und die konkreten »so wird’s gemacht«-Angaben erleichtern Vorbereitung und Durchführung. Das Kursbuch gibt wertvolle Hinweise, was vor allem die jugendlichen Teamer dabei bedenken müssen.

PfarrerInnen und vor allem ihre Teams finden hier ein sorgfältig abgestimmtes Programm, insbesondere mit Blick auf die Gestaltung von halben und ganzen Projekttagen und gemeinsamen Wochenenden. Die übersichtlichen Verläufe, die Infokästen und die konkreten »so wird’s gemacht«-Angaben erleichtern Vorbereitung und Durchführung. Das Kursbuch gibt wertvolle Hinweise, was vor allem die jugendlichen Teamer dabei bedenken müssen.

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Ankommen <strong>in</strong> der Konfi-Arbeit<br />

½ St<strong>und</strong>e<br />

> Rückkehr <strong>in</strong> den Raum (das Essen wurde <strong>in</strong>zwischen abgeräumt), große Plakate<br />

liegen aus: „Was denkst du: Was geschieht im Konfer“ / „Was für Themen möchtest<br />

du gern besprechen“ / „Was möchtest du auf ke<strong>in</strong>en Fall“<br />

Wenn e<strong>in</strong>ige <strong>in</strong> der Gruppe nicht (gut) lesen oder schreiben können, wählen sie stattdessen<br />

aus den „Elementen des Konfer“ (M1.3) <strong>und</strong> arrangieren sie zu e<strong>in</strong>em Legebild.<br />

> Wer fertig ist, zieht sich mit se<strong>in</strong>em <strong>konfi</strong> <strong>live</strong> Begleiter zurück <strong>und</strong> liest die Begrüßung<br />

(S. 4f.) / lässt sie sich vorlesen sowie die „Elemente des Konfer“ (S. 6–8)<br />

½ St<strong>und</strong>e<br />

> Die Plakate <strong>und</strong> das Legebild werden geme<strong>in</strong>sam betrachtet <strong>und</strong> stichprobenweise<br />

kommentiert.<br />

> <strong>Pfarrer</strong>/<strong>in</strong> erläutert, wie mit den Wünschen <strong>und</strong> Erwartungen umgegangen werden<br />

wird: alles gut lesen <strong>und</strong> bedenken; <strong>in</strong> die Planung e<strong>in</strong>bauen; später werden<br />

die Plakate sichtbar aufgehängt, damit immer wieder geschaut werden kann, was<br />

schon umgesetzt ist.<br />

> Die „Elemente des Konfer“ werden vorgestellt (am Beamer oder <strong>in</strong> körperlicher<br />

Form, s. o.); die Konfis stellen Fragen. <strong>Pfarrer</strong>/<strong>in</strong> legt aus den Bauste<strong>in</strong>en e<strong>in</strong>en Weg<br />

auf dem Tisch (8 Stationen, s. M1.4). Die Konfis vollziehen ihn nach.<br />

BESPRECHUNG BEGLEITER, „NIMM DIR ZEIT“ UND ARBEITSWEISE<br />

<strong>Pfarrer</strong>/<strong>in</strong> erklärt, dass es am Anfang der e<strong>in</strong>zelnen Treffen meist zuerst ums Wahrnehmen<br />

geht, später Fragen <strong>und</strong> Deutungen angeboten werden, am Ende e<strong>in</strong>e<br />

eigene Gestaltung. Zwischendurch gibt es Reflexionspausen; der <strong>konfi</strong> <strong>live</strong> Begleiter ist<br />

der stetige Begleiter: zum Bes<strong>in</strong>nen, Festhalten, Nachschlagen.<br />

Ankommen <strong>in</strong> der Konfi-Gruppe<br />

½ St<strong>und</strong>e<br />

SKULPTURENGRUPPE „WIR SIND DIE KONFIS“<br />

> Die Konfis erhalten je e<strong>in</strong>en Klumpen Ton <strong>und</strong> gestalten ihn <strong>in</strong>dividuell. Der Töpfer<br />

(e<strong>in</strong>er der <strong>Team</strong>erInnen oder sonst jemand aus der Geme<strong>in</strong>de, der sich darauf versteht)<br />

setzt die E<strong>in</strong>zelkunstwerke auf e<strong>in</strong>er Töpferscheibe zu e<strong>in</strong>em Gesamtkunstwerk<br />

zusammen. (Vgl. M1.5)<br />

> Wer will, macht e<strong>in</strong> Abschiedsbild mit dem Handy.<br />

Weitergehen<br />

> Abschluss mit Lied, Vaterunser <strong>und</strong> Segen<br />

1. ANKOMMEN UND EINANDER BEGEGNEN<br />

9

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