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Ausgabe 2/2005 - Society for Gestalt Theory and its Applications (GTA)

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DAGP/ÖAGP-In<strong>for</strong>mationen 14. Jahrgang (<strong>2005</strong>) 2/05<br />

TROMBINI (1975) berichten über gute Erfolge dieser Form der Spieltherapie in der Arbeit mit<br />

Vorschulkindern, die unter Anorexie, Enuresis und Enkopresis litten. Nach der stabilen<br />

Umstrukturierung des Feldes, seiner richtigen Zentrierung und seiner Anpassung an die tatsächlichen<br />

psychischen Er<strong>for</strong>dernisse für das Kind verschwinden, wie die Erfahrung zeigt, die kindlichen<br />

Störungen.<br />

Bei der Entwicklung der Gerichteten Spieltherapie gingen TROMBINI und Mitarbeiter von der<br />

Tatsache aus, daß die phänomenale Zentrierung durch funktionale Wirkungen in Erscheinung tritt, die<br />

man auf der Wahrnehmungsebene überprüfen kann, die aber mit Sicherheit auch das Verhalten<br />

beeinflußt. Renzo CANESTRARI - der Lehrer TROMBINIs - hat festgestellt (1957), dass die<br />

unterschiedliche Latenz bei der Wahrnehmung von objektiven Zentrierungsänderungen die Grundlage<br />

für die Differenzierung von verschiedenen Persönlichkeiten bilden kann. „Die Fähigkeit, sich selbst<br />

und die Menschen der eigenen Umgebung auf der Grundlage der wirklichen sozialen Schwerpunkte<br />

wahrzunehmen, erweist sich also als sehr bedeutsam unter dem Gesichtspunkt der interpersonellen<br />

Beziehungen (Verweis auf SCHULTE 1924; WERTHEIMER 1945; METZGER 1954)“<br />

(CANESTRARI u. TROMBINI 1975, 267).<br />

Die Gerichtete Spieltherapie wird bis heute in Bologna praktiziert und weiterentwickelt.<br />

Von TROMBINI liegen auch gestalttheoretisch inspirierte Arbeiten zur psychoanalytischen Dyade<br />

vor (1998, 1999).<br />

Literatur<br />

ABEL-MÜLLER, Eldrid (1999): Der <strong>Gestalt</strong>legetest (GLT) als therapeutisches Instrument. <strong>Gestalt</strong> <strong>Theory</strong> 21 (1/1999), 25-<br />

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FROMM, Erika u. Thomas FRENCH (1964): Dream Interpretation – A New Approach. New York-London: Basic Books.<br />

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