Gesamtschule Köln-Holweide - Integrierte Gesamtschule Holweide

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Schulleben 14 Unterschiedliche SchülerInnen der Klassen 5 bis 13 finden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten vielfältige Möglichkeiten ins Circusleben einzutauchen. Ob am Boden oder in der Luft, der artistischen Vielfalt sind keine Grenzen gesetzt. Im bunten Miteinander lernen die Zappelinos in heterogenen Gruppen selbst- ständig zu trai- Circus ZAPPELINO nieren. Die Theater-AG präsentiert regelmäßig jahrgangsübergreifende szenische und musikalische Projekte und Inszenierungen. Verschiedene Bands und Musikensembles sowie eindrucksvolle Kunstausstellungen runden das Angebot ab. In Unterrichts- und Projektarbeiten können die SchülerInnen ihre Talente und schen Bega- vertiefen. künstleribungen Musik Theater Kunst Im Schulberatungsteam arbeiten die Schulpsychologin, SozialpädagogInnen und BeratungslehrerInnen zusammen. Sie arbeiten mit einem gruppenpädagogischen Ansatz und kooperieren mit den Lehrerteams. Schwerpunkte sind: Sozial-, Gruppentraining und Suchtprävention. Eine große Bedeutung kommt der Einzelbe- ratung der Schüler- Schulberatung Innen zu.
Schulleben Im Zusammenhang mit der Integration von Kindern mit Behinderungen ist in der Schule ein Therapiezentrum aufgebaut worden. Eine Krankengymnastin, eine Ergo- und eine Sprachtherapeutin arbeiten mit den Kindern an ihren jeweiligen Behinderungen und helfen, den Schulalltag zu bewältigen. Die Schule verfügt über ein Pflege- Therapiezentrum zentrum. Viele Eltern engagieren sich in den gesetzlichen Gremien wie Schulkonferenz, den Schul- und Klassenpflegschaften, Fachkonferenzen und Ausschüssen. Darüber hinaus arbeiten zahlreiche Eltern im Freizeitbereich, bei Projekten, Feiern und Elternabenden mit. Die Zusammenarbeit mit den Eltern hat für die Schule eine besondere Bedeu- tung. Als Selbstständige Schule stellt die <strong>Gesamtschule</strong> <strong>Holweide</strong> ihre Lehrer- Innen selber ein. Die Schule arbeitet verstärkt an der Weiterentwicklung des Unterrichts: Die Lehrer- Innen trainieren intensiv das Kooperative Lernen. Die Steuergruppe (Eltern und LehrerInnen) arbeitet mit der Schulleitung und dem Lehrerrat im Coment zu- Elternarbeit Selbstständige Schule Manage- sammen. 15
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Seite 4 und 5: Schulform und Abschlüsse Die Schul
Seite 7 und 8: Tischgruppen Die Tische sind in den
Seite 9: Klein gruppen Die Orga- nisation de
Seite 12 und 13: Schulleben Der Unterricht dauert, a
Seite 16: Verantwortlich: Ulla Kreutz I Gesta

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