FernUni Perspektive Nr. 51 | Frühjahr 2015

FernUni Perspektive Seite 5
Der Mauerfall
Angekündigtes Chaos
Stifterverband im Regionalzentrum Berlin
Bildung durch digitale Medien
Den berühmten roten Schal hatte
er nicht mitgebracht, aber sonst
war Walter Momper so, wie man
ihn als Politiker kennt: bodenständig,
ein Mann klarer Worte. So schilderte
er auch im Lüdenscheider Gespräch
des Instituts für Geschichte
und Biografie der FernUniversität,
wie er als Regierender Bürgermeister
von Berlin den 9. November
1989 erlebte. Für die vielen Interessierten
hatte Momper zahlreiche
bisher wenig bekannte Informationen
„mitgebracht“: Ganz so überraschend,
wie es die Berichte zum
Jahrestag des historischen Ereignisses
vermittelten, war der Mauerfall
für die West-Berliner Politiker nicht.
Während am 7. Oktober 1989 die
Mächtigen der DDR den 40. Jahrestag
des „Arbeiter- und Bauernstaates“
feierten, ging bei der Demonstration
Zehntausender bereits
die Parole „Und jetzt zum Brandenburger
Tor!“ um. Dies geschah zwar
nicht, so Momper, „aber wir bereiteten
uns auf den Tag X vor… Wir
konnten uns gar nichts anderes vorstellen,
als dass die Grenztruppen
schießen würden, wenn Leute auf
die Mauer klettern.“
Weil die West-Berliner Verantwortlichen
den Polizeifunk jenseits der
Mauer abhörten, wussten sie: „Ost-
Berlin ist voll mit Polizei.“ Sie bereiteten
sich also auf ein Szenario
vor, bei dem nach einem „Blutbad“
etwa 30.000 Menschen über die
Mauer flüchteten: „Vom Westen
her konnten wir gar nichts machen,
nur Blutkonserven bereithalten und
Krankenhäuser vorbereiten.“
Notfall-Pläne bei Smog-Alarm
Am 29. Oktober 1989 fand ein Gespräch
zwischen einer West-Berliner
Delegation mit Momper und
der neuen DDR-Führung mit SED-
Generalsekretär Egon Krenz und
Günter Schabowski, Mitglied des
SED-Politbüros, statt. In dem Gespräch
habe Schabowski, der auch
Erster Sekretär der Ost-Berliner SED-
Bezirksleitung war, beiläufig „Reisefreiheit
auf Dauer oder auf Zeit“
angekündigt. An die Organisation
habe die DDR-Führung „keinen Gedanken
verschwendet“, so Momper.
Die West-Berliner schätzten,
dass alleine am ersten Tag 500.000
bis eine Million DDR-Besucherinnen
und -Besucher kommen könnten.
Der West-Berliner Senat setzte sofort
Arbeitsgruppen ein: Die Berliner
Verkehrsgesellschaft (BVG)
wollte auf ihre Notfall-Fahrpläne
bei Smog-Alarm mit Fahrverboten
für Pkw und Lkw zurückgreifen.
Momper „bequatschte“ den Bankenverband,
das Begrüßungsgeld
von 100 D-Mark auch sonntags auszuzahlen.
Alle Poststellen und -filialen
machten mit. Auch der Gesamtbetriebsrat
der Berliner Verwaltung
willigte ein, dass jeder Betrieb eine
Zahlstelle einrichten sollte.
Am 9. November bekam der Westberliner
Senat einen Tipp von einem
Journalisten aus dem Osten der
Stadt: „Die machen heute die Reiseplanung.“
Als abends die Pressekonferenz
von DDR-Rundfunk und
-Fernsehen live übertragen wurde,
las Schabowski kurz vor 19 Uhr von
einem Zettel ab, den Krenz im zugesteckt
und den er zuvor nicht studiert
hatte: „Privatreisen nach dem
Ausland können ohne Vorliegen
von Voraussetzungen … beantragt
werden…“. Und: „Das tritt nach
meiner Kenntnis … ist das sofort,
unverzüglich.“
Walter Momper war 1989 Regierender
Bürgermeister von West-Berlin.
„Die Lage ist da!“
Sofort verbreiteten westliche Nachrichtenagenturen
diese Nachricht,
um 19.05 Uhr sprach Associated
Press bereits von „Grenzöffnung“,
um 19.17 Uhr sendete das ZDF
Ausschnitte der Pressekonferenz.
Momper wusste: „Jetzt ist die Lage
da!“ Im Sender Freies Berlin (SFB)
betonte er: „Das ist der Tag, auf
den wir 28 Jahre gewartet haben!“
Gleichzeitig bat er die DDR-Bürgerinnen
und -Bürger, nicht alle sofort
zu kommen, schon gar nicht
mit dem Auto.
„Ein Bild tiefsten Friedens“
Aber was passierte? Als Momper
selbst zu einer DDR-Grenzübergangsstelle
fuhr, waren „die Grenzer
auf einmal weg, ich stand alleine
da mit 10.000 Menschen“. Er griff
sich ein Megafon: „‚Wir freuen uns
heute über den Tag‘… Alle jubelten,
ich hätte auch aus einem Telefonbuch
vorlesen können.“ An einer
anderen Stelle regelten ein DDR-
Grenz-Major, ein britischer Militärpolizist
und ein West-Berliner Polizist
gemeinsam den Fluss der Trabis
und Wartburgs durch die Mauer:
„Ein Bild tiefsten Friedens.“
Momper heute im Rückblick: „Ich
finde immer noch, dass wir ein
glückliches Volk sind, weil wir die
Einheit in Freiheit und ohne Blutvergießen
bekommen haben!“ Da
Was bedeutet Bildung im 21. Jahrhundert?
Wie verändern sich Lernund
Bildungsprozesse durch digitale
Medien? Welche Bildung und
welche Bildungsstrukturen benötigt
die Gesellschaft der Zukunft? Unter
dem Motto „Humboldt Digital“ diskutierten
darüber Expertinnen und
Experten aus Politik und Wissenschaft
im Regionalzentrum Berlin
der FernUniversität. Es war eine Veranstaltung
des Stifterverbandes für
die Deutsche Wissenschaft.
Internationale Fichte-Tagung
Ort der Ökonomie
Johann Gottlieb Fichte (1762 –
1814), einer der Hauptvertreter des
Deutschen Idealismus, hat mit seiner
Schrift „Der geschlossene Handelsstaat“
aus dem Jahre 1800 einen
wirtschaftsphilosophischen
Traktat hinterlassen, der noch immer
polarisiert. Fichte schreibt auf
der einen Seite im Interesse der
Freiheit gegen eine anonyme Herrschaft
des Marktes an, auf der anderen
aber entwirft er so etwas wie
eine sozialistische Planwirtschaft.
Diese scheint wenige Spielräume
für individuelle Präferenzen und Lebensentwürfe
zu lassen.
Rektor Prof. Helmut Hoyer eröffnete den Diskussionsabend im Regionalzentrum Berlin
der FernUniversität.
Foto: David Ausserhofer/Stifterverband
Eröffnet wurde der Diskussionsabend
von FernUni-Rektor Prof. Dr.-
Ing. Helmut Hoyer. Er betonte die
besondere Bedeutung digitaler Medien
für das flexible Fernstudiensystem
der FernUniversität. Im Rahmen
der Veranstaltung wurden auch die
drei besten Teilnehmenden an dem
Essay-Wettbewerb zum Thema
„Bildung heute“ des Stifterverbandes
in Kooperation mit dem „Hochschulforum
Digitalisierung“ ausgezeichnet.
Maria Friedrichowicz gewann
den Wettbewerb mit ihrem
Essay „Wie sieht Bildung im digitalen
Zeitalter aus?“
(www.fernuni-hagen.de/per51-05).
Zum Abschluss des Fichte-Jahres
2014 fand im Regionalzentrum Berlin
der FernUniversität eine Tagung
statt, auf der Fichte-Experten aus
dem In- und Ausland neues Licht
auf die „philosophische Politik“ des
Denkers und späteren Gründungsrektors
der Berliner Universität zu
werfen versuchten. In Vorträgen
und Diskussionen wurde rekonstruiert,
aus welchen Diskussionszusammenhängen
Fichtes Schrift
hervorgegangen ist. Geklärt wurde
aber auch, welche Stellung sie im
Gesamtsystem von Fichtes Denkens
einnimmt und welche Relevanz sie
– gerade im Zeitalter der Globalisierung
– noch immer haben kann.
Die Tagung, die unter Leitung von
Prof. Dr. Thomas Sören Hoffmann,
Lehrgebiet Philosophie II der Fern-
Universität in Hagen stattfand,
schloss einen Vortrag von Prof. Dr.
Douglas Moggach aus Ottawa (Kanada)
unter dem Titel „Was heißt
es, heute ein Idealist zu sein? Fichte
über Freiheit und Geschichte“ ein.
Der Vortrag zeigte auf, dass Fichtes
Philosophie in der Tradition eines
freiheitlichen Begriffs vom Menschen
steht, der über Kant bis auf
Leibniz zurückverfolgt werden kann
und der an Attraktivität auch in Zeiten
der „globalisierten“ ökonomischen
„Sachzwänge“ nichts eingebüßt
hat.
Proe
Referenten und Teilnehmer der Fichte-Tagung vor dem Regionalzentrum Berlin
Das „Hochschulforum Digitalisierung“
bildet eine unabhängige
Plattform, um in verschiedenen
Themengruppen aktuelle und zukunftsrelevante
Fragen zur Digitalisierung
in Hochschulen und besonders
in der Hochschullehre zu diskutieren.
Prof. Hoyer ist Themenpate
der Gruppe „Qualitätssicherung
und Curriculum Design“. fej
Social Software
kennen lernen
Über große Entfernungen miteinander
studieren? Kooperativ und kollaborativ
zusammenarbeiten? Für
den schnellen Austausch von Daten
und Informationen unter Lernenden,
aber auch zwischen Studierenden
und Lehrenden sind passende
Tools notwendig. Das Lehrgebiet
Mediendidaktik hat für alle
Studierenden der FernUniversität in
Hagen die Social-Software-Werkstatt
eröffnet.
Auf dieser Plattform können sie seit
Anfang des Jahres verschiedenste
mediale Tools kennenlernen und
ausprobieren – zum Beispiel Lern-
Apps, das virtuelle Klassenzimmer,
Blogs, Podcasts oder Wikis.
Wissen, wie soziale Medien
funktionieren
Denn: Wer Infos schnell per Blog
an andere weitergeben will, wer
sich mit der Lerngruppe oder Freunden
über soziale Netzwerke austauschen
möchte, muss wissen, wie
diese Tools funktionieren, wie sie
optimal eingesetzt werden und welche
Risiken sie möglicherweise bergen.
Einloggen und mitmachen: Studierende
der FernUniversität nutzen
die moodle-Umgebung (https://
moodle2.fernuni-hagen.de) und
tauschen sich mit anderen Studierenden
über Erfahrungen mit Social
Software aus. Sie schildern dort
ihren eigenen individuellen und beruflichen
Umgang mit den unterschiedlichen
Tools.
bae