Schulinterner Lehrplan Mathematik ... - Gesamtschule Solingen
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Städtische <strong>Gesamtschule</strong> <strong>Solingen</strong><br />
Schulinternes Curriculum für das Fach <strong>Mathematik</strong> Sekundarstufe II<br />
Qualifikationsphase I (Jahrgang 12)<br />
<strong>Mathematik</strong> Leistungskurs<br />
Zeitraum Unterrichtsinhalte Anregungen zu<br />
Methoden und Materialien<br />
1. Halbjahr<br />
Differentialrechnung:<br />
• Schwerpunkt auf selbstständigem Lernen<br />
1. Quartal Extremwertprobleme, Untersuchung von<br />
z. B. Museumsgang, Geben und Nehmen, Stationsarbeit,<br />
ganzrationalen Funktionen, gebrochenrationalen Gruppenpuzzle (vgl. Hinweise zu Methoden und<br />
Funktionen einschließlich Funktionenscharen, Materialien im Ordner LAZ oder auf Schulrechnern unter<br />
Exponential- und Logarithmusfunktionen mit<br />
L:\Unterrichtsfächer\Mathe\Mathe Sek II)<br />
Ableitungsregeln (Produkt-, Quotienten- und<br />
Kettenregel) in Sachzusammenhängen<br />
• Beispiele zu Optimierungsproblemen: Verpackungen,<br />
Kosten- und Gewinnfunktionen<br />
2. Halbjahr<br />
2. Quartal<br />
1. Quartal<br />
2. Quartal<br />
Integralrechnung:<br />
Flächenberechnung, Integrationsregeln (partielle<br />
Integration, Substitution), Untersuchung von<br />
Wirkungen<br />
Lineare Algebra / Analytische Geometrie:<br />
Lineare Gleichungssysteme für n > 2, Matrix-Vektor-<br />
Schreibweise, systematisches Lösungsverfahren für<br />
lineare Gleichungssysteme,<br />
Punkte und Vektoren im Raum, lineare Abhängigkeit<br />
von Vektoren, Geraden- und Ebenengleichungen in<br />
Parameter- und Koordinatenform,<br />
Standard-Skalarprodukt mit den Anwendungen<br />
Orthogonalität, Winkel und Länge von Vektoren,<br />
Normalenformen von Ebenengleichungen,<br />
Lagebeziehungen von Geraden und Ebenen,<br />
Abstandsberechnungen (Abstand Punkt-Ebene)<br />
• Lerndominos (z.B. A30: Ableiten mit der Kettenregel)<br />
• SELMA: http://www.learnline.nrw.de/angebote/selma/foyer/projekte/<br />
koelnproj5/<br />
• Lerndominos (A33: Stammfunktionen bestimmen<br />
durch lineare Substitution)<br />
• SINUS-Projekt 2005 (Vergleichsklausuren Jg. 12):<br />
http://ne.lo-net2.de/selbstlernmaterial/m/vk/<br />
SINUS2005/sinus2005index.html<br />
• Lerndominos (z.B. G1, G2, G6 oder G7)<br />
• SELMA: http://www.learnline.nrw.de/angebote/selma/foyer/projekte/<br />
koelnproj2/inhalt.htm<br />
• Schülerpräsentationen<br />
• Schülerreferate<br />
• Thomas Unkelbach (s.o.)
Städtische <strong>Gesamtschule</strong> <strong>Solingen</strong><br />
Schulinternes Curriculum für das Fach <strong>Mathematik</strong> Sekundarstufe II<br />
Qualifikationsphase II (Jahrgang 13)<br />
<strong>Mathematik</strong> Leistungskurs<br />
Zeitraum Unterrichtsinhalte Anregungen zu<br />
Methoden und Materialien<br />
1. Quartal Lineare Algebra:<br />
• Thomas Unkelbach (s.o.) - Selbstlernmaterialien<br />
1. Halbjahr<br />
Alternative 1: Abbildungsmatrizen, Matrizenmultiplikation<br />
als Abbildungsverkettung, inverse Matrizen und<br />
Abbildungen, Eigenwerte und Eigenvektoren<br />
Alternative 2: Übergangsmatrizen, Matrizenmultiplikation<br />
als Verkettung von Übergängen, Verflechtungsmatrizen,<br />
Fixvektoren<br />
Stochastik als Orientierungswissen:<br />
• Klassensatz Lambacher Schweizer „Stochastik“<br />
2. Quartal Wahrscheinlichkeit, bedingte Wahrscheinlichkeit, Unabhängigkeit,<br />
Binomial- und Normalverteilung einschließlich<br />
Erwartungswert und Standardabweichung, ein- und<br />
zweiseitiger Hypothesentest<br />
• Alte Zentralabiturklausuren<br />
2. Halbjahr 1. Quartal Vertiefende Wiederholung<br />
Hinweise:<br />
Die Wahrscheinlichkeitsrechnung wird an geeigneter Stelle eingebaut und vermittelt Orientierungswissen.<br />
Eine alternative Reihenfolge im Jahrgang 12 bietet eine Verschiebung der Integralrechnung nach hinten: Nach der Differentialrechnung folgt<br />
zunächst die Lineare Algebra bis zur Metrik, um dann nach Behandlung der Integralrechnung noch einmal die Lineare Algebra fortzuführen.