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PROJEKTIDEE<br />

Experimente zum Themenbereich „Energieübertragung”<br />

1. Unerwarteter Ballhochsprung (s. Seite 37)<br />

2. Hüpfender Ball<br />

Um dieses Experiment durchführen zu können, benötigt man<br />

einen Gummiball und verschiedenartige Bodenflächen, d. h.<br />

Untergründe wie Gras, Stein, Holz, Teppich, Rindenmulch etc.<br />

Der Ball soll aus derselben Höhe (z. B.Augenhöhe) auf die verschiedenen<br />

Bodenflächen fallen. Dabei soll beobachtet werden,<br />

wie gut und wie hoch er beim Aufprall springt.<br />

Gras Stein Holz Teppich<br />

Beobachtung:<br />

Der Ball springt besonders gut auf Stein und Holz, auf Teppich, Gras und Rindenmulch fällt sein Hüpfen deutlich niedriger aus.<br />

Erklärung:<br />

Wenn der Ball auf den Boden fällt, wird die Energie, die der Ball beim Fallen speichert, beim Aufprall sofort zu einem neuen<br />

Hüpfversuch genutzt.<br />

Wenn ein Körper auf einen anderen Körper eine Kraft ausübt, dann wirkt auch vom zweiten auf den ersten eine gleich große,<br />

entgegengesetzte Reaktionskraft.<br />

Experimente zum Themenbereich „Gleichgewicht”<br />

Der Kugelschreiber und der Finger<br />

Kann man einen Kugelschreiber und einen Gürtel so ausbalancieren, dass nur die<br />

Spitze am Kugelschreiberende auf einer Fingerspitze liegt?<br />

Wenn man einen Kugelschreiber nimmt und unter seinem Clip einen Gürtel feststeckt<br />

und diesen etwas austariert, wird das Stiftende auf der Fingerspitze aufliegen<br />

und nicht zu Boden fallen.<br />

Erklärung:<br />

Die Vorrichtung scheint zu schweben und die Gesetze der Schwerkraft aufzuheben.<br />

Der Kugelschreiber hat einen Schwerpunkt, der durch den Einsatz des Gürtels verlagert<br />

wird, nämlich zu beiden Seiten des Gürtels. Durch die Verlagerung gelangt<br />

der Kugelschreiber auf dem Finger wieder ins Gleichgewicht und bleibt mit seinem<br />

Ende auf der Fingerspitze liegen. Dasselbe Prinzip kann man bei Seiltänzern im<br />

Zirkus beobachten, die den Schwerpunkt mit Hilfe einer Balancierstange verlagern<br />

und somit das Gleichgewicht auf dem Seil halten.<br />

72|<br />

KON TE XIS

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