Wie MINT-Projekte gelingen!

2 3 Vorwort Ziel und Aufbau der Handreichung Liebe Leserinnen, liebe Leser, die Karriere- und Zukunftschancen für gut qualifizierte Nachwuchskräfte in den <strong>MINT</strong>- Berufen sind in Baden-Württemberg besser als je zuvor. Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik bilden die Grundlagen für Innovationen und technische Entwicklungen in unserem Land und bieten spannende berufliche Entwicklungsmöglichkeiten. Für die Zukunft hat sich Baden-Württemberg einiges vorgenommen. Dazu gehört auch, dass wir bei der Energiewende und der Digitalisierung vorangehen möchten. Und dass wir die Herausforderungen annehmen wollen, vor die uns die demografische Entwicklung und der steigende Fachkräftebedarf stellen. Um diese Ziele zu erreichen, sind wir auf die Vielfalt und den Ideenreichtum unserer Menschen angewiesen, brauchen wir die Kompetenzen von Wirtschaft und Wissenschaft. Jugendliche für <strong>MINT</strong>-Berufe zu begeistern, ist daher wichtiger denn je. Gemeinsam müssen wir Berufsorientierungsprozesse so gestalten, dass junge Frauen und junge Männer ihre Interessen und Stärken erkennen und ausprobieren können und sich ihr Berufswahlspektrum erweitert. Im Rahmen unserer Landesinitiative „Frauen in <strong>MINT</strong>-Berufen“ setzen wir gemeinsam mit unseren Partnern alles daran, tradierte Rollenvorstellungen aufzubrechen und Mädchen und jungen Frauen attraktive und interessante <strong>MINT</strong>-Angebote zu machen. Mit der vorliegenden Broschüre möchten wir Sie dabei unterstützen, <strong>Projekte</strong> der Berufs- und Studienorientierung im <strong>MINT</strong>-Bereich zielgruppengerecht und gendersensibel zu gestalten. Dazu erhalten Sie einen Überblick über die relevanten Qualitätskriterien für eine <strong>gelingen</strong>de Berufs- und Studienorientierung. Die Qualitätskriterien zeigen Ihnen, wie Sie Ihre Zielgruppe passend ansprechen und über die gesamte Maßnahme oder das gesamte Projekt wirkungsvoll einbinden können. Die Kriterien können sowohl in monoedukativen als auch in koedukativen <strong>MINT</strong>-<strong>Projekte</strong>n erfolgreich angewendet werden. Nach wie vor fühlen sich Mädchen und junge Frauen trotz einer Vielzahl von existierenden <strong>MINT</strong>-<strong>Projekte</strong>n deutlich weniger von diesen angesprochen als Jungen. Mädchen nehmen an diesen Angeboten seltener teil und nehmen zum Teil deutlich weniger Erfolgserlebnisse aus den <strong>Projekte</strong>n mit. Insbesondere im Rahmen von monoedukativen Angeboten konnte festgestellt werden, dass bestimmte Qualitätskriterien einen besonders starken Einfluss darauf haben, ob Schülerinnen sich für eine <strong>MINT</strong>-Maßnahme interessieren und anmelden und ob die vorgestellten Berufe im Anschluss als attraktive und mögliche berufliche Tätigkeitsfelder wahrgenommen werden. In der vorliegenden Broschüre geben wir Ihnen einen Überblick über diese Kriterien, die für eine <strong>gelingen</strong>de und gendergerechte Berufs- und Studienorientierung im <strong>MINT</strong>-Bereich unerlässlich sind. Insofern sind sie von entscheidender Bedeutung für die Qualität des Angebots. In den einzelnen Kapiteln werden Anwendungsmöglichkeiten der Kriterien dargestellt und Beispiele für die konkrete Ausgestaltung gegeben. Die Kriterien können sowohl in monoedukativen als auch in koedukativen <strong>MINT</strong>-<strong>Projekte</strong>n erfolgreich angewendet werden. Good-Practice-Beispiele und Tipps für die Praxis mit weiterführenden Links runden die jeweiligen Kapitel ab. Für wen ist die Handreichung gedacht? Wir möchten mit der vorliegenden Handreichung alle unterstützen, die an der Planung und Umsetzung von <strong>MINT</strong>-<strong>Projekte</strong>n zur Berufsund Studienorientierung beteiligt sind. Dazu zählen in erster Linie: • außerschulische Projektträger wie Wirtschaftsorganisationen, Verbände, Gewerkschaften und Stiftungen • Lehrkräfte und Verantwortliche für die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen • Universitäten und Hochschulen sowie Agenturen für Arbeit in ihrer Funktion als Berufs- und Studienberatung sowie Ausbilderinnen und Ausbilder • Personalverantwortliche in Betrieben und Institutionen Wir wünschen Ihnen eine gewinnbringende Lektüre und hoffen auf eine rege Anwendung in Ihren anstehenden <strong>MINT</strong>-<strong>Projekte</strong>n! Dr. Nils Schmid MdL Stellvertretender Ministerpräsident und Minister für Finanzen und Wirtschaft des Landes Baden-Württemberg Theresia Bauer MdL Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kunst des Landes Baden-Württemberg