Jahresschwerpunkte für Schuljahr 2008/09 - Schule-Eschenbach

Schwerpunkte im Schuljahr 2008/09
1. Gesamte Schule
• Externe Schulevaluation: Die Abteilung Schulevaluation ist für die externe
Evaluation der Volksschulen des Kantons Luzern zuständig und leistet
damit einen wichtigen Beitrag zur Qualitätssicherung und – entwicklung
der Schulen. Seit Sommer 2005 werden sämtliche Volksschulen des
Kantons Luzern (rund 230 Schuleinheiten) in einem 4 ½ - Jahres-Zyklus
evaluiert. Die Schule Eschenbach wird im nächsten Schuljahr
(Schwerpunkt Mai 09) evaluiert. Die Resultate erwarten wir im Juni 09.
Wir werden Sie im Verlauf des Schuljahres mit aktuellen Infos auf dem
Laufenden halten.
2. Neuerungen und Arbeitsschwerpunkte auf der Primarstufe
Im Schuljahr 08/09 setzt die Primarschule folgende Arbeitsschwerpunkte um:
• Jahresmotto "fit und fair": Wir stellen das neue Schuljahr unter diesen
Slogan und wollen gezielt an einem breiten Fitness- und Fairnessbegriff
arbeiten. Fitness verstehen wir nicht nur körperlich, sondern auch geistig
und gesellschaftlich. Unter Fairness propagieren wir Ehrlichkeit,
Gerechtigkeit und Rücksichtnahme im (Schul-)Alltag. Regelmässige
Aktionen in den einzelnen Klassen, in den Schulhäusern sowie als ganze
Primarstufe (inklusive Kindergarten) werden in diesem Schuljahr für
Bewegung und Abwechslung sorgen. So haben wir uns beispielsweise
entschlossen, beim kantonalen Gesundheitsförderungsprojekt "rundum fit"
für mindestens zwei Jahre mitzumachen (s. auch Schilderung im Tandem
91 vom Juni 2008). Dieses Projekt hat u.a. zum Ziel, mittels Information
und Animation bei Kindern und Eltern in den Bereichen Bewegung und
Ernährung ein gesundes Körpergewicht zu begünstigen.
• Unterrichtsentwicklung: Für die kommenden drei Schuljahre hat die
Primarschule ein Programm zur Unterrichtsentwicklung zusammengestellt,
welches von unserem aktuellen Entwicklungsstand ausgeht und die
Vorhaben des kantonalen Schulentwicklungsprojekts "Schulen mit
Zukunft" einbezieht. Im ersten Jahr messen wir der Weiterarbeit an
internen Beurteilungs- und Förderstandards im Zusammenhang mit der
Umsetzung des überarbeiteten IF-Konzepts ein hohes Gewicht bei. Zudem
wollen wir unseren Horizont bezüglich anderen Schulmodellen erweitern,
indem wir Schulen mit anderen Unterrichts- und Organisationsformen
besuchen sowie uns mittels Film- und Textstudium ein Bild der aktuellen
Schullandschaft machen. Dies mit der Absicht, nach gefällten kantonalen
oder gar eidgenössischen Entscheiden zur künftigen Ausgestaltung der
Primarschule (erwartet ca. im Schuljahr 2010/11) rasch kompetent und
handlungsfähig zu sein. In der Zwischenzeit werden wir weiterhin einzelne
Innovationen in den Klassen erproben und verankern.
Weitere Vorhaben und Neuerungen:
• Frühenglisch an den 3. und 4. Primarklassen gemäss kantonalem Konzept
• Ethik und Religion an allen 1. – 4. Primarklassen

• Erweiterte Beurteilung & Förderung: Alle Klassen der 3. – 6. Primarstufe
werden gemäss kantonalem Konzept beurteilt und gefördert
• 2. Ausbildungsgang im Projekt „Streitschlichter“: Einbezug der 3. und 5.
Primarschulklassen; Verankerung und Konsolidierung des bisher
erreichten Standes
3. Schwerpunkte auf der Sekundarstufe I
Im Schuljahr 08/09 setzt die Sekundarstufe I folgende Arbeitsschwerpunkte
um:
• Abschluss der Einführung des neuen Schulmodells: Im neu gestarteten
Schuljahr werden im 3. und letzten Jahrgang die Niveauklassen
eingeführt. Ab diesem Schuljahr laufen somit alle 3 Stufen der SEK I mit
Niveauklassen A, B, C & D.
• Start mit separater Stammklasse Niveau D: Die Schülerinnen und Schüler
im Niveau D wurden in den ersten zwei Jahren seit der Einführung des
neuen Schulmodells „Typengetrennt mit Förderangeboten“ in der
Stammklasse C integriert (mit Integrativer Förderung). Ab dem laufenden
Schuljahr sind alle D-Schüler/innen in einer eigenen Stammklasse
zusammengefasst.
• Unterrichtsentwicklung: Analog der Primarstufe befassen sich die
Lehrpersonen der SEK I mit der Frage, welche Unterrichtsformen der
Schule der Zukunft am besten gerecht sein können. Das insgesamt 3 -
jährige Konzept sieht so aus:
pädagogische Inputs & Gespräche: Das Kollegium der SEK I ist in den
letzten Jahren zahlenmässig stark angewachsen, u. a. wegen der
Erweiterung des Oberstufenkreises auf Ballwil. Es geht nun im ersten Jahr
primär darum, alle Lehrpersonen mit dem Thema Unterrichtsentwicklung
zu sensibilisieren. Dies wird im Rahmen von pädagogischen Sitzungen
geschehen, an welchen Vorträge und Auswertungsgespräche zu folgenden
Themen geplant sind: Hirnforschung / Lernen, wie geht das? /
Heterogenität / Begabungs- & Intelligenzmodelle / Motivation – Respekt –
Anerkennung / Beurteilen / Kreativität.
Besuch von anderen Schulen (Schilw 4. März 08)
Standortbestimmung im Frühling 09
Im Schuljahr 09/10 soll die Weiterbildung und Vorbereitung der
Lehrpersonen mit Hinblick auf eine Einführung von neuen
Unterrichtsformen im Schuljahr 10/11 erfolgen.
• Stellwerk: Im Schuljahr 08/09 werden die Schülerinnen und Schüler des 8.
Schuljahres wiederum ihren Lernstand mit dem Computercheck „Stellwerk
8“ messen. Neu werden auch die Klassen des 9. Schuljahres am
Pilotprojekt „Stellwerk 9“ teilnehmen. Die am Computer erfolgten Tests
werden im 2. Semester in den vier Fachbereichen Deutsch, Englisch,
Französisch und Mathematik sowie beim Vorstellungsvermögen erfolgen.