Schulcurriculum Klasse 7: Übersicht der Inhalte und Zuordnung zu ...
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<strong>Schulcurriculum</strong> <strong>Klasse</strong> 7: <strong>Übersicht</strong> <strong>der</strong> <strong>Inhalte</strong> <strong>und</strong> <strong>Zuordnung</strong> <strong>zu</strong> den Fachbereichen<br />
GYMNASIUM NECKARTENZLINGEN, <strong>Schulcurriculum</strong>, 2004/2006<br />
Methodentraining Kommunikationstraining Teamentwicklung Personalkompetenz<br />
Effektiv lernen <strong>und</strong><br />
arbeiten<br />
Informationen beschaffen<br />
<strong>und</strong> auswerten<br />
Visualisieren <strong>und</strong><br />
gestalten<br />
Mit an<strong>der</strong>en<br />
kommunizieren<br />
Mit an<strong>der</strong>en <strong>zu</strong>sammen-arbeiten<br />
Seine Persönlichkeit<br />
entwickeln<br />
Methodentag<br />
Gruppenarbeit will<br />
gelernt sein<br />
Poolst<strong>und</strong>e<br />
Lern- <strong>und</strong> Arbeitsstrategien<br />
II (F)<br />
Gruppenarbeit (E)<br />
Betreutes Bewegungsangebot<br />
(S)<br />
Methodenpflege<br />
im Fachunterricht<br />
Arbeitstechnik (D)<br />
<strong>Klasse</strong>narbeiten vorbereiten<br />
(GWG)<br />
effizient lesen/erfassen<br />
(E, F)<br />
Hilfen <strong>zu</strong>r Fehlervermeidung<br />
(F)<br />
Selbständiges Wie<strong>der</strong>holen<br />
(F)<br />
slebständige Ordnergestaltung<br />
(F)<br />
selbständiges Arbeiten<br />
mit PC-Programm<br />
(F)<br />
Alttestamentliche Texte<br />
erfassen (R)<br />
Informationsmaterial<br />
sammeln <strong>und</strong> auswerten<br />
(R)<br />
Filme <strong>und</strong> Texte analysieren<br />
(B)<br />
Diagramme auswerten (B)<br />
Kalen<strong>der</strong>, Jugenzeitschrift<br />
(D)<br />
Visualisieren (G)<br />
gerechte Welt,<br />
Bewahrung <strong>der</strong><br />
Schöpfung (R,<br />
GWG, G, F)<br />
vor <strong>der</strong> <strong>Klasse</strong><br />
sprechen (D, B,<br />
Mu)<br />
debattieren (D)<br />
Konfliktlösung (S)<br />
Gruppenarbeit (R,<br />
D)<br />
Teamfähigkeit (B, S,<br />
Mu)<br />
Verantwortung für<br />
sich <strong>und</strong> an<strong>der</strong>e (B,<br />
S)<br />
Mit Stärken <strong>und</strong> chwächen<br />
an sich <strong>und</strong> an<strong>der</strong>en<br />
umgehen lernen (R,<br />
S)<br />
Persönlichkeit <strong>und</strong> Glaube<br />
(R)<br />
Selbstreflexion (R<br />
Demokratisches Handeln<br />
(G)<br />
Rollenspiel (E)<br />
Über Urlaubspläne sprechen<br />
(F)<br />
Eigene Fortschritte einschätzen<br />
(F)<br />
Heftgestaltung (B)<br />
Konzentrationstraining<br />
(Mu)<br />
Zuverlässigkeit, Selbständigkeit,<br />
Sorgfalt (B)<br />
Kreativität <strong>und</strong> Synästhesie<br />
schulen (Mu)<br />
Abstraktionsvermögen<br />
<strong>und</strong> Feinmotorik entwickeln<br />
(Mu)<br />
Bewusste Körperwahrnehmung<br />
(S, Mu)
<strong>Schulcurriculum</strong> <strong>Klasse</strong> 8: <strong>Übersicht</strong> <strong>der</strong> <strong>Inhalte</strong> <strong>und</strong> <strong>Zuordnung</strong> <strong>zu</strong> den Fachbereichen<br />
GYMNASIUM NECKARTENZLINGEN, <strong>Schulcurriculum</strong>, 2004/2006<br />
Methodentraining Kommunikationstraining Teamentwicklung<br />
Personalkompetenz<br />
Effektiv lernen <strong>und</strong><br />
arbeiten<br />
Informationen beschaffen<br />
<strong>und</strong> auswerten<br />
Visualisieren <strong>und</strong><br />
gestalten<br />
Mit an<strong>der</strong>en kommunizieren<br />
Mit an<strong>der</strong>en<br />
<strong>zu</strong>sammenarbeiten<br />
Seine Persönlichkeit entwickeln<br />
Methodentag<br />
Visualisieren<br />
Poolst<strong>und</strong>e<br />
Betreute Hausaufgaben<br />
Effektiv im Internet<br />
recherchieren; Ddatenschutz,<br />
Gefahren<br />
(E)<br />
Powerpoint <strong>und</strong><br />
Foliengestaltung<br />
(GWG)<br />
Methodenpflege im<br />
Fachunterricht<br />
<strong>Klasse</strong>narbeiten vorbereiten<br />
(GWG,<br />
Heftgestaltung (B<br />
Informationen beschaffen<br />
(R, G, F)<br />
mit Wörterbüchern<br />
arbeiten (D, F)<br />
gezielt fragen (F)<br />
Notizen <strong>zu</strong>m Text<br />
(F)<br />
Kurzreferat Gedichtvortrag<br />
(D)<br />
Gestalten einer<br />
Website (D)<br />
Portfolio erstellen,<br />
dokumentieren (D,<br />
B)<br />
Präsentieren, Visualisieren<br />
(E, F, Bio)<br />
Kreativ schreiben<br />
(F)<br />
Austausch mit an<strong>der</strong>en<br />
Religionen &<br />
Kulturen, Toleranz<br />
(R, E, F)<br />
Teamarbeit (D, G,<br />
B, S)<br />
Konfliktlösung (S)<br />
Zusammenarbeit<br />
im Team<br />
(S)<br />
Selbstaändiges Handeln (R,<br />
Demokratisches Handeln<br />
(G)<br />
Position beziehen <strong>und</strong><br />
argumentieren (E, B)<br />
Rollenspiele, szenisches<br />
Gestalten (E, F, B)<br />
Drogenberatung, Ichstärke<br />
bilden (B)<br />
Resumee erstellen<br />
(F)<br />
Powerpoint anwenden<br />
(B)
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