Jahresbericht Waidhoechi 2013

Jahresbericht Schuljahr 2013/14

EDITORIAL
INHALT
Liebe HPS-Interessierte
Nadja Fossati,
geschäftsführendes
Mitglied Ausschuss
der Heilpädagogischen
Schule Waidhöchi
Bereits ist wieder ein Schuljahr zu Ende gegangen
und Sie halten den Jahresbericht 2013/14 in
den Händen. Das Schuljahr bot viele Höhepunkte,
allen voran die gelungene Projektwoche im April,
deren Meisterwerke wir noch heute in unserem
Schulhaus bewundern dürfen. Auch der Schneesporttag
war einmal mehr ein Tag, an dem viele
leuchtende Augen unserer Schülerinnen und
Schüler zu sehen waren. Dazwischen lagen arbeitsame
Schultage mit einem engagierten, professionellen
Mitarbeiterteam, dem wir hier unseren
Dank und unsere Anerkennung aussprechen
möchten. Nur mit der ständigen Auseinandersetzung
mit den speziellen Bedürfnissen unserer
Schülerinnen und Schüler, Professionalität, einem
hohen Berufsethos und konstanter Weiterbildung
ist es uns möglich, die Anforderungen an einen
qualitativ hochstehenden Schulbetrieb jedes Jahr
aufs Neue zu erfüllen.
Leider hatten wir dieses Jahr auch ein furchtbares
Unglück zu verkraften: Unser allseits beliebter
Sportlehrer Felix Schultz verlor bei einem tragischen
Unfall sein Leben. Für uns HPS-ler – Team,
Schülerinnen und Schüler gleichermassen –
folgte eine Zeit der Trauer, die noch lange nicht
abgeschlossen sein wird. Die schönen Erinnerungen
mit ihm werden uns weiter begleiten.
Die HPS Waidhöchi hat diesen Sommer ihre Präsidentin,
Beatrice Kern, verloren, die nicht mehr
zur Wiederwahl angetreten ist. Ihr gebührt unser
besonderer Dank für das grosse Engagement zugunsten
der HPS Waidhöchi. Nur ungern lassen
wir sie ziehen, sind aber überzeugt davon, mit
Gaby Fuhrimann aus Oberrieden eine würdige
Nachfolgerin gefunden zu haben.
Nadja Fossati, Mitglied Ausschuss
INTERVIEW
mit Präsidentin Beatrice Kern
Seite 3
ORGANISATION
Seite 4 – 5
PROJEKTWOCHE
Seite 6 – 7
JAHRESRECHNUNG
Seite 8
IMPRESSUM
Herausgeber:
Heilpädagogische Schule
Waidhöchi
Gehrenstrasse 19
8810 Horgen
T 044 728 90 60
F 044 728 90 70
hps@hps-waidhoechi.ch
www.hps-waidhöchi.ch
Gestaltung:
epsilondesign, Erika Schmid
www.epsilon-design.ch
2 Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi

INTERVIEW MIT PRÄSIDENTIN BEATRICE KERN
Eine pragmatische Schafferin tritt als Präsidentin zurück
«Erforderlich sind Ausdauer, intensive
Zusammenarbeit und auch etwas Gelassenheit»
Die Präsidentin der Waidhöchi, Beatrice Kern, freut sich, dass sie eine gut aufgestellte
und zeitgemäss organisierte Schule ihrer Nachfolgerin übergeben kann. Sie
erinnert sich an viele bereichernde Erlebnisse in den vier Jahren ihres Präsidiums.
Beatrice Kern, Sie sind seit Sommer
2006 Delegierte der Gemeinde Thalwil
im Zweckverband Sonderschulung
des Bezirks Horgen, und seit Sommer
2010 dessen Präsidentin. Haben sich
ihre damaligen Erwartungen bestätigt?
Als ich im Sommer 2010 zur Präsidentin
der Delegiertenversammlung gewählt
wurde, wusste ich, dass einerseits
durch die neuen Statuten und
anderseits durch die Vorgaben der
Bildungsdirektion verschiedene Veränderungen
auf mich zukommen würden.
Ich war interessiert und motiviert,
mich den Herausforderungen zu stellen.
Ich sagte mir immer wieder, «Rom
wurde auch nicht an einem Tag gebaut»,
aber für mich war klar, dass es
Ausdauer, eine intensive Zusammenarbeit
mit dem Team und manchmal
auch etwas Gelassenheit braucht.
Heute kann ich sagen, dass sich meine
damaligen Erwartungen erfüllt ha­
ben und die Schule im Zweckverband
ein hohes Ansehen geniesst.
Was unterscheidet die Funktion an
der HPS Waidhöchi von der einer
Schulpflegerin an einer Regelschule?
An einer heilpädagogischen Schule ist
jedes Kind einmalig, hat seine eigene
Geschichte und seine ganz besonderen
Bedürfnisse. Bei über 50 Kindern
und noch mehr Lehrpersonen, pädagogische
Mitarbeitenden, Therapeuten
und Therapeutinnen, Hortnerinnen
und Betreuern ist diese Schule auf
kleinem Raum ein Unternehmen mit
sehr vielen Facetten.
In der Volksschule reden wir von einer
Klasse, einem Schulhaus, vielleicht
noch von Besonderheiten einer Schuleinheit,
aber grundsätzlich bleibt der
Lehrplan für alle Schüler und Schülerinnen
der gleiche, was nicht heissen
will, dass nicht auch in der Regelschule
auf besondere Bedürfnisse eingegangen
wird.
Als Delegierte in der HPS und Schulpflegerin
an der Regelschule ist man
Ansprechpartnerin für die Eltern, die
Lehrpersonen, die Schule. Insofern unterscheidet
sich die Funktion nur unwesentlich.
Wie haben Sie die HPS Waidhöchi damals
erlebt? Und wie erleben Sie sie
heute?
Durch die Umsetzung der Verordnung
der sonderpädagogischen Massnahmen
begann man Sonderschüler und
Sonderschülerinnen in die Regelschule
zu integrieren. Insbesondere zu Beginn
der Umsetzung wurden diese
mehrheitlich durch die HPS Waidhöchi
begleitet. Ab dem Schuljahr 2014/15
werden die Schulgemeinden diese
Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi 3

Aufgabe übernehmen, so dass die zuständigen
Lehrpersonen nun in der
Verantwortung der einzelnen Schulgemeinden
angestellt werden. Die HPS
Waidhöchi konzentriert sich nun vor
allem auf die Tagesschule.
Sie treten auf Ende des Schuljahres
von Ihrem Amt zurück. Werden Sie die
HPS Waidhöchi nicht vermissen?
Ja, ich werde diese Schule vermissen,
denn nicht nur die Kinder, sondern
auch die vielen liebgewonnen Personen,
die alle nur ein Ziel haben, nämlich
diese ganz besonderen Menschen
zu eigenständigen Jugendlichen und
Erwachsenen auszubilden, sind mir
ans Herz gewachsen.
Gibt es ein Erlebnis mit der HPS Waidhöchi,
das Sie als besonders bereichernd
hervorheben möchten?
Es gibt nicht nur ein Erlebnis, sondern
es sind deren einige. Als besondere
Highlights möchte ich die Projektwochen
bezeichnen, in denen die Schüler
und Schülerinnen ihre Fähigkeiten
unter Beweis stellten und in denen
auch das ganze Team unglaublich viel
Einsatz leistete.
Seitens der Organisation der HPS hat
sich in den letzten Jahren einiges verändert.
Als Meilenstein darf ich die
Umsetzung der neuen Geschäftsordnung
erwähnen, die dank externer
Unterstützung entstanden ist. Diese
Form der Organisation hat sich bewährt
und entspricht vollends den
Vorgaben der Bildungsdirektion.
Wenn Sie der HPS etwas für die Zukunft
wünschen könnten, was wäre das?
Ich wünsche dem Team der HPS Waidhöchi
weiterhin viel Kraft und Mut, die
Herausforderungen anzunehmen und
dabei auch die Freude und den Humor
nicht zu verlieren.
Im Übrigen möchte ich mich für die
gute Zusammenarbeit ganz herzlich
bedanken. Ich wurde immer wieder
von den Delegierten unterstützt und
getragen, ganz herzlichen Dank.
Was machen Sie in Zukunft mit der
Zeit, die Sie bisher für die Waidhöchi
eingesetzt haben?
Zurzeit habe ich noch keine konkreten
Pläne für neue Aufgaben, bin jedoch
bereit, dort einzuspringen, wo man
mich braucht. Ich freue mich, mehr
Zeit mit der Familie, meiner kleinen
Enkelin und Freunden verbringen zu
können.
ORGANISATION
Organisation
Das Schuljahr der HPS Waidhöchi startete
mit 54 Schülerinnen und Schülern
an der Tagesschule, 19 Schülerinnen
und Schülern in der integrierten Sonderschulung
der Zweckverbandsgemeinden
sowie 57 Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern.
Die strukturellen und organisatorischen
Veränderungen innerhalb des Zweckverbandes
und an der HPS über die
letzten zwei Jahre konnten im Schuljahr
2013/14 erstmals richtig Früchte
tragen:
Die Führungsstruktur mit Ausschuss,
Schulleitung und Schulverwaltungsleitung
erfüllte die Erwartungen und
ermöglichte ein effizientes Arbeiten.
So konnte auch den pädagogischen
Themen wieder mehr Platz eingeräumt
werden. Der Besuch des Volksschulamtes
als Aufsichtsbehörde im
Juni wurde erfolgreich durchgeführt.
Der HPS, ihrer Leitung sowie den Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern wurde
ein gutes Zeugnis ausgestellt. Dieser
Aufsichtsbesuch war für uns ein wichtiger
Meilenstein, und wir sind froh,
eine derart klare Bestätigung des eingeschlagenen
Weges von der Behörde
erhalten zu haben.
Für unsere Schülerinnen und Schüler
ab dem 16. Lebensjahr gelten ab dem
nächsten Sommer neue Vorgaben:
Das Konzept «15Plus» (Berufswahlund
Lebensvorbereitung von Jugendlichen
in der Sonderschulung) wurde
von der HPS in Zusammenarbeit mit
der Stiftung Bühl erarbeitet und wird
ab Sommer 2015 von dieser angeboten.
Wir sind sicher, mit dieser Lösung
die für unsere Schülerinnen und Schüler
optimale Form der Berufsvorbereitung
gefunden zu haben.
Im Schuljahr 2013/14 schlossen wir
die Integrierte Sonderschulung in unserer
Verantwortung ab, was bedeutet,
dass die Schülerinnen und Schüler,
die bereits vorher in die Regelschule
integriert waren, auch in deren organisatorische
und personelle Verantwortung
übergingen. Selbstverständlich
werden wir auch in Zukunft Anlaufstelle
für die Anliegen der Lehrpersonen
an den Regelschulen in Bezug auf die
speziellen Bedürfnisse für Schülerinnen
und Schüler mit einer geistigen
Behinderung sein. Zu diesem Zweck
wurde ein Beratungs- und Unterstützungskonzept
erarbeitet, das von den
Gemeinden in Anspruch genommen
werden kann.
Themen im Schuljahr 2013/14
Viele der beliebten traditionellen Anlässe
fanden auch in diesem Schuljahr
statt. Besonders herauszuheben ist
mit Sicherheit die Projektwoche, der
in diesem Bericht ein spezieller Platz
gebührt. Die kreativen Werke dieser
Woche sind bis heute in unserem
Schulhaus zu bewundern. Spezielle
Freude bereitete natürlich allen der Abschlussabend
mit den vielen Gästen.
An der Tagesschule wurde im vergangenen
Jahr dem Thema Weiterbildung
4 Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi

Einige davon sind bereits umgesetzt,
andere müssen noch verabschiedet
und zusammen mit den Mitarbeitenden
und den Schülerinnen und Schülern
etabliert werden. Alle Unterlagen
werden auch in Zukunft immer wieder
auf ihre Alltagstauglichkeit überprüft
werden, um sicherzustellen, dass die
Qualität des Dienstleistungsangebotes
unserer Schule auf gewohnt hohem
Niveau bleibt.
Das Therapieangebot wurde im letzten
Schuljahr um die Reittherapie erweitert.
Nach einem Jahr wurde diese
Therapieform evaluiert und der Ausschuss
bewilligte ihre Weiterführung.
Gemäss den Vorgaben der Bildungsdirektion
wurde auch ein Psychomotorikangebot
aufgebaut, von dem im
nächsten Schuljahr einige Schülerinnen
und Schüler profitieren werden.
Der Abschlussabend der Projektwoche mit Kunstwerken, Darbietungen und vielen Gästen.
viel Zeit gewidmet: Neben den Themen
Mathematik und Autismusspektrumsstörung
wurde intensiv an der Teamentwicklung
gearbeitet, denn vor allem
nach Umstrukturierungen ist es wichtig,
dass ein Team wieder zusammenwachsen
und gemeinsame Ziele und
Visionen entwickeln kann. Wir sind
denn auch überzeugt davon, mit einem
starken, motivierten Team die Zukunft
der HPS zu gestalten. Dazu bildet das
neu erarbeitete Schulprogramm eine
wichtige Grundlage.
Die Elternmitwirkungsgruppe der HPS
hat ihre Arbeit aufgenommen und unterstützte
die Schulleitung unserer
Schule bereits bei einigen wichtigen
Anlässen. Wir hoffen, dass sich die
Gruppe gut etabliert und wir viele weitere
interessierte Eltern dafür gewinnen
können.
Zu vielen Themen wie zum Beispiel
Hygiene, Sicherheit, Hort oder unterstützte
Kommunikation wurden neue
Konzepte und Merkblätter erarbeitet.
Dank
Auch im Schuljahr 2013/14 durften
wir wieder Spendeneinnahmen verzeichnen:
Unser herzlicher Dank geht
an die hier aufgeführten Personen und
Institutionen:
Frau Emmi Naef-Weber (Kilch berg),
Evangelisch-reformierte Kirchgemeinde
Kilchberg, Herr Manuel Müller (Horgen),
Frau Gabriela Schmid­ Tschanz
(Ebnat-Kappel), Simon Weber (Horgen),
Frau Ruth Hutter­ Staub (Horgen),
Evangelisch-reformierte Kirchgemeinde
Thalwil, Herr Stefan Schmid
(Adliswil), Frau Rosmarie Schmid­
Maeus li (St. Gallen), Frau Martina
Bähler (Horgen), Herr Josef Stemmer
(Horgen), Kollekte für Ruth Stemmer
(Horgen). Ein grosser Dank geht auch
an die Anbieter von Praktikumsplätzen,
die unseren Jugendlichen einen
Einblick in die Berufswelt ermöglichen
– wir schätzen dieses Engagement
sehr. Zu guter Letzt gilt unser
grösster Dank unseren HPS-Mitarbeitenden,
die unermüdlich Tag für Tag
mit grösstem Engagement für das
Wohl unserer Schülerinnen und Schüler
im Einsatz stehen. Zusammen mit
den Kindern und Jugendlichen sind
sie das Herz unserer Schule.
Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi 5

HIGHLIGHTS DES JAHRES
PROJEKTWOCHE
Kunst – Stunk – Tunks – Nukst – Unstk – tsnuK –
Immer wieder stellen wir im Unterricht
fest, wie schwierig es für unsere Schülerinnen
und Schüler ist, ein gesundes
Selbstbewusstsein zu entwickeln, sich
frei und offen zu äussern und ohne
Hemmungen aufzutreten. Kinder und
Jugendliche haben – wenn es ums Lernen
geht – bereits einen langen Leidensweg
hinter sich. Vieles muss hart
erkämpft werden und trotzdem bleibt
oft das Gefühl zurück, den Anforderungen
nicht genügen zu können.
Sicher gibt es viele Möglichkeiten,
Selbstbewusstsein zu fördern, doch
das gemeinsame Projekt erscheint
uns als besonders geeignet. Steht
doch der Akteur und die Akteurin tatsächlich
und ganz konkret im Mittelpunkt.
Wie von selbst werden dabei wichtige
Gesprächsregeln eingeübt, z.B.:
- die andere ausreden lassen
- bei der Sache bleiben
- deutlich sprechen
- nicht auslachen, wenn jemand
etwas Verkehrtes sagt
Dies trägt entscheidend zu einem guten
Gemeinschaftsgefühl bei. Ein weiteres
wichtiges Lernziel bei unseren
Projekten, bei welchem doch sehr unterschiedliche
Kinder und Jugendliche
mit sehr unterschiedlichen Stärken
zusammenarbeiten.
Warum lohnt es sich, jedes Jahr wieder
ein Projekt auf die Beine zu stellen?
Kürzlich, irgendwo im Schulhaus aufgeschnappt:
Er so: Hey, wir dürfen Tattoos machen
in der Schule. Und wir gehen nach Basel
ins Tinguely Museum, und ein
Workshop war bei einem echten Künstler,
einem Steinhauer.
Der Andere: Krass, dass sollte in unserem
Schulhaus auch mal passieren.
Er so: Ja, mega! Wir konnten dann verschiedene
Techniken ausprobieren...
Die Andere: Echt, gibt es denn
jedes Jahr ein Projekt bei euch?
Er so: Glaube schon, aber sicher
nicht mehr mit Tattoos
und so.
Der Andere: Du sag mal, sind
die Lehrerinnen gut drauf im
Projekt. Weniger streng und
so als in der Schule?
Er so: Voll easy. Manchmal
sind sie aber schon etwas gestresst,
weil sie nervös werden,
ob wir es schaffen!
Der Andere: Hä, wieso?
Er so: Ja weisch, schon noch streng.
Wir haben verschiedene Programme,
also Workshops. Wir können auswählen.
Und hey, manchmal holen sie echt
coole Leute, also solche, die vom Fach
sind, ins Projekt.
Der Andere: Wer denn so?
Er so: Äh, wart mal, also voll de Hammer
war einmal Steff la Cheffe bei
6 Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi

Kunst – Alles klar?
uns, die hat uns Beat-Boxen gelernt,
dann Steven, der war einmal Mister
Züri, er hat unsere Modeschau moderiert.
Auch einmal so eine Schauspielerin,
als wir TV-Waidhöchi produzierten.
Der Andere: Bekannt? So voll eine
Promi?
Er so: Nein, das nicht. Ich muss aber
sagen, sie machen meistens voll gutes
Zeugs! Theater, Berufe, Orient,
Modeschau, TV oder eben Kunst. Für
die Modeschau haben sie, voll krass,
sogar ein Coiffeur­ Team gefragt. Die
haben, das glaubst du nicht, uns 23
Jugendliche gestylt und geschminkt.
Und alles total gratis.
Der Andere: Hey, gut bin ich jetzt auch
hier bei euch im Schulhaus Waidhöchi.
Susanne Dätwyler
Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi 7

JAHRESRECHNUNG
Rechnung 2013 Voranschlag 2013 Rechnung 2012
Zweckverband (HPS) Aufwand Ertrag Aufwand Ertrag Aufwand Ertrag
LAUFENDE RECHNUNG 5'148'798.80 5'148'798.80 6'045'870.00 6'045'870.00 5'317'313.25 5'317'313.25
Bildung 5'148'645.95 4'008'988.33 6'045'470.00 5'508'500.00 5'317'073.20 4'876'364.30
Nettoergebnis 1'139'657.62 536'970.00 440'708.90
Tagesstrukturen 99'547.10 96'547.00 105'000.00 112'000.00 89'484.15 91'543.10
Schulliegenschaften 310'806.95 307'500.00 308'577.15
Schulverwaltung 371'453.00 746.65 325'000.00 2'500.00 235'157.60 408.60
Sonderschulung 4'366'838.90 3'911'694.68 5'307'970.00 5'394'000.00 4'683'854.30 4'784'412.60
Finanzen und Steuern 152.85 1'139'810.47 400.00 537'370.00 240.05 440'948.95
Nettoergebnis 1'139'657.62 536'970.00 440'708.90
Kapitaldienst 152.85 554.25 400.00 2'000.00 240.05 1'354.80
Beiträge von Verbandsgemeinden 1'139'256.22 535'370.00 439'594.15
Aufwand 5'148'798.80 6'045'870.00 5'317'313.25
Personalaufwand 4'289'451.02 5'237'300.00 4'331'770.10
Sachaufwand 791'658.13 725'570.00 906'987.30
Passivzinsen 34'736.65 48'000.00 44'039.85
Entschäd. DL anderer Gemeinwesen 32'953.00 35'000.00 34'516.00
Ertrag 5'148'798.80 6'045'870.00 5'317'313.25
Vermögenserträge 554.25 2'000.00 1'354.80
Entgelte 135'099.68 67'500.00 201'804.00
Rückerstattungen von Gemeinwesen 3'218'022.65 3'568'000.00 3'269'265.30
Beiträge mit Zweckbindung 1'795'122.22 2'408'370.00 1'844'889.15
Kurzkommentar zur Jahresrechnung 2013 HPS Horgen
Die Laufende Rechnung 2013 schliesst
mit einem Aufwand und Ertrag von
CHF 5'148'798.80 ab. Gegenüber dem
Voranschlag 2013 resultiert ein Minderaufwand
von CHF 897'071.20.
213 Tagesstrukturen
Im Hortbetrieb wird ein praktisch ausgeglichenes
Resultat erreicht. Die Neustrukturierung
generiert einen kleinen
Mehraufwand.
217 Liegenschaften
Der Nettoaufwand dieses Bereichs
beträgt CHF 310'506.95 und liegt mit
CHF 3'306.95 bzw. 1% über dem Budget.
Ein Grosseinkauf von Hilfsmaterial
zu sehr günstigen Konditionen hat
zu diesem Mehraufwand geführt.
219 Schulverwaltung
Dieser Bereich liegt um CHF 46'453.00
über dem Budget. Die Mehraufwendungen
sind auf die Einrichtung einer
Sekretariatsstelle zurückzuführen. Die
übrigen Aufwendungen sind im Verhältnis
zum Budget ausgeglichen.
220 Sonderschulung
Das Budget 2013 wurde im Aufwand
infolge der greifenden Reorganisation
mit CHF 941'131.10 klar unterschritten.
Seitens Ertrag führte ein Systemwechsel
in der Zahlungsmodalität des Kantons
zur Unterschreitung des Budgets
um CHF 1'482'305.32. Die Zweckverbände
werden seitens Kanton nicht
mehr mit Akontozahlungen bevorschusst,
sondern müssen sich selber
finanzieren.
André J. Ruggli
Mitglied Ausschuss der
Heilpädagogischen Schule Waidhöchi
SPENDENKONTO:
Bank Zimmerberg AG Horgen,
8810 Horgen
Konto: 42.0.127.641.07,
IBAN:
CH90 0682 4042 0127 6410 7
8 Jahresbericht 2013/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi