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Neue Technologien in der Schule - Internet und Unterricht

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zungsform angestrebt, die sich so dicht wie irgend möglich an das <strong>Internet</strong> anlehnt, um Übergangsprobleme<br />

zu m<strong>in</strong>imieren <strong>und</strong> hohe Betriebs- <strong>und</strong> Zukunftssicherheit sicherzustellen. 214<br />

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Die Struktur des Netzes ist sternförmig, bzw. baumartig. E<strong>in</strong>e <strong>Schule</strong> ruft e<strong>in</strong>e Mailbox <strong>in</strong> ihrer Nähe an <strong>und</strong> tauscht<br />

Daten aus. Die Mailboxen leiten diese wie<strong>der</strong>um weiter bis die Daten am zentralen Rechner (Knoten) e<strong>in</strong>es B<strong>und</strong>eslandes<br />

ankommen. 215<br />

Die deutschen <strong>Schule</strong>n müssen <strong>der</strong>zeit nur die Anschluß- <strong>und</strong> Telefonkosten bis zu ihrer nächsten Anb<strong>in</strong>dung bezahlen.<br />

Die weiteren Kosten <strong>der</strong> schulische <strong>Internet</strong>anb<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> Deutschland wird aus privater, unternehmerischer o<strong>der</strong><br />

öffentlicher Hand bezahlt, wobei <strong>der</strong> öffentliche Beitrag <strong>der</strong> Wissenschaftsm<strong>in</strong>isterien über Universitäten e<strong>in</strong>fließt.<br />

Aussagen über zukünftige Regelungen werden <strong>der</strong>zeit nur ungern getroffen. Sollten <strong>in</strong> Zukunft Kosten auf die <strong>Schule</strong>n<br />

übertragen werden, müssen die Kultusm<strong>in</strong>isterien <strong>und</strong> Schulträger für die bisher unentgeltlich <strong>in</strong> Anspruch genommenen<br />

Dienste zahlen.<br />

Das ODS sichert zu, e<strong>in</strong>e Umlage <strong>der</strong> Kosten auf alle teilnehmenden <strong>Schule</strong>n erst <strong>in</strong>s Auge zu fassen, „wenn sich viele<br />

<strong>Schule</strong>n angeschlossen haben <strong>und</strong> damit <strong>der</strong> auf die e<strong>in</strong>zelne <strong>Schule</strong> entfallene Betrag entsprechend ger<strong>in</strong>g ist“ 216 .<br />

Durch die fö<strong>der</strong>alistische Struktur <strong>der</strong> B<strong>und</strong>esrepublik Deutschland ist die <strong>Internet</strong>anb<strong>in</strong>dung <strong>und</strong> Vernetzung <strong>der</strong><br />

<strong>Schule</strong>n <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>zelnen B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>n unterschiedlich organisiert. 217 In e<strong>in</strong>igen B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>n erfolgt <strong>der</strong> <strong>Internet</strong>anschluß<br />

über Universitäten (<strong>in</strong> Nie<strong>der</strong>sachsen z.B. über die Universität Oldenburg, <strong>in</strong> Sachsen über die TU Chemnitz),<br />

<strong>in</strong> an<strong>der</strong>en über die Landesbildstellen (z.B. Berl<strong>in</strong>) o<strong>der</strong> über private Initiativen wie z.B. <strong>in</strong> Thür<strong>in</strong>gen (Vere<strong>in</strong>e<br />

Thür<strong>in</strong>ger Schulnetz e.V. <strong>und</strong> Thür<strong>in</strong>gen Netz e.V.). 218<br />

Derzeit ermöglicht die Anb<strong>in</strong>dung <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>n über das ODS e<strong>in</strong>en „offl<strong>in</strong>e-Zugriff“ auf das <strong>Internet</strong>, <strong>der</strong> den Austausch<br />

von privaten Nachrichten <strong>und</strong> das Lesen <strong>und</strong> Schreiben <strong>in</strong> öffentlichen Diskussionsforen. „Onl<strong>in</strong>e-Zugriff“<br />

(<strong>in</strong>kl. Telnet, ftp <strong>und</strong> WWW 219 ) ist geplant, allerd<strong>in</strong>gs wird hier noch an <strong>der</strong> nötigen technischen Infrastruktur gearbeitet.<br />

Aus Kostengründen ist dieser Service, <strong>der</strong> an e<strong>in</strong>zelnen deutschen <strong>Schule</strong>n schon ermöglicht wurde, noch nicht<br />

<strong>in</strong> das „Regelangebot“ des Offenen Deutschen Schulnetzes <strong>in</strong>tegriert. 220<br />

Die Anb<strong>in</strong>dung <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>n ist <strong>in</strong> den verschiedenen B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>n unterschiedlich weit fortgeschritten. Dies soll <strong>in</strong><br />

<strong>der</strong> folgenden Aufstellung dargestellt werden, wobei die erste Zahl die angeb<strong>und</strong>enen offiziellen Stellen angibt, darunter<br />

Kultusm<strong>in</strong>isterien, Fortbildungszentren, Studiensem<strong>in</strong>are, Landes- <strong>und</strong> Kreisbildstellen, Universitäten, Schulsternwarten<br />

<strong>und</strong> das Amerikahaus Berl<strong>in</strong>. Die zweite Zahl zeigt die Anzahl <strong>der</strong> angeschlossene <strong>Schule</strong>n. 221<br />

Baden-Württemberg 6:14<br />

Bayern 3:45<br />

Berl<strong>in</strong> 7:66<br />

Brandenburg 2:6<br />

Bremen 0:1<br />

Hamburg 0:1<br />

Hessen 10:15<br />

Mecklenburg-Vorpommern (ohne Angaben)<br />

Nie<strong>der</strong>sachsen 10:50<br />

Nordrhe<strong>in</strong>-Westfalen 2:43<br />

Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz 3:9<br />

Saarland 0:0<br />

Sachsen 3:21<br />

Sachsen-Anhalt 0:1<br />

Schleswig-Holste<strong>in</strong> 0:2<br />

Thür<strong>in</strong>gen (ohne Angaben)<br />

214<br />

ODS. Selbstverständnis.<br />

215<br />

Vgl. Eysel, Horst. Telekommunikation - das Nie<strong>der</strong>sächsische Schulnetz. Private Nachricht von Gerhard Kottsieper vom 24.06.1995.<br />

216<br />

ODS. Offenes Deutsches Schul-Netz. Kurz<strong>in</strong>fo.<br />

217<br />

Die Kulturhoheit wird <strong>in</strong> den Artikeln 72-75 <strong>und</strong> 105 des Gr<strong>und</strong>gesetzes nicht erwähnt <strong>und</strong> unterlag damit ursprünglich we<strong>der</strong> <strong>der</strong> ausschließlichen<br />

noch <strong>der</strong> konkurrierenden Gesetzgebungszuständigkeit des B<strong>und</strong>es. Das B<strong>und</strong>esverfassungsgericht entschied im sogenannten Konkordanzstreit<br />

zugunsten <strong>der</strong> Län<strong>der</strong>, die <strong>in</strong>folgedessen <strong>in</strong> H<strong>in</strong>sicht auf Schul- <strong>und</strong> Hochschulpolitik größtenteils eigenständig handeln können.<br />

218<br />

Vgl. Private Nachricht von Lutz Donnerhacke vom 13.06.1995.<br />

219<br />

„WWW“ (WorldWideWeb) bezeichnet e<strong>in</strong>e komfortable graphische Oberfläche <strong>und</strong> Verb<strong>in</strong>dungsstruktur im <strong>Internet</strong>.<br />

220<br />

ODS. Offenes Deutsches Schul-Netz. Kurz<strong>in</strong>fo. E<strong>in</strong>e genauere Aufstellung <strong>der</strong> technischen Netzanb<strong>in</strong>dungsmöglichkeiten für <strong>Schule</strong>n siehe Anhang<br />

unter 12.4.<br />

221<br />

ODS. Teilnehmer am ODS. Stand: 02.04.1995. http://www.be.schule.de.<br />

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