1 von 4 - VHS-DH.de

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Lösungen bzw. Lösungsvorschläge LISTENING Listening Part 1 1 C 2 B 3 A 4 B 5 C Listening Part 2 6 E 7 H 8 C 9 B 10 F Listening Part 3 11 A 12 B 13 C 14 C 15 A Listening Part 4 + 5 Folgende Lösungen werden akzeptiert. 16 Tuesday 17 11.30/ half past eleven/ eleven thirty 18 (£) 40/ forty pounds 19 sandwich(es) 20 (22) Mallet (Street) ----- 21 garden(s) 22 clock(s) 23 clothes 24 (£) 1.75 25 5.30/ half past five READING Im “Reading”-Teil der Arbeit wird in den Aufgaben 1 und 2 für jede richtige Lösung ein Punkt vergeben. In Aufgabe 3 gibt es für jeden völlig korrekten Satz 2 Punkte. Werden Satzteile falsch verwendet, ohne den Satz in Bezug auf den Ausgangstext völlig sinnlos erscheinen zu lassen, können halbe Punkte abgezogen werden. Reading 1. Reading 2. a. D a. James Cameron b. A b. Hall 2 c. C c. popcorn and a 0.3 l soft drink d. B d. The Matrix e. A e. Lord of the Rings I-III f. C f. Keanu Reeves g. D g. a clown fish h. D Reading 3. - Lösungsvorschläge - „Finding Nemo“ is a film for the whole family. - Movie Star Cinema presents films that people want to see again. - Movie Star Cinema offers popcorn and a soft drink for £ 2.00. - New Zealand is the country where “Lord of the Rings” was filmed. - “Titanic” has an end that is common knowledge.
3 von 4 WRITING E-Mail Bei der Beurteilung der Mail wird zwischen der inhaltlichen und der sprachlichen Leistung unterschieden. Nach der Feststellung und Markierung der inhaltlichen Leistung sowie der Feststellung und Kennzeichnung der sprachlichen Leistung wählen die Lehrkräfte die Deskriptoren aus den folgenden Tabellen aus, die ihren Einschätzungen entsprechen, und ermitteln auf diese Weise die Punktzahl für die inhaltliche Leistung (maximal 10) und die sprachliche Leistung (maximal 10). Inhalt: Die Schüler sollen Sender, Empfänger und Botschaft eindeutig kennzeichnen und die angegebenen Punkte in die E-Mail einarbeiten. Punkte Kriterien 10-9 Alle Punkte werden in einer durchweg aussagekräftigen Form bearbeitet. 8-7 Alle Punkte werden bearbeitet und die Aussagen meist aussagekräftig formuliert. Wird ein Punkt nicht bearbeitet, kann dies durch eine besonders ausführliche Darstellung der anderen Punkte ausgeglichen werden. 6-5 Der überwiegende Teil der Punkte wird beantwortet und die Sätze sind meist aussagekräftig formuliert worden. 4-3 Die Punkte werden nur zum Teil bearbeitet. Die Darstellung ist stellenweise nicht aussagekräftig. Der Text ist ggf. zu kurz (weniger als 40 Wörter). 2-1 Die Punkte werden überwiegend nicht beantwortet. Der Text ist ggf. viel zu kurz (weniger als 30 Wörter) und inhaltlich kaum nachvollziehbar. 0 Der Bezug zur Aufgabe ist nicht erkennbar. Sprache: - angemessene Verwendung der grammatischen Strukturen, einschließlich des simple past - angemessene Orthografie - Verknüpfung der Sätze - Verwendung textartenspezifischer Redemittel Punkte Kriterien 10-9 Klar formulierter Text. Logischer Textaufbau und Eindeutigkeit in den Bezügen. Zutreffende Lexik und Idiomatik. Sichere Verwendung der grammatischen Struktur. Vereinzelte Normverstöße in den Bereichen Grammatik und Orthografie beeinträchtigen nicht die Verständlichkeit. 8-7 Weitgehend klar strukturierter Text mit angemessener Lexik. Sichere Verwendung der grammatischen Struktur. Vereinzelte Normverstöße in den Bereichen Grammatik und Orthografie beeinträchtigen nicht die Verständlichkeit. 6-5 Zusammenhänge im Text sind im Großen und Ganzen nachvollziehbar. Einfache Lexik. Teilweise unsichere Verwendung der grammatischen Struktur. Vereinzelte grobe Normverstöße in den Bereichen Grammatik und Orthografie, die die Verständlichkeit beeinflussen.
Seite 1: 1 von 4 Niedersächsisches Kultusmi

1 von 4 - VHS-DH.de

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?