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Februar 2012 - Gemeinde Büchenbach

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14<br />

<strong>Büchenbach</strong>er<br />

Anzeiger<br />

Aus dem Schulleben der Montessori-Schule<br />

Zwischen den Herbst- und den Winterferien fanden mehrere Ausflüge<br />

und Ereignisse statt, über die zwei Schüler der Montessori-<br />

Schule <strong>Büchenbach</strong> nachfolgend berichten. Unter anderem besuchten<br />

zwei Lerngruppen die Umweltstation des Landesbund<br />

für Vogelschutz am Rothsee. Zudem veranstaltete die Schule eine<br />

naturwissenschaftliche Projektwoche.<br />

Der Ausflug an den Rothsee<br />

Die Saturnklasse und die Jupiterklasse, sind am Mittwoch, den<br />

26.10.11 mit dem Bus zur Umweltstation am Rothsee gefahren um<br />

dort eine Rallye zu machen. Dort angekommen liefen wir etwa 900<br />

m bis zur Umweltstation. Als wir in das kleinere Haus gegangen<br />

sind, haben wir ein Namensspiel gespielt. Ich erkläre es euch. Jeder<br />

musste nach der Reihe seinen Namen sagen und zu dem mussten<br />

die anderen Kinder ein Tier, das mit den gleichen Anfangsbuchstaben<br />

beginnt, sagen. Der Name wurde dann aufgeschrieben<br />

und das entsprechende Kind guckte den aufgeschriebenen Namen<br />

an und klebte ihn auf die Hose und hieß dann zum Beispiel<br />

Tim Tapir. Danach hat uns unser Lehrer Herr Künzig in sechs gleich<br />

starke Gruppen aufgeteilt. Es gab neun Stationen. Eine davon war<br />

das Weidentipi. Das waren drei Tipis aus Weidenzweigen und man<br />

musste mit der Stoppuhr stoppen und um die Wette laufen. Eine<br />

Sascha Statkus<br />

Maler - und Lackierermeister<br />

91186 <strong>Büchenbach</strong><br />

Tel.: 09171 - 8309464<br />

Mobil: 0157 - 76309528<br />

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Bodenbeläge Treppenhäuser<br />

Montessori-Schule <strong>Büchenbach</strong><br />

an diesem Tag nicht so schöne Station war das Wolkenkino, denn<br />

es war bei uns nur grau. Auf jeden Fall musste man sich in Hängematten<br />

legen und die Wolken beobachten. Eine schöne Station<br />

war der Forscherteich. Da mussten wir mit Käschern in einem<br />

kleineren Teich nach Tieren käschern. Das Greifbecken war eine<br />

Station innen. Das waren Terrarien mit kleineren Tieren darin. Außen<br />

war noch die Vogelbeobachtungswand. Das war eine Wand<br />

mit Gucklöchern, durch die man die Vögel beobachten konnte. Der<br />

Springbrunnen war die Station, die ich zeitlich nicht mehr machen<br />

konnte, deswegen kann ich euch nichts erzählen. Die Fernrohre<br />

waren eine Station, wo man Vögel beobachten konnte. Die Unterwasserwelt<br />

war eine tolle Station. Das war ein Becken mit ganz vielen<br />

Fischen darin. Es war wirklich schön. Ich würde jederzeit wieder<br />

dorthin fahren. Geschrieben von Lauri aus der Saturn-Klasse<br />

Projektwoche: Kleine Wissenschaftler bei der Arbeit<br />

Die große Woche<br />

Vom 14.11. bis 18.11. haben alle Klassen der Montessori-Schule <strong>Büchenbach</strong><br />

eine besondere Woche erlebt. An jedem Tag haben wir<br />

tolle Experimente gemacht. Es gab Experimente zum „Schmecken<br />

und riechen“, „Wasser und Luft“, „Magnetismus“ und „Das Auge“.<br />

Am besten gefiel mir „Wasser und Luft“, weil es sehr wissenschaftlich<br />

gewirkt hat.<br />

Die Woche war echt cool. So schildert Paul aus der Sonnen-Klasse<br />

in seinem kleinen Aufsatz die Projektwoche, in der sich die Schülerinnen<br />

und Schüler mit Fragen zu naturwissenschaftliche Phänomenen<br />

beschäftigten: Was kann man mit Luft und Wasser alles<br />

machen? Wie funktioniert das Auge? Und wie kann es mich in die<br />

Irre führen? Was macht einen Magneten so besonders? Und wie<br />

funktioniert er eigentlich?<br />

Jeden Tag in der Woche, wechselten die Schüler das Klassenzimmer<br />

um ein neues Thema experimentell zu bearbeiten. Die Kinder<br />

arbeiteten dabei in kleinen Gruppen die jeweils 1.-4. Klässler umfassten.<br />

Die Großen lasen den Kleineren die Aufgabenstellung vor,<br />

gemeinsam wurden die Beobachtungen dann besprochen und<br />

notiert. Auf diese Weise konnten die Kinder die Aufgaben selbständig,<br />

ohne direkte Hilfe der Lehrerinnen und Lehrer, lösen.<br />

So konnte man in der Jupiter-Klasse beobachten, wie Erstklässler<br />

staunend die kleine leichte Kugel bewunderten, die über einem<br />

abgeknickten und vorher gemeinsam präparierten Strohhalm<br />

schwebte, wenn am anderen Ende reingepustet wurde. Die älteren<br />

Schülerinnen und Schüler machten sich bei dieser Übung bereits<br />

Gedanken über den Zusammenhang zwischen Luft, die nach oben<br />

strömt und der Erdanziehungskraft, die nach unten wirkt.<br />

Tania Krüsmann & Heike Schwarz, Lauri (Saturn-Klasse) und Paul (Sonnen-Klasse)<br />

Wir verarbeiten Stahl, Edelstahl u. Aluminium,<br />

fertigen und montieren:<br />

� Gartentüren, -tore, Balkone, Zäune, Sichtschutz<br />

� Treppen, Treppengeländer, Handläufe<br />

� Vordächer, Carport<br />

� Tür- und Toranlagen<br />

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� Schweißfachbetrieb DIN 18800-7 B<br />

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Georg Maußner • Zu den Gründen 10 • <strong>Büchenbach</strong>-Ottersdorf

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