Gegenüberstellung qualitativer und quantitativer Forschung

Stufe 6: Bestimmung der anzuwendenden Analysetechnik:‣ Auswahl aus drei VerfaStufe 7: Definition der Analyseeinheit:‣ Bestimmung der Textteile, die ausgewertet werden sollen‣ Festlegung der Beschaffenheit einer Phrase, die als Kategorie fungieren soll‣ Definition des Begriffes „Kategorie“ in diesem Zusammenhang: Merkmaledes Textes, die der Forscher ermittelt hat, um den Text zu beschreiben 18Stufe 8: Analyse des Materials.‣ hier werden drei Grundformen unterschieden:8.1 Zusammenfassung:Das Ziel der zusammenfassenden Analyse ist es, das Material auf seinewesentlichen Inhalte zu reduzieren mit dem Ergebnis eines überschaubaren,abstrakten Textes. Dieses Ziel wird erreicht, in dem das Material paraphrasiertund über Auslassung, Generalisierung, Konstruktion, Integration, Selektion undBündelung reduziert wird.‣ Auslassung: nicht inhaltstragende Textteile streichen‣ Generalisierung: inhaltstragende Teile auf eine einheitliche Sprachebeneübersetzen und in grammatikalische Kurzform bringen, dann dieGegenstände der Paraphrasen generalisieren und auf die definierteAbstraktionsebene bringen‣ Bündelung: Zusammenfassen von Paraphrasen mit ähnlichen Aussagen‣ Selektion: bedeutungsgleiche Paraphrasen streichen‣ Konstruktion, Integration: zusammenfassen von Paraphrasen mitunterschiedlicher Aussage zu einem Gegenstand oder mit gleichenAussagen zu unterschiedlichen GegenständenAnschließend werden die neuen Paraphrasen zu einem Kategoriensystemzusammengefasst. Das Kategoriensystem wird am Ausgangsmaterial überprüftund evtl. überarbeitet.18 vgl. Lamnek 1995, S.20816