Wissenschaftsforum Migration & Integration Baden-Württemberg

Der Integrationsbeauftragte
der Landesregierung
Dr. Claudia Hartmann-Kurz
Dipl.-Päd.
Hindenburstr. 6, 71394 Kernen
Tel.: 07151/278846
E-Mail: drchartmannkurz@aol.com
Lebenslauf
Geboren am 30. April 1963 in Stuttgart
Wissenschaftsforum Migration & Integration
Baden-Württemberg
1969 – 1973 Eichendorff - Grundschule Stuttgart - Bad Cannstatt
1973 – 1982 Gottlieb-Daimler-Gymnasium in Stuttgart - Bad Cannstatt
19. Mai 1982 Abitur
1982 – 1987 Studium an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (Deutsch,
Biologie, Ev. Religionspädagogik)
1987 Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen
1989 Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen
1987/88 Studium an der Universität Stuttgart (M.A.: Germanistik und Pädagogik)
1989 – 1993 Lehrerin und Heimleiterin am Evang. Kirchlichen Aufbaugymnasium
mit Heim in Michelbach an der Bilz
1990 – 1992/93 Studium der Erziehungswissenschaft(Studienrichtung
Schulpädagogik) an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
1993 Diplom in Erziehungswissenschaft
1993 – 1995 Realschullehrerin an der Ludwig-Uhland- Schule Heimsheim
1995 – 1998 Abordnung zum Zweck der Promotion an die PH Schwäbisch
Gmünd im Rahmen des Programms „Wissenschaftlicher Nachwuchs für die
Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg“
1997 Promotion, Thema: Grundrechte in der Schule
in Kooperation mit

Der Integrationsbeauftragte
der Landesregierung
Wissenschaftsforum Migration & Integration
Baden-Württemberg
1998 – 2002 Abordnung zum Zweck der Habilitation an die PH Schwäbisch
Gmünd im Rahmen des Programms „Wissenschaftlicher Nachwuchs für die
Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg“
Ab Februar 2002 Tätigkeit als Realschullehrerin an der Realschule Plüderhausen
2002 – 2004 Lehrbeauftragte am Institut für Erziehungswissenschaft der
Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
Ab 2006 Lehrbeauftragte am Institut für Erziehungswissenschaft der
Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
Januar 2006 Einreichung der Habilitationsschrift mit dem Thema: Ethnische
Identität und Wohlbefinden von Hauptschülerinnen und Hauptschülern im
Kontext der Inneren Schulentwicklung in Baden-Württemberg
Arbeitsschwerpunkte
Interkulturelle Erziehung und Bildung, Schulrecht, Schulentwicklung und
Schulqualität
Veröffentlichungen
Becker, Georg E.; Hartmann-Kurz, Claudia; Nagel, Ute. (1997a). (Hrsg.). Schule
für alle. Die Asylpolitik und ihre Auswirkungen auf Kinder von Asylbewerbern.
Weinheim/Basel: Beltz-Verlag
Hartmann-Kurz, Claudia; Nagel, Ute. (1997b). „Politisch Verfolgte genießen
Asylrecht“ – Zur Änderung des Artikels 16 des Grundgesetzes. In Becker;
Hartmann-Kurz; Nagel (1997a). (Hrsg.) A.a.O., S. 21- 26.
Hartmann-Kurz, Claudia (1997c). Die „nicht-anerkannten“ Kinder in der
Bundesrepublik. In Becker; Hartmann-Kurz; Nagel (1997a). (Hrsg.) A.a.O., S. 46-
50.
Hartmann-Kurz, Claudia (1997d). Menschenrecht auf Bildung – Kinderrecht auf
Unterricht. In Becker; Hartmann-Kurz; Nagel (1997a). (Hrsg.) A.a.O., S. 51-61.
in Kooperation mit

Der Integrationsbeauftragte
der Landesregierung
Wissenschaftsforum Migration & Integration
Baden-Württemberg
Hartmann-Kurz, Claudia (1997e). Zu den Regelungen in den einzelnen
Bundesländern und zur Rechtslage in Baden Württemberg. In Becker; Hartmann-
Kurz; Nagel (1997a). (Hrsg.) A.a.O., S. 62-76.
Hartmann-Kurz, Claudia (1997f). Jugendliche im Wartestand. In Becker;
Hartmann-Kurz; Nagel (1997a). (Hrsg.) A.a.O., S. 280-287.
Hartmann-Kurz, Claudia (1998a). Grundrechte in der Schule. Studien- und
Ubungsunterlagen für angehende und praktizierende Lehrerinnen und Lehrer.
Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Hartmann-Kurz, Claudia/ Härtner Cornelia/ Prvulovic, Karolina. (1998b). Globales
Lernen an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. In: Zentrum für
Entwicklungsbezogene Bildung-ZEB: Globales Lernen II. Dokumentation der
Fachtagung des Landesarbeitskreises ‘Schule für Eine Welt‘ vom 6.7. bis
7.7.1998. Stuttgart
Hartmann-Kurz, Claudia (1998c). Grundrechte in der Schule. In: Klinzing, Hans
Gerhard (Hrsg.): Neue Lernverfahren. Zweite Festschrift für Walther Zifreund aus
Anlaß seiner Emeritierung (S. 387-395). Tübingen: Dgvt-Verlag
Hartmann-Kurz, Claudia (1998d). Praxispräsentation: Der gemeinnützige
Förderkreis „Schule für alle“ e.V. In: Arbeiterwohlfahrt Bundesverband e.V.
(Hrsg.): Dokumentation 1. Jahrestagung der AWO „Flüchtlinge und Asyl“.
„Integration von Flüchtlingen – Handlungsfeld der Sozialarbeit“ vom 5.- 7.
November 1997. Bonn, S. 33ff.
Hartmann-Kurz, Claudia (1999). Anschluß finden – Sprachliche und schulische
Förderung: Situationsbeschreibung. In: BAG JAW. Bundesarbeitsgemeinschaft
Jugendsozialarbeit: Jugend, Beruf, Gesellschaft. Dokumentation zum Workshop
„Flucht nach vorn – Lebenssituation junger Flüchtlinge – Herausforderung an die
Jugendsozialarbeit“ vom 24.-25. November 1998 in Bonn. Edingen/Neckar:
Atelier Druck GmbH, S. 26-29.
Hartmann-Kurz, Claudia/Donetskaja, Olga/Becker, Georg E. (2001): Woran
orientieren sich Lehrerinnen und Lehrer? Untersuchungsergebnisse zur
situationsübergreifenden Orientierung bei der Berufsausübung. In: PÄDAGOGIK,
Heft 6, Juni 2001, S. 40-45.
in Kooperation mit

Der Integrationsbeauftragte
der Landesregierung
Wissenschaftsforum Migration & Integration
Baden-Württemberg
Hartmann-Kurz, Claudia (2002b): SCHULPFLICHT oder SCHULRECHT?
Flüchtlingskinder und das Menschenrecht auf Bildung – zur Situation in der
Bundesrepublik Deutschland. In: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung
und Entwicklungspädagogik (ZEP). 25. Jg., Heft 3, Frankfurt/Main: Verlag für
Interkulturelle Kommunikation (IKO), S. 20-23.
Hartmann-Kurz, Claudia (2002c). Lehrer für Europa - Lernen für Europa?
Interkulturelle Bildung und Erziehung als Perspektive der Innovation. In:
Immerfall, S./ Quesel, C./ Rother, L. /Hrsg.): EUROPA. Konzepte, politischer
Alltag, pädagogische Entwürfe. Zwischenbilanzen und Zukunftsperspektiven der
Europäischen Integration. Festschrift zum 65. Geburtstag von Rudolf Wichard.
Gmünder Hochschulreihe Nr. 21, S. 290-303.
Hartmann-Kurz, Claudia. (2003). „Über sieben Brücken musst du gehen...“.
Problem-based learning und Konfliktmanagement in der Schule. In: Gerhard W.
Schnaitmann (Hg.): Konfliktmanagement in der Schule. Erfolgreich
kommunizieren und handeln. In: Finkbeiner, C.: praxis SCHULE & INNOVATION.
Hannover: Schroedel Verlag GmbH. S. 60-70.
Hartmann-Kurz, Claudia. (2005). Aschule – Desolate Bildungssituation und
Lösungsmöglichkeiten. In: Bundesfachverband Unbegleitete Minderjährige
Flüchtlinge e.V.(Hrsg.): . Dokumentation des bundesweiten Kongresses zum
Weltkindertag am 17./18. September 2004. Nürnberg. S. 19-22.
in Kooperation mit