Schuleigenes Förderkonzept 2009/10
Schuleigenes Förderkonzept 2009/10
Schuleigenes Förderkonzept 2009/10
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Offene Volksschule<br />
Kleistgasse 12<br />
<strong>10</strong>30 Wien<br />
Tel+Fax: 01/798 61 31<br />
e-mai: vs03klei012k@m56ssr.wien.at<br />
www.schulen.wien.at/schulen/903041/<br />
Schulkennzahl: 903041<br />
1. Sprachliche Förderung<br />
Dynamisches <strong>Förderkonzept</strong> <strong>2009</strong>/<strong>10</strong><br />
OVS <strong>10</strong>30, Kleistgasse 12<br />
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<strong>Schuleigenes</strong> <strong>Förderkonzept</strong> <strong>2009</strong>/<strong>10</strong><br />
Kurs Zielgruppe Stunden/Woche LehrerIn<br />
DEUTSCH-Kurs I a<br />
Deutsch als<br />
Zweitsprache<br />
DEUTSCH-Kurs I b<br />
Deutsch als<br />
Zweitsprache<br />
DEUTSCH-Kurs II<br />
(Begleitlehrerkurs)<br />
Muttersprachlicher<br />
Unterricht<br />
Serbokroatisch<br />
Muttersprachlicher<br />
Unterricht<br />
Türkisch<br />
Muttersprachlicher<br />
Unterricht<br />
Romanes<br />
Englischunterricht<br />
Englisch als erste<br />
lebende<br />
Fremdsprache<br />
Kinder, die noch<br />
nicht Deutsch<br />
können<br />
Vorschulklasse<br />
11 Stunden pro<br />
Woche<br />
Seiteneinsteiger 11 Stunden pro<br />
Woche<br />
Kinder mit<br />
unzureichenden<br />
Deutschkenntnissen<br />
1. – 4. Schulstufe<br />
Kinder mit<br />
serbischer oder<br />
kroatischer<br />
Muttersprache<br />
Kinder mit<br />
türkischer<br />
Muttersprache<br />
Kinder mit<br />
romanesker<br />
Muttersprache<br />
Alle SchülerInnen<br />
der Schule<br />
Französisch Unverbindliche<br />
Übung<br />
2 –3 Stunden pro<br />
Woche je nach<br />
Schulstufe<br />
Dipl.Päd.<br />
Barbara Kollars<br />
Dipl.Päd.<br />
Evelyn Kugler-<br />
Schuhmann<br />
1a Zweng<br />
1b Kugler<br />
2a Zweng<br />
2b Zweng<br />
3ab Ortmayr<br />
4ab Ortmayr<br />
22h pro Woche Tatjana Adamovic<br />
Mo,Mi,Fr 13h<br />
integrativ<br />
Mittwoch<br />
integrativ<br />
Grundstufe 1<br />
integrativ<br />
Grundstufe 2<br />
1h pro Woche<br />
Mustafa Steiner<br />
Eva Samer<br />
Klassenlehrerin<br />
1h pro Woche Dipl.Päd. Isabella<br />
Zweng
2. Begabtenförderung<br />
Dynamisches <strong>Förderkonzept</strong> <strong>2009</strong>/<strong>10</strong><br />
OVS <strong>10</strong>30, Kleistgasse 12<br />
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Begabungsfreundliche Lernkultur:<br />
Kinder mit besonderen Begabungen werden vom Klassenlehrer mit besonderen<br />
Lernangeboten versorgt �Drehtür-Modell<br />
Individuelle Förderung durch " sozusagen " maßgeschneiderte Förderung in Form von<br />
speziell für diesen Schüler ausgearbeitete Lern- und Projektprogramme. So soll verhindert<br />
werden, dass der einzelne Schüler durch ständige oder zeitweilige Unterforderung in<br />
einzelnen Fächern bzw. nur einem Fach seine Motivation verliert.<br />
3. Förderung der Kreativität<br />
2 Klassen mit einer Zusatzstunde Werkerziehung am Vormittag.<br />
2 Klassen mit einer Zusatzstunde Bildnerische Erziehung<br />
1 Klasse mit einer Zusatzstunde Musikerziehung / Musikalisches Gestalten<br />
Kreativangebote für Kinder, die die Nachmittagsbetreuung nützen.<br />
4. Förderung der kindlichen Bewegungsfreude<br />
• 4 Klassen: Vermehrtes Angebot Bewegung und Sport, 1 Turnstunde mehr<br />
pro Woche<br />
• LAND-HOCKEY für Mädchen als Unverbindliche Übung – ein gefördertes<br />
Angebot der Stadt Wien<br />
• Fußball am Nachmittag<br />
• Tennis am Nachmittag<br />
• Basketball im Rahmen der Tagesbetreuung<br />
• Tanz und Bewegung im Rahmen der Tagesbetreuung<br />
• Ropeskipping im Rahmen der Tagesbetreuung<br />
• 2 Sportstunden pro Woche am Nachmittag im Rahmen der Tagesbetreuung<br />
5. Förderung der Händigkeit / Projektleitung Dr. Peter Böhm<br />
Besondere Unterstützung von Kindern die entweder Linkshänder sind oder die<br />
Händigkeit noch nicht ausgeprägt ist. Alle LehrerInnen der Schule wurden<br />
hinsichtlich Förderung linkshändig begabter Kinder ausgebildet. Jeder Klasse stehen<br />
Materialien zur Verfügung, die der Begabung der Kinder entgegenkommen (z.B.<br />
Linkshänder-Scheren, spezielle Stifte etc.)
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OVS <strong>10</strong>30, Kleistgasse 12<br />
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6. Förderunterricht / Fördern mit bewegtem Lernen<br />
Diplompädagoginnen mit Zusatzausbildung erstellen Förderdiagnosen, entwickeln<br />
Förderprogramme, Dokumentieren den Förderprozess, beraten Eltern und<br />
KlassenlehrerInnen.<br />
Mag. Elfriede Grumet, Stützlehrerin<br />
Dipl.Päd. Kollars Barbara, Förderlehrerin, Zusatzausbildungen: Bewegtes Lernen,<br />
Motopädagogik, Haltungsturnen<br />
Förderkurs I Kinder mit<br />
BWLFÖ Lerndefiziten<br />
Förderkurs II Kinder mit<br />
Lerndefiziten<br />
7. Förderung von Kindern mit Sprachdefiziten<br />
täglich ( 22h /<br />
Woche)<br />
Mittwoch, Freitag<br />
7h<br />
Dipl.Päd.Kollars<br />
Mag. Grumet<br />
Einsatz der Sprachheillehrerin Frau Katja Zuzic, jeden Dienstag von 8:00 – 9:00 und<br />
jeden Donnerstag von 8:00 – 13:00<br />
8. Förderung sozial und emotional benachteiligter Kinder<br />
Aufgabenbereich: Einzel- oder Kleingruppenbetreuung, Beratungsgespräche mit<br />
Eltern oder Klassenlehrern, Verbindung zum Amt für Jugend und Familie sowie<br />
Kontakte zu diversen Beratungsstellen<br />
Dipl.Päd. Friederike Kluger, 12h<br />
Terminvergabe für Elternberatung:<br />
Dienstag, Mittwoch und Freitag 8:00-8:15 Top <strong>10</strong>8a<br />
9. Förderkonferenzen<br />
In monatlichen Abständen halten Klassenlehrerinnen und Förderlehrerinnen bzw.<br />
Klassenlehrerinnen und Begleitlehrerinnen Teambesprechungen ab.<br />
�Fallbesprechungen<br />
�Festlegung entsprechender Fördermaßnahmen<br />
�Lernentwicklungsberichte<br />
�Reflexionen der Ergebnisse der gesetzten Fördermaßnahmen
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OVS <strong>10</strong>30, Kleistgasse 12<br />
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<strong>10</strong>. Einbindung von Eltern in das Schulgeschehen zur Unterstützung der<br />
Kinder<br />
a) Buchstabentage in den ersten Klassen<br />
b) Stationenbetriebe<br />
c) Freiarbeit<br />
d) Deutsch-Kurse für Mütter Projekt „Mama lernt Deutsch“<br />
e) Konstruktive und enorm hilfreiche Unterstützung durch die<br />
muttersprachlichen Zusatzlehrer<br />
11. Gesundheitserziehung im Schuljahr <strong>2009</strong>/<strong>10</strong><br />
�Gesunde Ernährung / gesunde Schuljause<br />
�Zahngesundheitsprojekt<br />
�Kontrolle durch Schulzahnarzt<br />
�Orthopädische Reihenuntersuchung in den ersten Klassen<br />
�Elterninformation durch Vorträge als Elternvereinsveranstaltungen<br />
�Soziale Gesundheit: Soziales Lernen als Unterrichtsprinzip
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