KINDERZENTRUM PELZERHAKEN FOBI-2013

SEMINAR 

FORTBILDUNG IM KINDERZENTRUM PELZERHAKEN 2013 

FORTBILDUNG 

IM 

KINDERZENTRUM 

PELZERHAKEN 

von Möglichkeiten zu Fähigkeiten! 

1 


013

SEMINAR 


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von Möglichkeiten zu Fähigkeiten!

SEMINAR 


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Fortbildung 

im 

Kinderzentrum 

Pelzerhaken 

2013

SEMINAR 


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Inhaltsverzeichnis 

Willkommen zum Fortbildungsprogramm 2013 3 

SEMINAR 01 Basale Stimulation® - Einführungskurs 4 

22./23.02.2013 

SEMINAR 02 Grundlagen der ICF und der ICF-CY 5 

09.03.2013 als Basis für Dokumentation und Evaluation 

SEMINAR 03 Systemisches Arbeiten mit Kindern und Eltern 6 

14./15.03.2013 

SEMINAR 04 Praxisorientierte Arbeit bei Beziehungstrauma 7 

12.-14.04.2013 für Eltern und Kinder 

SEMINAR 05 „Lubo aus dem All!“ 8 

24.05.2013 Förderung emotional-sozialer Kompetenzen 

SEMINAR 06 Wenn ich nicht mehr weiter weiß 9 

31.05./01.06.2013 Neuropsychologie für den pädagogischen 

und therapeutischen Alltag 

SEMINAR 07 ADOS-Diagnostik 10 

13./14.06.2013 Grundkurs 

SEMINAR 08 Familien mit einem psychisch kranken Elternteil 11 

21./22.06.2013 (affektive und psychotische Erkrankungen) 

SEMINAR 09 Schwierige Gesprächssituationen - 12 

26./27.08.2013 sicher und souverän meistern 

SEMINAR 10 Supervisions-/ Intervisionskurs zur Diagnostischen 13 

05./06.09.2013 Beobachtungsskala für Autistische Störungen (ADOS) 

SEMINAR 11 AUTISMUS NEU VERSTEHEN – 14 

13./14.09.2013 Beziehungsorientierte Autismusintervention: 

der Floortime PLAY-Ansatz 

SEMINAR 12 Nicht „da rein und da raus“ - kein „Bla-Bla“ 15 

27.09.2013 Gesprächsführung mit Kindern von 4 bis 10 Jahren 

SEMINAR 13 Epilepsie - Aufbaukurs 16 

26.10.2013 

SEMINAR 14 Bilingualismus – Sprachtherapeutische Intervention 17 

22./23.11.2013 

Vorstellung unserer Referentinnen und Referenten 18 

NIKOLAUSSEMINAR Voll- und teilstationäre Behandlungskonzepte 19 

in der Therapie von Kindern und Jugendlichen 

mit Störungen des Sozialverhaltens und der 

emotionalen Entwicklung

SEMINAR 

Dieter Held 

Fachl. Leitung 

Sybille Seyer 

Sekretariat 


Liebe Leserinnen und Leser, 

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Mit unserem Fortbildungsprogramm möchten wir auch im Jahr 2013 

viele Kolleginnen und Kollegen ins Kinderzentrum Pelzerhaken einladen. 

Beim Durchstöbern werden Sie bekannte Themen entdecken, die wir 

wegen der großen Nachfrage erneut anbieten, aber auch viele neue 

Seminare, deren Inhalte uns aus unserer täglichen sozialpädiatrischen 

Arbeit heraus am Herzen liegen. Wir hoffen, damit auch Ihr Interesse 

zu wecken – am Kennenlernen theoretischer Konzepte und praktischer 

Vorgehensweisen in der Arbeit mit Kindern und Eltern und darüber mit 

Referenten und Kollegen ins Gespräch zu kommen. 

Eine Akkreditierung bei der Ärztekammer und der Psychotherapeutenkammer 

wird bei den hierfür in Frage kommenden Veranstaltungen 

erfolgen (bitte an den Barcode denken). Auch Fortbildungspunkte für 

Heilmittelerbringer werden weiterhin vergeben. 

ANMELDUNG: Sie haben Interesse?! – Dann füllen Sie bitte den anliegenden 

Anmeldebogen zum genannten Anmeldetermin aus und senden 

oder faxen ihn an: 

Kinderzentrum Pelzerhaken gGmbH, Fortbildungsinstitut 

Zum Leuchtturm 4, 23730 Neustadt in Holstein 

Tel.: 04561-7109-0, Fax: 04561-7109200 

Unter www.kinderzentrum-pelzerhaken.de können Sie natürlich 

auch unseren ganz bequemen Online-Anmeldeservice nutzen. 

Ihre verbindliche Anmeldebestätigung erhalten Sie nach Ablauf 

der Anmeldefrist bzw. sobald die Mindestteilnehmerzahl für das 

Seminar erreicht ist. 

ZAHLUNGS- Die Rechnung wird Ihnen zusammen mit der Anmeldebestä- 

BEDINGUNGEN: tigung zugestellt. Die Zahlung wird innerhalb von 14 Tagen 

nach Erhalt erbeten. 

Sollte die vorgesehene Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht 

werden, kann das Seminar nicht stattfi nden. Selbstverständlich 

erhalten Sie in diesem Fall Ihre gezahlten Seminargebühren in 

voller Höhe zurück. 

RÜCKTRITTS- Wird eine Anmeldung vom Teilnehmer zurückgezogen, nachdem 

BEDINGUNGEN: bereits die Anmeldung durch das Kinderzentrum bestätigt wurde, 

so sind 50 % des Rechnungsbetrages als Stornierungskosten zu 

zahlen. Eine Rückerstattung des Teilbetrages bei schon erfolgter 

Zahlung erfolgt nach dem Seminartermin. Die Abmeldung 

muss schriftlich erfolgen. 

Haben Sie noch Fragen? 

Frau Seyer wird Ihnen gerne Auskunft geben. 

Rufen Sie sie an unter Tel.-Nr.: 04561-7109-158

SEMINAR 

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THEMA: Basale Stimulation® - Einführungskurs 

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INHALT: Andreas Fröhlich entwickelte das Konzept der Basalen Stimulation® 

in der Arbeit mit schwerstbehinderten Kindern. Es bietet 

Hilfestellungen bei der Gestaltung des Alltags, bei der Pflege 

und bei therapeutischen Angeboten. Das Konzept der Basalen 

Stimulation® bietet Wege, die Ausdrucksmöglichkeiten von 

behinderten Menschen besser zu verstehen. Es zeigt Möglichkeiten 

der bewussten Gestaltung der Kontaktaufnahme, der 

Kommunikation und der Beziehung. Im Mittelpunkt stehen 

unmittelbare Körpererfahrungen. 

Aber auch bei weniger schwer behinderten Kindern hat es sich 

inzwischen bewährt, Angebote nach dem Konzept der Basalen 

Stimulation® zu gestalten. Die Ausweitung des Konzeptes wird 

anhand von Videoaufnahmen demonstriert. 

Eine besondere Herausforderung stellen Autostimulationen oder 

selbstverletzende Verhaltensweisen dar. Die Grundgedanken 

der Basalen Stimulation® geben Hilfestellungen, diese abzuschwächen 

oder sogar völlig abzubauen. 

Mit Hilfe der Selbsterfahrung soll dargestellt werden, wie die 

konkrete Begegnung den Aufbau einer Beziehung anbahnt und 

minimale Bewegungsmöglichkeiten von schwerstbehinderten 

Menschen erfahren, unterstützt und zu einem Dialog genutzt 

werden können. 

ZIELGRUPPE: PädagogInnen, TherapeutInnen, Pflegekräfte. 

REFERENTINNEN: Ursula Büker, Kinderzentrum Pelzerhaken 

Dipl.-Psychologin/Psychologische Psychotherapeutin, 

Multiplikatorin für Basale Stimulation® 

Iris Ewers, Kinderzentrum Pelzerhaken 

Erzieherin, staatl. anerkannte Heilpädagogin, Kursleiterin Basale 

Stimulation® 

TERMINE: Freitag, 22. Februar 2013, 10.00 - 17.00 Uhr 

Samstag, 23. Februar 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 

ORT: Kinderzentrum Pelzerhaken 

TEILNAHMEBEITRAG: € 180,- inklusive Mittagessen und Getränke 

ANMELDUNG BIS: 04. Februar 2013

SEMINAR 



THEMA: Grundlagen der ICF und der ICF-CY als Basis für Dokumentation 

und Evaluation therapeutischer Maßnahmen 

anhand der Goal Attainment Scale GAS 

INHALT: Zunehmend wird, gerade von den Kostenträgern, eine Berücksichtigung 

der ICF gefordert. Die ICF (Internationale Klassifikation 

der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit) wurde 

2001 von der WHO verabschiedet, die adaptierte Fassung für 

Kinder und Jugendliche im Jahre 2007. Die deutschsprachige 

Fassung wurde Ende 2011 veröffentlicht. Sie ist eine von der 

WHO erstellte und herausgegebene Klassifikation zur Beschreibung 

der funktionalen Gesundheit, der Behinderung, der 

sozialen Beeinträchtigung sowie der relevanten Umweltfaktoren 

von Menschen. Die ICF/ ICF-CY bietet eine gemeinsame, interdisziplinäre/ 

interprofessionelle Sprache, die es erlaubt sich in 

einem komplexen System zu verständigen. Diese Voraussetzung 

eröffnet eine große Chance. Der Ruf nach einer Evaluation der 

therapeutischen Maßnahmen wird immer lauter, Möglichkeiten 

bietet hierzu die Goal Attainment Scale. 

Im Seminar werden die Grundlagen der ICF/ICF-CY vermittelt 

und Zuordnungen anhand von schriftlichen Fallbeispielen 

erarbeitet. Die Basis der Goal Attainment Scale und die Möglichkeiten, 

die dieses Assessment für Therapeuten in Verbindung 

mit der ICF-CY eröffnet, soll erklärt werden. 

Um praxisnah den ICF-CY in den Behandlungs-Zielformulierungen 

zu erarbeiten und Möglichkeiten der Evaluierung der 

therapeutischen Intervention aufzuzeigen, sind Videoaufnahmen 

von Kindern in ihrer Alltagssituation erforderlich. Somit 

erfolgt die Bitte an die Teilnehmer/innen, eigene ca. 5 minütige 

Videos mit Aufnahmen eines Kindes in einer aussagekräftigen 

Alltagssituation (zu Hause, beim Spiel, in der Schule, beim 

Treppengehen, Fortbewegung, Rollifahren etc.) mitzubringen, 

nebst einer Erklärung der Eltern, diese Aufnahme zu diesem 

Zweck verwenden zu dürfen. 

ZIELGRUPPE: ÄrztInnen, PsychoIogInnen, TherapeutInnen, PädagogInnen. 

REFERENTIN: Ute Scheunemann, Neustadt 

Physiotherapeutin in eigener Praxis, Bobath-Lehrtherapeutin, 

Vojta-Therapeutin, Castillo Morales-Therapeutin, Psychomotorikerin, 

SI-Therapeutin, Therapeutin für funktionale Inkontinenz 

im Kindesalter. 

TERMIN: Samstag, 09. März 2013, 9.00 - 17.00 Uhr 


2TEILNAHMEBEITRAG: € 100,00 inklusive Mittagessen und Getränke 

ANMELDUNG BIS: 15. Februar 2013 

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SEMINAR 

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THEMA: Systemisches Arbeiten mit Kindern und Eltern 

INHALT: Das Zusammenspiel von Kindern und Eltern stellt Fachkräfte 

immer wieder vor neue und große Herausforderungen – besonders 

dann, wenn Kinder in ihrem Verhalten anhaltend 

auffällig sind, z.B. ausgeprägtes Kontrollverhalten, Aggressivität 

oder Ängstlichkeit zeigen. Häufig sind diese Verhaltensauffälligkeiten 

ein Spiegelbild der angespannten Familiensituation. 

Die emotionalen Bedürfnisse der Kinder und die der Eltern zu 

verstehen und aufzugreifen, bildet eine wichtige Grundlage 

um miteinander arbeiten zu können. Zur Entwicklung neuer 

Wege für Kinder und Eltern müssen die familiären Ressourcen 

erkannt und aktiviert werden. 

In diesem Seminar werden verschiedene Methoden aus dem 

systemischen, dem spiel- und traumatherapeutischen Ansatz 

und aus der videogestützten Interaktionsarbeit des Kinderzentrums 

vorgestellt. Das Seminar ist praxisorientiert, aktives 

Ausprobieren ist erwünscht und eigene Erfahrungen aus der 

Arbeit mit Familien können gerne eingebracht werden. 

ZIELGRUPPE: PädagogInnen und TherapeutInnen, die mit Kindern und 

Familien arbeiten. 

REFERENT: Remo Campana, Kinderzentrum Pelzerhaken 

Dipl.-Heilpädagoge, Systemischer Familien- und Traumatherapeut 

(DGSF) 

TERMIN: Donnerstag, 14. März 2013, 10.00 - 17.00 Uhr 

Freitag, 15. März 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 



ANMELDUNG BIS: 22. Februar 2013

SEMINAR 



THEMA: Praxisorientierte Arbeit bei Beziehungstrauma für Eltern 

und Kinder 

INHALT: Beziehungstraumata entstehen durch Beziehungen und zeigen 

sich in Beziehungen, wobei die Symptomatik eindeutig zu 

erkennen ist. Traumatische Belastungen aus der Vergangenheit 

können sich maßgeblich auf die Gestaltung der Eltern- 

Kind-Beziehung auswirken. Verhalten wird häufig erst dann 

verständlich und damit veränderbar, wenn durch die Mehrgenerationenperspektive 

die Zuordnung zu den prägenden 

Erlebnissen gelingt. Dabei ist es nicht nötig, sich lange und 

schmerzvoll in die Vergangenheit zu vertiefen. Häufig reicht 

ein kurzer, kontrollierter emotionaler Prozess aus, um eine 

deutliche Verbesserung zu erzielen. Das Seminar behandelt 

sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die praktische 

Umsetzung von Methoden aus der sanften Traumatherapie. 

Es werden sowohl Interventionen für Erwachsene als auch für 

Kinder erlernt und geübt. 

Folgende Themen werden behandelt: 

• Diagnostik des Beziehungstraumas 

• Angewandte Diagnostik wahlweise anhand der eigenen 

Geschichte oder mit Hilfe von Fallbeispielen 

• Woran können Behandler Triggerreaktionen und unbewusste 

Inszenierungen erkennen? 

• Wie erkenne ich Doublebind-Kommunikation? 

• Interventionen für Erwachsene: Das Leiten emotionaler 

Prozesse, um Erlebnisse aus der Vergangenheit sanft zu 

verarbeiten 

• Interventionen für Kinder : Sorgenfresser, Gefühlsregler und 

das Verfassen therapeutischer Märchen 

ZIELGRUPPE: PsychotherapeutInnen, ÄrztInnen, Sozialpädagog Innen und 

Heilpädagog Innen, die in der Beratung und Therapie von 

Kindern und Familien tätig sind. 

REFERENTIN: Christiane Sautter, Wolfegg 

Musikpädagogin mit Staatsexamen, Heilpraktikerin für Psychotherapie, 

systemische Familientherapeutin (DGSF), Kinder- und 

Jugendlichentherapeutin und Supervisorin (DGSF), Traumatherapeutin, 

Leiterin des Instituts für Systemische Weiterbildung 

(ISW), Autorin zahlreicher Fachbücher im Verlag für Systemische 

Konzepte. 

TERMIN: Freitag, 12. April 2013, 10.00 - 17.30 Uhr 

Samstag, 13. April 2013, 09.00 - 17.30 Uhr 

Sonntag, 14. April 2013, 09.00 - 15.30 Uhr 


4TEILNAHMEBEITRAG: € 380.- inklusive Mittagessen und Getränke 

ANMELDUNG BIS: 14. März 2013 

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SEMINAR 

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THEMA: „Lubo aus dem All!“ – Förderung emotional-sozialer 

Kompetenzen zur Prävention von Verhaltensstörungen im 

Vorschulalter 

INHALT: Das Ziel dieser Fortbildung ist die theoretische und praktische 

Einführung in das erfolgreich evaluierte Präventionsprogramm 

„Lubo aus dem All!“, das über einen Zeitraum von 3 bis 4 Monaten 

mit einer Vorschulgruppe durchgeführt werden kann. 

Die TeilnehmerInnen erhalten neben einer Einführung in das 

Präventionsprogramm einen Überblick über aktuelle Ergebnisse 

der Präventions- und Resilienzforschung. 

Im Mittelpunkt des Präventionsprogramms steht die methodisch 

abwechslungsreiche Vermittlung altersangemessener 

emotionaler und sozialer Kompetenzen zur langfristigen Vermeidung 

von Gefühls- und Verhaltensstörungen. Besonders 

die Geschichte des kleinen Außerirdischen „Lubo“ (Handpuppe) 

motiviert die Kinder zum Mitmachen und zur spielerischen Auseinandersetzung 

mit Gefühlen und sozialen Situationen. Neben 

der Programmeinführung sind weitere Inhalte auch aktuelle 

Verfahren der Diagnostik von sozio-emotionalen Kompetenzen 

und der Evaluation des Lernerfolgs. 

ZIELGRUPPE: ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen, Frühförderer, Pädagogische 

Fachkräfte aus der ambulanten und stationären 

Erziehungshilfe. 

REFERENTINNEN: Dr. Annika Schell, Oldenburg i.O. 

Dipl.-Heilpädagogin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin 

(TP) i. A., Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl 

für Lernförderung, Universität Oldenburg 

Marie-Christin Vierbuchen, Oldenburg i.O. 

Dipl.-Heilpädagogin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am 

Lehrstuhl für Lernförderung, Universität Oldenburg 

TERMIN: Freitag, 24. Mai 2013, 10.00 - 17.00 Uhr 



ANMELDUNG BIS: 29. April 2013

SEMINAR 

6ANMELDUNG BIS: 03. Mai 2013 


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THEMA: Wenn ich nicht mehr weiter weiß .... 

Neuropsychologie für den pädagogischen und therapeutischen 

Alltag 

INHALT: Manchmal kommen wir in unserer Arbeit, unserer Beziehung zu 

anderen Menschen nicht weiter; manchmal hilft es dann, nicht 

nur den anderen Menschen zu sehen, sondern die gesamte 

Situation und sich selbst aus einem anderen Blickwinkel zu 

betrachten. 

Unser Gehirn ist ein "Sozialorgan", sagt Gerald Hüther - Neurobiologe 

aus Göttingen. So sind es vor allem die zwischenmenschlichen 

Beziehungen, die Einfluss auf die Entwicklung 

und das Wohlergehen eines Menschen nehmen. Die Muster 

der neuronalen Verbindungen, die sich in unseren Gehirnen 

entwickeln, sind Spiegelbilder der Gefühlsreaktionen der 

Beziehungspersonen (Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen). Ist 

das Miteinander durch "gestörte" Beziehungen geprägt, ist eine 

gesunde Entwicklung ernsthaft gefährdet. 

Ein weiterer wesentlicher Aspekt, der unsere Entwicklung stark 

beeinflusst, ist das Vorhandensein der - scheinbar - gegensätzlichen 

Bedürfnisse eines Menschen nach Zugehörigkeit 

(Bindung) auf der einen und Autonomie auf der anderen Seite. 

Gerade in Situationen, in denen wir mit unseren pädgogischen 

oder therapeutischen Anstrengungen nicht mehr weiter wissen, 

haben wir es oft mit diesen widersprüchlichen Bedürfnissen zu 

tun. Zum Finden einer Lösung helfen uns eventuell die drei 

wichtigen A's: Aufmerksamkeit - Achtsamkeit - Anerkennung. 

In dieser Veranstaltung können die TeilnehmerInnen anhand 

eigener Themen und Situationen, in denen sie in der Begleitung 

anderer Menschen nicht mehr weiter wissen, neue Wege zu 

finden und ausprobieren. Hierzu wird (ganz konkretes) Handwerkszeug 

aus hirnorganischen Erkenntnissen, systemischen 

und konstruktivistischen Ansätzen, sowie körperorientierten 

und integralen Therapieformen zur Verfügung gestellt. 

ZIELGRUPPE: ÄrztInnen, PsychologInnen, TherapeutInnen, PädagogInnen. 

REFERENTIN: Waltraut Doering, Bremen 

Dipl.-Psychologin, Ganzheitliche Entwicklungsbegleitung 

Bremen 

TERMIN: Freitag, 31. Mai 2013, 10.00 - 17.00 Uhr 

Samstag, 01. Juni 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 


TEILNAHMEBEITRAG: € 180,- inklusive Mittagessen und Getränke

SEMINAR 

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THEMA: ADOS-Diagnostik 

Grundkurs 

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INHALT: Autismus-Spektrums-Störungen bilden eine heterogene Gruppe 

überdauernder klinischer Erscheinungsformen mit Beginn in der 

frühen Kindheit, deren Kern Beeinträchtigungen der sozialen Interaktion 

kennzeichnen. Weitere definierende Charakteristika sind 

Störungen der verbalen oder nonverbalen Kommunikation sowie 

ein stereotypes, eingeschränktes Repertoire an Interessen und 

Aktivitäten. Vielfältige koexistierende psychische und somatische 

Erkrankungen können darüber hinaus zur Schwere der individuellen 

Gesamtsymptomatik beitragen. Es bestehen alters- und 

geschlechtsabhängige Effekte auf die Klinik und Überlappungen 

mit anderen Störungsbildern. Nicht selten ergeben sich daher 

Schwierigkeiten bei der Abgrenzung der Autismus-Spektrums- 

Störungen untereinander sowie der Differenzialdiagnostik mit 

anderen Störungen. 

Das ADOS (Diagnostische Beobachtungsskala für Autistische 

Störungen; Rühl et al., 2004) ist die derzeit international am 

meisten verwandte und wissenschaftlich am besten abgesicherte 

Ratingskala zur Diagnostik und Differenzialdiagnostik von Autismus-Spektrums-Störungen. 

Im Kurs wird, nach einer Einführung in 

das Thema Autismus und dessen Diagnostik mit standardisierten 

Verfahren (z.B. auch ADI-R, FSK, SRS) im Allgemeinen, das ADOS 

im Detail vorgestellt und klinisch anschaulich und interaktiv mittels 

Falldemonstrationen per Video in der Gruppe eingeschätzt und 

diskutiert. Dabei werden Konsensuskodierungen und Interraterreliabilität 

hergestellt. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmer 

zu befähigen, das ADOS selbständig und sicher in der Praxis 

einzusetzen. 

ZIELGRUPPE: Ärzte, Psychologen, Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeuten 

mit klinischen Kenntnissen in Autismusspektrum- 

Störungen. 

REFERENT: Prof. Dr. Sven Bölte, Stockholm 

Karolinska Institutet 

TERMINE: Donnerstag, 13. Juni 2013, 10.00 - 18.00 Uhr 

Freitag, 14. Juni 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 


TEILNAHMEBEITRAG: € 280 ,- inklusive Mittagessen und Getränke 

ANMELDUNG BIS: 15. Mai 2013

SEMINAR 

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THEMA: Familien mit einem psychisch kranken Elternteil 

Schwerpunkt Affektive und Psychotische Erkrankungen 

(Depressionen, bipolare Störungen, Erkrankungen aus 

dem schizophrenen Formenkreis) 

INHALT: Kinder mit einem depressiv und schizophren erkrankten Elternteil 

weisen im Vergleich zu Kindern von gesunden Eltern 

eine deutlich erhöhte psychiatrische Störungsrate auf. Die 

Wahrscheinlichkeit für psychische Störungen im Kindes- und 

Jugendalter ist bei dieser Gruppe um das 4-fache erhöht. 

Diese Zahlen machen die außerordentliche Gefährdung und 

den besonderen Hilfebedarf der betroffenen Kinder und ihrer 

Familien deutlich. Das Seminar wird in die Störungsbilder 

affektiver und schizophrener Erkrankungen einführen und die 

Entwicklungsrisiken für die betroffenen Kinder darstellen. Ausführlicher 

soll auch auf die Psychopathologie schizophrener Erkrankungen 

und die Auswirkungen auf die Kinder eingegangen 

werden. Aufgrund des erhöhten Risikos der betroffenen Kinder 

selbst psychisch zu erkranken, werden die diagnostischen 

Kriterien für depressive Störungen im Kindesalter gleichfalls 

herausgearbeitet. 

Außerdem werden zielgruppenorientierte Hilfsmöglichkeiten 

vorgestellt, u.a. sollen die Möglichkeiten kindgerechter Psychoedukation 

vertieft dargestellt werden. Praktische Folgerungen 

für die Jugendhilfe, Kinder- und Erwachsenenpsychiatrie werden 

einen breiten Raum einnehmen. 

Ausführlich wird die Gelegenheit zur Fallvorstellung und – supervision 

bestehen, die Teilnehmer sind aufgefordert eigene 

Fallanliegen einzubringen. 

ZIELGRUPPE: Fachleute aus Therapie, Pädagogik und Jugendhilfe. 

REFERENT: Bernd Abendschein, Mannheim 

Dipl.-Psych., Psych. Psychotherapeut in eigener Praxis, Systemischer 

Therapeut (SG), Systemischer Supervisor (hsi). Langjährige 

Stationsleitung der Eltern-Kind-Station des Psychiatrischen 

Zentrums Nordbaden in Wiesloch, erfahren im Kontakt mit der 

Jugendhilfe. 

TERMINE: Freitag, 21. Juni 2013, 10.00 - 18.00 Uhr 

Samstag, 22. Juni 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 



ANMELDUNG BIS: 23. Mai 2013

SEMINAR 

9ANMELDUNG BIS: 23. Juli 2013 


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THEMA: Schwierige Gesprächssituationen - sicher und souverän 

meistern 

INHALT: Wer viel mit Menschen in extrem belastenden Situationen zu tun 

hat, muss sich auch herausfordernden oder unangenehmen 

Gesprächen stellen. Diese erfordern ein besonderes Gespür 

für die jeweilige Situation, um sich in angemessener Weise 

verhalten zu können. 

In diesem Seminar werden nützliche und effektive Kommunikationsstrategien 

für schwierige und emotionalisierte Situationen 

vermittelt. Ziel ist es, patientenorientiertes Handeln zu stärken, 

Sicherheit und Souveränität in Krisensituationen zu entwickeln 

und individuelle Gesprächsführungskompetenzen im Umgang 

mit emotionalisierten Kindern und Eltern zu erweitern. 

Inhalte im Seminar 

• Eigene Entwicklungspotentiale im Bereich der kommunikativen 

Kompetenzen erkennen und reflektieren 

• Individuelle Ressourcenarbeit 

• Eigene Grenzen wahrnehmen und annehmbar vertreten 

• Vermittlung hilfreicher Kommunikationstechniken 

• Vorstellung effektiver Konfliktbewältigungsstrategien 

• Abwehrmechanismen erkennen und im Gespräch berücksichtigen 

• Agieren und reagieren in schwierigen Gesprächssituationen 

Übungen und Anwendungen 

• Theorievermittlung durch Trainerinput 

• Reflexionsübung 

• Praxissimulation und Transfer 

• Partner- und Gruppenübungen 

• Praxisnahe Rollenspiele 

• Bearbeitung von Fallbeispielen 

• Praxisorientierte Arbeitsmaterialien 

ZIELGRUPPE: Fachkräfte aus psychosozialen Berufen, Gesundheits- und 

KinderkrankenpflegerInnen, ÄrzteInnen. 

REFERENTIN: Susanne Glos-Beith, Seevetal 

Dipl.-Psychologin, Supervisorin, Krankenschwester, selbst. 

Dozentin 

TERMIN: Montag, 26. August 2013, 10.00 - 18.00 Uhr 

Dienstag, 27. August 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 


TEILNAHMEBEITRAG: € 180,- inklusive Mittagessen und Getränke

SEMINAR 



THEMA: Supervisions-/ Intervisionskurs zur Diagnostischen 

Beobachtungsskala für Autistische Störungen (ADOS) 

INHALT: Für Kliniker und Forscher, die im Bereich Autismus-Spektrum 

diagnostisch tätig sind und das ADOS bereits anwenden bzw. 

angewandt haben, bietet dieser Kurs die Möglichkeit der Auffrischung 

und Vertiefung diagnostischer Kompetenzen sowie 

Verbesserung der ADOS-Interraterreliabilität durch Supervision 

und Intervision. 

Videoaufgezeichnete ADOS-Untersuchungen mit den Modulen 

1 bis 4 werden präsentiert, individuell kodiert und anschließend 

im Gruppenkontext eingehend diskutiert. Es wird ausschließlich 

mit Fallmaterial der Teilnehmer gearbeitet, es sind also alle 

aufgefordert eigene Fälle einzubringen. Dazu müssen die 

Videoaufzeichnungen mind. 4 Wochen vor Kursbeginn, d.h. 

bis zum 12.08.2013, beim Veranstalter eingereicht werden 

[Einverständnis der aufgenommenen Probanden/Familien nicht 

vergessen!]. Der Kursleiter erstellt eine Auswahl eingereichter 

Aufnahmen anhand der technischen Güte des Materials sowie 

inhaltlichen Vielfalt und Eignung. 

• Es werden beim Kurs zwischen 4 und 6 ADOS-Durchführungen 

besprochen, davon möglichst je eine Untersuchung mit Modul 

1, 2, 3 und 4. 

• Der Schwerpunkt liegt auf differenzialdiagnostisch anspruchsvollen 

Fällen, z. B. Abgrenzung von AutismusSpektrum/ 

ADHS, AutismusSpektrum/Sprachstörungen, AutismusSpektrum/Intelligenzminderung 

oder AutismusSpektrum/Normvarianten. 

• Bei jedem Fall erfolgt (a) eine kurze einleitende Fallvorstellung 

(Grund der ADOS-Abklärung, Anamnese, andere klinische 

Vorinformationen), (b) die Videopräsentation der korrespondierenden 

ADOS-Untersuchung (c) die individuelle ADOS- 

Kodierung des Falles durch die Kursteilnehmer und (d) die 

Diskussion der Kodierungen in der Gruppe und Konsensusfindung. 

Der Kursleiter supervidiert die ADOS-Durchführungen 

und -Kodierungen und leitet die Diskussion. 

ZIELGRUPPE: Ärzte, Psychologen, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, 

die einen Grundkurs ADOS-Diagnostik besucht haben. 

REFERENT: Prof. Dr. Sven Bölte, Stockholm 


TERMINE: Donnerstag, 05. September 2013, 10.00 - 18.00 Uhr 

Freitag, 06. September 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 


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ANMELDUNG BIS: 05. August 2013 

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SEMINAR 



THEMA: AUTISMUS NEU VERSTEHEN – Beziehungsorientierte Autismusintervention: 

der Floortime PLAY-Ansatz 

INHALT: Während traditionelle Autismusansätze ihren Schwerpunkt meist 

auf die autistischen Auffälligkeiten des Kindes legten, verlagert der 

beziehungsorientierte Entwicklungsansatz des Floortime Modells 

unsere Aufmerksamkeit auf die zugrundeliegenden mentalen 

Mechanismen des Kindes im Beziehungsgeflecht seiner Familie. 

Die von Dr. Stanley Greenspan beschriebenen 6 grundlegenden 

Entwicklungsebenen verhelfen uns zu einem differenzierteren 

Verständnis von Kindern mit autistischen Problemen, sowie anderen 

frühen Entwicklungsstörungen im Bereich der Bindung und 

Regulation. 

Zusammen mit der Identifizierung des individuellen sensomotorischen 

Profils des Kindes können wir so einen therapeutischen 

Handlungsansatz entwickeln, der spielerisch in alltäglichen Kommunikationssituationen 

in Familie und Schule ausgeführt werden 

kann. "Ob wir auf der richtigen Entwicklungsebene spielen, wissen 

wir dann, wenn alle Beteiligten wirklich Spaß miteinander haben.", 

sagt Dr. Solomon, Begründer des Floortime PLAY-Ansatzes. 

Pelzerhaken ist eine der ersten Fortbildungszentren, das sich für 

diesen bisher in Deutschland noch wenig bekannten hoffnungsgebenden 

Ansatz begeistert und schon im dritten Jahr zu dieser 

gut besuchten Veranstaltung einlädt, in der die folgenden Aspekte 

des Floortime Play-Ansatzes vermittelt werden: 

• Identifizierung der 6 funktionalen emotionalen Entwicklungsebenen 

• Erkennen des individuellen sensomotorischen Profils 

• Festlegung der Schwerpunkte einer effektiven Intervention 

• Familiendynamische Komponenten 

• PLAY-Spieltechniken u. Aktivitäten auf versch. Entwicklungsebenen 

Wir werden anhand aktueller Videobeispiele besprechen, wie man 

schwierige autistische Verhaltensweisen anders verstehen und mit 

ihnen umgehen kann. Teilnehmer, die ein Video von einem Kind 

im Seminar besprechen wollen werden, gebeten mit der Referentin 

4 Monate vorher per Email in Kontakt zu treten. 

ZIELGRUPPE: Therapeuten und Pädagogen; Eltern. 

REFERENTINNEN: Sibylle Janert, London 

Psychodynamisch-orientiert arbeitende Psychologin, Autorin von 

mehreren Publikationen, u.a. „Autistischen Kindern Brücken 

bauen“ (Reinhard Verlag 2003), ausgebildete PLAY-Home 

Consultant/Beraterin und Begründerin von MindBuilders 

TERMINE: Freitag, 13. September 2013, 09.00 - 17.30 Uhr 

Samstag, 14. September 2013, 09.00 - 17.30 Uhr 


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€ 140,- ermäßigter Beitrag für Eltern 

ANMELDUNG BIS: 12. August 2013 

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SEMINAR 

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THEMA: Nicht „da rein und da raus“ - kein „Bla-Bla“ 

Gesprächsführung mit Kindern von 4 bis 10 Jahren 

INHALT: Kinder leben in einer eigenen Gedanken- und Gefühlswelt mit 

eigenen Möglichkeiten, Ressourcen und Begabungen, die wir 

als Erwachsene oftmals verloren oder zumindest vergessen 

haben. Andererseits gehen wir davon aus, dass wir klüger sind 

und mehr können als Kinder, was zu einer - oft unbewusst - 

überheblichen Grundhaltung im Kontakt mit Kindern führt. 

Auf der Basis relevanten entwicklungspsychologischen Wissens 

und kindlicher Entwicklungsaufgaben werden in diesem 

Seminar Einstellungen von Erwachsenen reflektiert und entwicklungs- 

und altersangemessene Gesprächs- und Explorationstechniken 

im Umgang mit Kindern im Alter zwischen 4 und 10 

Jahren vermittelt. Die Anwendung bei Kindern mit psychischen 

Störungen (Störungen des Erlebens und des Verhaltens) sollen 

ebenfalls Berücksichtigung finden. Aussagen von Kindern 

werden auf ihre kommunikationstheoretische Bedeutung hin 

analysiert. 

Weitere Inhalte sind: 

• die Qualitäten eines guten Gesprächs 

• die Gestaltung günstiger Kommunikationsbedingungen 

• die Berücksichtigung des Gesprächskontextes und des Auftrags 

• der Gesprächsaufbau 

• Fragetechniken und Metakommunikation 

• kein Gespräch ohne Lob 

ZIELGRUPPE: Ärzte, Therapeuten,Pädagogen und Pflegekräfte, die mit Kindern 

arbeiten; Mitarbeiter von Jugendämtern und Familiengerichten. 

REFERENT: Heribert Krönker, Hamburg 

Dipl. Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut/ Kinder- und 

Jugendlichen-Psychotherapeut 

TERMIN: Freitag, 27. September 2013, 10.00 - 17.00 Uhr 



ANMELDUNG BIS: 27. August 2013

SEMINAR 

13 


THEMA: Epilepsie - Aufbaukurs 

16 


INHALT: Die Basisinformationen zur Epilepsie setzen wir in diesem 

Seminar voraus. Dieses Aufbauseminar kann für Sie von Interesse 

sein, wenn Sie sich mit dem Krankheitsbild der Epilepsie 

intensiver auseinandersetzen wollen und sowohl interessiert 

sind an den aktuellen Erkenntnissen zur Entstehung von Epilepsien 

als auch an der Klassifikation, Dokumentation und den 

differenzierten Ansätzen für eine Therapie. Es können auch 

eigene Videos und Fallbeispiele mitgebracht und demonstriert 

werden. 

Im Einzelnen soll genauer eingegangen werden auf: 

• Ionenkanäle und die Bedeutung für die Entstehung von 

Epilepsien 

• Die neue Epilepsie-Klassifikation der Internationalen Liga 

für Epilepsie aus dem Jahr 2010 

• Genetik der Epilepsien 

• Epilepsie-Syndrome des Kindesalters 

• Dokumentation von Anfällen im Programm Epivista 

• Ansätze der neuen Antiepileptika 

ZIELGRUPPE: Ärztinnen und Ärzte, Krankenschwestern und Krankenpfleger in 

der Kinderheilkunde, TherapeutInnen, MitarbeiterInnen in der 

Behindertenhilfe, HeilerziehungspflegerInnen, PsychologInnen, 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Funktionsdiagnostik. 

REFERENT: Dr. Wolfgang Broxtermann, Kinderzentrum Pelzerhaken 

Kinderarzt und Kinderneurologe mit dem Schwerpunkt Epilepsie 

TERMIN: Samstag, 26. Oktober 2013, 09.30 Uhr - 16.30 Uhr 

TEILNAHMEBEITRAG: € 100,- 


ANMELDUNG BIS: 23. September 2013 

ANMERKUNG: Dieses Seminar kann, ebenso wie das Basis-Seminar Epilepsie, 

als externe Fortbildung durchgeführt werden, z.B. in Schulen 

und Einrichtungen der Behindertenhilfe. Bei Interesse setzen 

Sie sich bitte mit unserem Sekretariat in Verbindung.

SEMINAR 



THEMA: Bilingualismus – Sprachtherapeutische Intervention bei 

mehrsprachigen Kindern und Kindern mit Migrationshintergrund 

unterschiedlicher Erstsprachen (Teil 1) 

INHALT: Im ersten Seminarteil stehen neben der Sprachentwicklung 

unter den Bedingungen der Mehrsprachigkeit vor allem soziokulturelle, 

soziolinguistische und sprachkognitive Aspekte 

des Mehrspracherwerbs im Vordergrund. Diese Grundlagen 

bilden das theoretische Fundament für die konkrete Ableitung 

von Ansätzen zur sprachtherapeutischen Intervention bei 

mehrsprachigen Kindern unterschiedlicher Erstsprachen, die 

im zweiten Seminarteil vertieft und spezifiziert werden. 

Vermittelt werden u. a. Unterschiede der Sprachentwicklung 

(wie die Zusammensetzung des Wortschatzes bei mehrsprachigen 

Kindern und Codeswitching), differenzialdiagnostische 

Ansätze zur Abgrenzung pathologischer Auffälligkeiten von 

mangelnden Deutschkenntnissen, sowie die Relevanz interkultureller 

Handlungskompetenzen in der klinisch-therapeutischen 

Arbeit. Die Inhalte entsprechen den internationalen Leitlinien 

zur sprachtherapeutischen Arbeit mit kulturell und linguistisch 

diversen Patientengruppen der American Speech-Language 

and Hearing Association und der International Association 

of Logopedics and Phoniatrics. Videobeispiele runden das 

Seminar ab. Eine detaillierte Beschreibung der Seminarinhalte 

findet sich auf der Website der Referentin: www.logo-com.net. 

Der Seminaraufbau mit mehrwöchiger Pause erleichtert 

den allmählichen Transfer der umfassenden Inhalte von der 

Theorie bis zum konkreten Fall und damit die Ableitung von 

Handlungsansätzen für den sprachtherapeutischen Alltag mit 

mehrsprachigen Patienten/Klienten und ihren Angehörigen. 

Der 2. Seminarteil ist für den 07.-08.03.2014 geplant. 

ZIELGRUPPE: SprachtherapeutInnen, LogopädInnen, 

Sprachheilpäda gogInnen und weitere Fachpersonen. 

REFERENTIN: Dr. phil. Wiebke Scharff Rethfeldt, Bremen 

staatl. anerk. Logopädin, Lehrlogopädin dbl, Systemische 

Beraterin, Leiterin von LOGOCOM. Lehre und Forschung zu 

kindlichen Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen 

bei Mehrsprachigkeit und Migrationshintergrund. Autorin u. 

a. von „Kindliche Mehrsprachigkeit – Grundlagen und Praxis 

der sprachtherapeutischen Intervention“, Thieme Verlag. 

TERMINE: Donnerstag, 22. November 2013, 10.00 - 18.00 Uhr 

Freitag, 23. November 2013, 09.00 - 16.00 Uhr 


14 


ANMELDUNG BIS: 22. Oktober 2013 

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SEMINAR 


Die Referentinnen und Referenten der Fortbildungsveranstaltungen 

Bernd Abendschein 

Dipl.Psychologe, 

Psychologischer 

Psychotherapeut, 

Mannheim 

Waltraut Doering 

Dipl.-Psychologin, 

Ganzheitliche Entwicklungsbegleitung 

Bremen 

Christiane Sautter 

Syst. Familientherapeutin 

(DGSF), 

Traumatherapeutin, 

Leiterin des 

Instituts für Syst. 

Weiterbildung, 

Wolfegg 

Prof. Dr. Sven Erik 

Bölte 


Stockholm 

Iris Ewers 

Erzieherin, staatl. 

anerkannte 

Heilpädagogin, 

Kursleiterin Basale 

Stimulation®, 

Kinderzentrum 

Pelzerhaken 

Dr. phil. Wiebke 

Scharff Rethfeldt 

Logopädin, 

Lehrlogopädin 

dbl, Systemische 

Beraterin, Leiterin 

von LOGOCOM, 

Bremen 

Dr. Wolfgang 

Broxtermann 

Kinderarzt und 

Kinderneurologe 

mit dem Schwerpunkt 

Epileptologie 

Kinderzentrum 

Pelzerhaken 

Susanne 

Glos-Beith 

Dipl.-Psychologin, 

Supervisorin, 

Krankenschwester, 

selbst. Dozentin, 

Seevetal 

Dr. Annika Schell 

Dipl.-Heilpädagogin, 

Kinder- und 

Jugendlichenpsychotherapeutin 

(TP) i.A. 

Odenburg i.O. 

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Ursula Büker 

Dipl.-Psychologin/ 

Psychologische 

Psychotherapeutin, 

Multiplikatorin für 

Basale Stimulation® 

Kinderzentrum 

Pelzerhaken 

Sibylle Janert 

Psychologin, Play- 

Home Consultant, 

London 

Ute Scheunemann 

Physiotherapeutin, 

Bobath-Lehrtherapeutin, 

Neustadt in 

Holstein 

Remo Campana 

Dipl.-Heilpädagoge, 

Systemischer 

Familien- und 

Traumatherapeut 

(DGSF) 

Kinderzentrum 

Pelzerhaken 

Heribert Krönker 

Dipl. Psychologe, 

Psychologischer 

Psychotherapeut / 

Kinder- u. Jugendlichenpsychotherapeut, 

Hamburg 

Marie-Christin 

Vierbuchen 

Dipl.-Heilpädagogin, 

Wissenschaftl. 

Mitarbeiterin am 

Lehrstuhl für Lernför 

derung, Universität 

Oldenburg i.O.

SEMINAR 


19 


Und zu guter Letzt das … 

NIKOLAUSSEMINAR 

Auch 2013 möchten wir wieder zu 

einer Veranstaltung zum Jahresabschluss 

einladen und ein Forum zum 

interdisziplinären Austausch anbieten 

und zwar zu dem Thema 

Voll- und teilstationäre Behandlungskonzepte 

in der 

Therapie von Kindern und 

Jugendlichen mit Störungen 

des Sozialverhaltens und der 

emotionalen Entwicklung 

In den vergangenen Jahren 

wird dem wachsenden Bedarf 

therapeutischer Maßnahmen 

bei psychischen Störungen 

durch eine Erweiterung des 

Behandlungsangebots Rechnung 

getragen. Neben der fest etablierten 

stationären Behandlung in der Kinder- 

und Jugendpsychiatrie gibt es inzwischen 

annähernd flächendeckend tagesklinische 

Einrichtungen. Die Sozialpädiatrie hat Konzepte 

zur stationären Eltern-Kind-Behandlung entwickelt und praktisch umgesetzt. 

Die verschiedenen Behandlungssettings überschneiden sich teilweise in ihren Inhalten, haben 

aber ihre jeweils eigenen Schwerpunkte und sind im Spektrum unseres Versorgungssystems 

unverzichtbar. Gleichzeitig besteht oft Unsicherheit darüber, welche Einrichtung im individuellen 

Fall empfohlen werden kann. Wir möchten mit unserer Veranstaltung ein Forum 

für die einzelnen Behandlungskonzepte bieten und damit auch zur Klärung beitragen, 

welcher institutionelle Rahmen in welchem Alter und bei welcher Fragestellung geeignet ist. 

Dazu werden wir Kollegen aus der voll- wie auch der teilstationären Kinder- und Jugendpsychiatrie 

als Referenten einladen. Das Sozialpädiatrische Konzept wird anhand 

der Arbeit auf der Station „Fuchsbau“ des Kinderzentrums vorgestellt. 

Zu dieser Veranstaltung werden gesonderte Einladungen verschickt, 

mit näheren Angaben zum Termin und Programm sowie 

den Anmeldungsmodalitäten, die auch rechtzeitig auf unserer 

Homepage eingesehen werden können.

SEMINAR 

Platz für Ihre Notizen: 


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SEMINAR 


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SEMINAR 


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Entwurf&Satz: jb@foto-grafik-werkstatt.de, Joachim Bauer, 0451 3982785

KINDERZENTRUM PELZERHAKEN FOBI-2013

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