Ethik – Klassenstufe 9 Lernbereich 1: Leben und Lebensstadien

Ethik – Klassenstufe 9
(Lehrplan 2004) 9 Std. Lernbereich 1: Leben und
Lebensstadien
Bestell-Nr: 18-002 Teil 2: Alter, Sterben
und Tod
LERNZIELE LERNINHALTE LEHRERTÄTIGKEITEN
und
� Bewusstwerden
widersprüchlicherErfahrungen,
die Menschen
beim
Altwerden machen
� Kenntnisse zu den
Kennzeichen des
Alters und
den Umgang damit
� Sensibilisierung für
den Umgang mit alten
Menschen und das
Zusammenleben mit
ihnen
� Nachdenken über den
Lebensabend von alten
Menschen in Familie
und Altenheim
� Begreifen des Todes
als Herausforderung
und Beunruhigung des
menschlichen Lebens
Alter als neue Möglichkeit
des Lebens, aber auch als
letzte Phase und tiefer
Einschnitt Alterskriterien
(kalendarisch, biologisch,
sozial)
Probleme, mit denen der
alternde Mensch fertig
werden muss.
Die schönen Seiten dieser
Lebensphase
Altersweisheit,
Alterszufriedenheit
Das Zusammenleben
mehrerer Familien
Das Gesetz des Lebens und
daraus resultierende
ethische Verpflichtungen
Die wesentlichen
Funktionen
älterer Menschen in der
Gemeinschaft
Sozialprognosen!
Familiäre Bindungen als
Brücke zur Welt
Die Problematik der Senioren-
und Pflegeheime
Der Generationenvertrag
Das Leben in der Natur als
ständiger Kreislauf
Die Endlichkeit des Men-
schenlebens
Deutungen des Todes
(philosophischwissenschaftlich,
religiös)
SCHÜLERTÄTIGKEITEN
Brainstorming
Meinungsanalyse in
Einzelarbeit (1.10 a u. 1. 10 b)
Bild- und Gedichtsmedita-
tion
Textanalyse (LM 1.1.)
in Gruppenarbeit und mit
zwischenzeitlicher
Auswertung, Diskussion
Fixierung der Ergebnisse
(AB 1.11)
Berichte
Brainstorming
Sachinformation durch
Lehrervortrag
Analyse von Graphik und
Text (AB 1.12)
Problemdiskussion
Textanalyse (AB 1.13)
Auswertung im Plenum
Pro- und Kontra-Diskussion
Variante: Rollenspiel
(UH 1.7)
Analyse von Grabinschrif-
ten und Aphorismen in
gelenkter Einzel- und
Gruppenarbeit (AB 1.14)
Unterrichtsgespräch
Problemdiskussion

Udo Jürgens und
Harald Juhnke
In unserer Gesellschaft leben Menschen
verschiedenen Alters zusammen. Wann
beginnt aber der Abschnitt des Alters?
Das ist gar nicht ganz einfach zu beantworten,
denn schon ein Sprichwort sagt,
dass man so alt ist, wie man sich fühlt.
Wissenschaftlich bewiesen ist aber, dass
ältere Menschen keineswegs ungeschickter
sind als jüngere. Auch im Alter bleibt
der Mensch lernfähig und kann seine Intelligenzleistungen
verbessern. Er besitzt
Übersicht und Urteilskraft; er ist besonnen,
beständig und pflichtbewusst. Ältere
Menschen verursachen z.B. viel weniger
Verkehrsunfälle als jüngere. Die Gesellschaft
ist klug beraten, wenn sie sich die
Lebenserfahrung, Weisheit und Einsicht
der Älteren zunutze macht.
4
Wir zitieren aus einem Gespräch der Zeitschrift “Bunte” mit
Harald Juhnke
(23/94, S.38 - 42)
Juhnke über Juhnke:
“Wichtig ist, dass ich über mich selbst lachen
kann”
Was würden Sie anders machen, wenn Sie Ihr
Leben noch mal anfangen könnten?
Eigentlich nichts. Ich möchte auch nichts
missen. Denn eine Tiefe als Schauspieler haste
eigentlich nur, wenn du auch mal durch die
Scheiße gelaufen bist, wenn du mal einen Knacks
gekriegt hast.
Warum versuchen Sie nicht, in einem Häuschen
auf Mallorca in aller Ruhe 100 zu werden?
Da könnte ich mich gleich erschießen. Ich würde
Filme, Fernsehen und Theater angucken und mich
bei jeder Rolle ärgern, die ich nicht spiele.
Außerdem kann ich ja Berlin nicht verlassen.”