Dialektische Textanalyse und Textentwicklung - Zeitschrift Schreiben

Abbildung 1: Denkentwicklung bei Erwachsenen (nach Laske 2009, 120)Nach Laske (2006, 2009) entwickelt sich das Denkenvon Erwachsenen in Phasen: vom gesunden Menschenverstandzum Verstehen, dann zur Vernunft undschliesslich zur praktischen Weisheit. Die ersten dreiEpochen der Denkentwicklung können vereinfacht charakterisiertwerden als alltägliches Denksystem (Locke),als formal-logisches Denksystem (Kant) und alsdialektisches Denksystem (Hegel). Dabei setzt jedesDenksystem das vorhergehende voraus. Die Denkentwicklungfindet ihren vorläufigen Abschluss in einerForm von praktischer Weisheit, die zu einer höherenArt von gesundem Menschenverstand zurückführt. Dasformallogische Denken ist mit ungefähr 25 Jahren vollentwickelt. Das dialektische Denken beginnt mit ungefähr18 Jahren und die praktische Weisheit beginnttypischerweise nicht vor 50 Jahren. Der Umgang mitWidersprüchen bzw. die Verwendung und Koordinationvon dialektischen Denkformen innerhalb eines holisti-schen Rahmens bildet in der Denkentwicklung von Erwachsenenden wichtigsten Meilenstein.Im ersten Teil dieses Beitrags wurden bereits LaskesKlassen der dialektischen Denkformen vorgestellt (vgl.Frischherz 2013). Die vier Klassen von Denkformen bildeneine geordnete Sequenz: K > P > R > T. Das heisst,etwas muss als Form und Kontext (K) existieren,damit man es in Veränderung (P) oder in Beziehungen(R) verstehen kann. Und nur wenn etwas sowohl prozessual,kontextuell, und relational gefasst ist, kann esauch als ein System im Wandel, als Transformation (T)verstanden werden (Laske 1969, 172). Empirische Untersuchungenhaben gezeigt, dass sich die kognitiveEntwicklung bei Erwachsenen tendenziell an dieser systematischenSequenz orientiert. Dialektisches Denkenbeginnt in der Phase der Illumination normalerweisemit Denkformen der Klasse Kontext und bezieht späterauch Denkformen der Klassen Prozess und RelationBruno Frischherz: «Dialektische Textanalyse II» www.zeitschrift-schreiben.eu 24.8.2013 Seite: 2 /6