SALZBURGER Alpenvereinsnachrichten - Alpenverein Salzburg

Klettersport und PädagogikEinfluss des Kletternsauf das SelbstkonzeptUli MayerhoferIm Rahmen meines Pädagogikstudiumsan der Universität Salzburghatte ich im Sommersemester 2013eine Bachelorarbeit zu verfassen.Seit eineinhalb Jahren betreue ichmit meinen Kollegen und Kolleginnendie Klettergruppe der Alpensalamanderdes Alpenvereins Salzburg. Dabeigemachte Beobachtungen des Verhaltensder Kinder, insbesondere desSelbstvertrauens und der Teamfähigkeit,regten mich an, den Zusammenhangund die Wechselwirkungenzwischen Klettersport und Selbstkonzepteingehender pädagogischzu untersuchen. Meine Forschungsfragelautete daher: Inwieweit ist derKlettersport bei Kindern und Jugendlichenzur Entwicklung und Förderungdes Selbstkonzepts geeignet?Die Sektion Salzburg des Alpenvereinsermöglichte es mir, dass ich insechs Klettergruppen (Alpensalamander,Steinyetis, Jugend 1, Alpingeier,Rocky Monkeys und Sportklettergruppe)meine Untersuchung durchführenkonnte. Die Untersuchung des möglichenEinflusses des Kletterns aufdas Selbstkonzept erfolgte bei dennach Geschlecht und Klettererfahrungdifferenzierten Gruppen durch Fragebögen.Die Auswertung ergab, dasssich entgegen den auf persönlichenEindrücken basierenden Hypothesenbei diesen Gruppen keine signifikantenUnterschiede ergaben.Leonie Ehrenreich aus der Gruppe der SteinyetisHingegen war ein deutlicher Einflussder Klettergruppe/des Kletterpartnersund des Kletterkursleitersauf das Selbstkonzept festzustellen.Auch wenn allgemein ein deutlicherEinfluss des Klettersports auf dasallgemeine Selbstkonzept von Kindernund Jugendlichen nicht bestätigtwurde, ergibt sich aus der Untersuchung,dass es insbesondere dersoziale Aspekt beim Klettern (Vertrauensbildungzum Partner, Kletternin der Gruppe, Wichtigkeit des Klettertrainers)verdient, eingehenderuntersucht zu werden.Diese Arbeit über den Klettersportkann als Anstoß für weitere pädagogischeMaßnahmen im Kinder- undJugendbereich von großem Nutzensein. Durch sinnvoll eingesetzte didaktisch-pädagogischeMaßnahmenkann man sicherlich zur Förderungbzw. Entwicklung des allgemeinenSelbstkonzepts eines Menscheneinen Beitrag beisteuern. Kletternbekommt nicht von ungefähr einenimmer größer werdenden Stellenwertin den Lehrplänen zugesprochen undwird mittlerweile vermehrt in therapeutischenBereichen effektiv eingesetzt.Foto: Birgit Wilfinger16Salzburger Alpenvereinsnachrichten – Heft 231