Eine Studie Jugendliche mit Migrationshintergrund an den ...
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1. Zur Person<br />
<strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> <strong>an</strong> <strong>den</strong> beruflichen Schulen im Bezirk der Agentur für Arbeit Rostock<br />
. . Schule / .2. St<strong>an</strong>dort der Schule<br />
Siehe zu dieser Verteilung Tabelle .<br />
.3. Geschlecht<br />
65 Personen gaben ‚weiblich’ und 35 ‚männlich’ <strong>an</strong>.<br />
.4. Welche Fächer unterrichten Sie?<br />
Hier waren Mehrfach<strong>an</strong>tworten möglich. 8 mal wurde ‚Deutsch’ <strong>an</strong>gegeben, 5 mal ‚Mathematik’, 20<br />
mal ‚Sozialkunde’, 8 mal ‚Englisch’, 6 mal ‚Sport’, und 78 mal ‚Berufsbezogene Fächer’. Wichtig sind die 8<br />
Nennungen von ‚Deutsch’, da so<strong>mit</strong> 8 Personen <strong>den</strong> Sonderblock ‚6. Für FachlehrerInnen Deutsch’ zu bearbeiten<br />
hatten.<br />
2. Schüler/innen <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> <strong>an</strong> <strong>den</strong> Schulen<br />
2. . Haben bzw. hatten Sie in Ihren Klassen Migr<strong>an</strong>/innen?<br />
90 % der Befragten gaben hier ‚Ja’ <strong>an</strong>, 0 % verneinten und wur<strong>den</strong> so<strong>mit</strong> für die folgende Frage gefiltert.<br />
2. . . Wenn ja: Aus welchen Ländern kommen bzw. kamen die Migr<strong>an</strong>t/innen vor allem?<br />
Auch hier waren Mehrfachnennungen möglich. Die Frage war offen gestaltet, es wur<strong>den</strong> also keine<br />
Antwortkategorien vorgegeben. Nach Sichtung der Ergebnisse wur<strong>den</strong> Kategorien erstellt und die Nennungen<br />
diesen zugeteilt. 3 der 90 zu erwarten<strong>den</strong> Personen gaben keine Antwort und wur<strong>den</strong> als missing value ge-<br />
kennzeichnet. Der Kategorie ‚ehemalige Sowjetunion’ waren 84 Nennungen zuzuteilen, der Kategorie‚<br />
Vietnam’ 2 und der Kategorie ‚sonstige Herkunftsländer’ 8 Nennungen.<br />
2.2. Welche besonderen Kompetenzen/ Fähigkeiten bringen Migr<strong>an</strong>t/innen Ihrer Meinung nach <strong>mit</strong>, die für die<br />
schulische und spätere berufliche Laufbahn von besonderem Nutzen sein könnten?<br />
Auch bei dieser Frage wur<strong>den</strong> erst bei der Auswertung Kategorien gebildet.<br />
Graphik : Häufigkeitsverteilung in valid percent.<br />
Der Kategorie ‚ körperliche Fähigkeiten’ wur<strong>den</strong> ,4% der Antworten zugeteilt, der Kategorie ‚geistige Fähigkeiten’<br />
9,2%, der Kategorie‚ charakterliche Kompetenzen’ 50,7% und der Kategorie ‚sprachliche Kompetenzen’ 5, %.<br />
3,7% entfielen auf die Kategorie ‚Sonstiges’. 27 missing values waren zu verzeichnen.<br />
sprachliche Kompetenzen<br />
geistige Fähigkeiten<br />
Sonstiges<br />
körperliche Fähigkeiten<br />
charakterliche Kompetenzen
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