Vorwort - Erle-Verlag

Vorwort
Nur nicht noch mehr Stoff! – Viele Kolleginnen und Kollegen befürchten, mit dem verbindlichen Lehrstoff kaum
durchzukommen, und sie wehren sich darum gegen vermeintlich Neues oder Zusätzliches. Doch keine Bange:
Hier schlagen wir Ihnen nicht neue Inhalte, sondern veränderte Zugänge zu den bisherigen Inhalten vor.
Diese «Lernimpulse» präsentieren den Lehrerinnen und Lehrern anhand klassengemäßer Themen Beispiele für
offene Aufgaben, die erfahrungsgemäß ein intensives Lernen mit- und voneinander in Gang zu setzen vermögen.
Drillmäßiges Abarbeiten von wenig motivierenden Aufgaben soll vermieden werden. Denn Lernen ist immer
mit Aktivität, mit geistiger Herausforderung verbunden; bloßes Erledigen vermag kein produktives Lernen
in Gang zu bringen.
Lernen geschieht besonders wirkungsvoll, wenn Kinder sich auf herausfordernde Aufgaben einlassen. Mit den
hier vorgeschlagenen Impulsen sollen sie zu eigenständigem Untersuchen, Erproben, Entdecken und Gestalten
herausgefordert werden. Für jedes Schulfach bieten wir zehn modellhafte Aufgaben an, die sich an bestimmten
didaktischen Grundsätzen orientieren. Die Aufgaben
• regen die Kinder an, sie aktivieren und fordern heraus
• thematisieren Inhalte, die für die Kinder bedeutsam sind
• fördern das Lernen auf eigenen Wegen und in individuellen Zugriffen
• fordern aber auch immer wieder zum Lernen mit- und voneinander auf
• und sie sind kurz und klar dargestellt und damit für die Lehrperson leicht handhabbar.
Auf jeder Seite wird eine in sich geschlossene Aufgabe präsentiert. Die Impulse können von der Lehrerin in der
Regel direkt übernommen werden. Im 10. Teil «Klassengemeinschaft» richten sich die Anregungen an die Lehrerin
selber.
In der Kommentarspalte finden sich didaktische Hinweise für die Lehrerin und weiterführende Anstöße oder
Querverweise und Quellenangaben, gelegentlich auch eine Illustration.
Zofingen, Herbst 2006 Karl Ernst

Orientierungshilfe
Die Aufgaben sind nach den Fächern und Lernbereichen geordnet und auf die Ziele des ersten Schuljahres ausgerichtet.
Anregungen zu übergreifenden und grundlegenden schulischen Aufgaben – insbesondere im Kapitel
«Klassengemeinschaft» – sind im Rahmen dieser Reihe für alle Schuljahre ähnlich.
Fachbereich Autor/in
A 1 – A 10 Sprache mündlich Karl Ernst S. 4 – 13
B 1 – B 10 Sprache schriftlich Karl Ernst S. 14 – 23
C 1 – C 10 Mathematik Hanspeter Gerber S. 24 – 33
D 1 – D 10 Realien Christian Weber S. 34 – 43
E 1 – E 10 Sozialkunde, Ethik, Religion Maria Weininger u.a. S. 44 – 53
F 1 – F 10 Musik Hansjörg Brugger S. 54 – 63
G 1 – G 10 Bildnerisches Gestalten Edith Glaser S. 64 – 75
H 1 – H 10 Werken Elisabeth Gaus S. 76 – 85
I 1 – I 10 Bewegung, Sport Karl Ernst S. 86 – 95
K 1 – K 10 Klassengemeinschaft Karl Ernst S. 96 – 105
Inhaltsübersicht S. 106
Fachberatung und Lektorat
Illustrationen: Simon Gaus
Fachberatung: Andreas Bolinger, Vreni Wittlin, Bernadette Wyrsch (Stufenbezug), Markus Baumgartner (S. 53)
Lektorat: Max Röthlisberger

Inhaltsverzeichnis
Sprache mündlich
Berichten 4
Geschichte erzählen 5
Zuhören und verstehen 6
Sprechen am Telefon 7
Mitgefühl zeigen 8
Unmut äußern 9
Sich absprechen 10
Stimmlich gestalten 11
Gespräche spielen 12
Sprechanlässe 13
Die Schrift entdecken
Namen 14
Buchstabensammlung 15
Schrift im Schulalltag 16
Verknüpfungen 17
Wörter sammeln 18
Erstes Schreiben 19
Geschichten schreiben 20
Korrekt schreiben 21
Lesen 22
Spielformen 23
Mathematik
Würfel kippen 24
Tierchen bauen 25
Zahlenketten 26
Sarahs Haustier 27
Würfelzahlenquadrate 28
Kleinerer Rest 29
Nimm-Spiel 30
15 gewinnt 31
Zahlenmauern 32
Würfelvierlinge 33
Realien
Handstand 34
Brücken und Türme 35
Kresse-Igel 36
Schatten im Spiel 37
Pressluftrakete 38
Schatzsuche 39
Luft und Feuer 40
Zoo 41
Drehdrudel 42
Spuren der Zeit 43
Sozialkunde, Ethik
Ich und die anderen 44
Die Mutter der Mutter 45
Streiten 46
Gesund und krank 47
Schulweg 48
Medien 49
Was mir lieb ist 50
Wie viel ist das wert? 51
Recht haben 52
Bibel,Koran,Thora… 53
Musik
Gestalten
Werken
Bewegung, Sport Klassengemeinschaft
Glocken klingen 54 Der Esel 64
Tanz auf Hochseil 76 Rhythmische Formen 86 Schulraum gestalten 96
Eine Kuh macht muh 55 St. Nikolaus 65
Der höchste Turm 77 Bewegungsaufgaben 87 Anregen - beruhigen 97
Märchen 56
Die Hexe verzaubert 66 Es dreht sich 78 Darstellen 88
Arbeitsatmosphäre 98
Zwicke Zwacke Zwahn 57 Gartenarbeit 67 Schatzkiste 79
Balancieren 89
Rituale 99
Gong-Kanon 58 Wasser malen 68–69 Zum Klingen bringen 80 Klettern 90
Beurteilen 100
Trommelsprache 59 Kunstbetrachtung 70–71 Filzdrachen 81
Rollen 91
Fremdsprachige 101
Das Krokodil 60 Ein böser Riese 72 Masken bauen 82 Laufen,springen,werfen 92 Hausaufgaben 102
Sprechvers 61
Das Schneiderlein 73 Wörterrolle 83
Tummelspiele 93 Regeln 103
Grundgeräusche 62 Picknicken 74
Wie wohne ich? 84 Ballspiele 94
Elternkontakte 104
A b c d e 63
Elefanten im Zirkus 75 Bühnenbild 85
Wettkämpfe 95 Feste feiern 105