SCHULJAHR 2012/13 | F R ü HLing SAUS g A be ... - Schulen Ruswil

Darf ich Fehler machen?In dieser Ausgabe des Schulspiegels möchteich mich mit unserer Fehlerkultur auseinandersetzen.Grundsätzlich gehe ich davonaus, dass wir alle möglichst wenig Fehler inunserem Alltag machen möchten. Niemandmacht gerne Fehler und falls doch, ist es füralle mehr oder weniger schwer, diese zuzugeben.Wir alle möchten unsere Aufträgeund Arbeitseinsätze möglichst makellos erledigen.Trotz aller Bemühungen und gutemWillen haben alle Menschen ihre Stärken undSchwächen.Viele Fehler passieren entweder aus UnteroderÜberforderung. Was meine ich mit dieserAussage? Bei Überforderungen ist es oftso, dass wir zum Beispiel Arbeitsvorgängeoder eine Schulaufgabe nicht oder nochnicht beherrschen. Vieles im Leben ist einemnicht einfach angeboren, sondern man mussoder darf etwas hinzulernen.Bei Unterforderungen ergeben sich oft Fehler,weil die Arbeiten unkonzentriert erledigtwerden. Viele Autounfälle passieren aus Unkonzentriertheit.In diesen Momenten wirddem, was gerade erledigt werden sollte, zuwenig Beachtung geschenkt und schon istes passiert!Sich einzugestehen, dass wir alle mehr oderweniger anfällig auf Fehler sind, ist das eine,offen zu Fehlern zu stehen, das andere.Bei mir kommt immer wieder die Frage auf,dürfen wir in unserem hochtechnologischenZeitalter überhaupt noch Fehler machen, umanschliessend aus diesen zu lernen? Wie vielSchwäche dürfen wir zeigen, indem wir zuunseren unabsichtlich begangenen Unzulänglichkeitenstehen können?Forscher haben herausgefunden, dass Männer,insbesondere in Führungspositionen,mehr Mühe haben als andere, zu ihren Fehlernzu stehen. Das Eingestehen von Fehlernwird oft als Schwäche oder als persönlicheNiederlage verurteilt. Wir können dies aucheine Rotstiftkultur nennen. Alles was gut erledigtwird, gilt oft als selbstverständlichund Fehler werden rot herausgestrichen undgebrandmarkt.Die Kleinkinder dürfen noch Fehler begehenund aus diesen etwas lernen. Der Griff aufdie heisse Herdplatte, obwohl man schonzum x-ten Mal davor gewarnt hat, ist nur einBeispiel. Eigentlich sollte es doch möglichsein, dass wir uns und anderen gewisse Fehlerzugestehen können. Ansonsten vergeudenwir sehr viel Energie damit, die eigenenMängel zu vertuschen oder versuchen dieseanderen in die Schuhe zu schieben. Stattdessenkönnen wir unsere Ressourcen nutzen,um genau zu reflektieren, wie man inZukunft gemachte Fehler verhindern könnte.Unsere industrialisierte Welt in der Schweizscheint auf den ersten Blick perfekt zu funktionieren.Gleichzeitig leiden viele Menschenunter dem Druck, sich keine Fehler leisten zudürfen. Wir haben Mühe, zu Schwächen zustehen und blockieren dadurch unsere Kreativitätund unser Interesse nach neuen Lösungenzu suchen. Wie stehen uns aus lauterAngst zu versagen selbst im Weg.Wenn ich mir selber eingestehen kann, dassich nicht perfekt bin und bereit bin, aus Fehlernzu lernen, fühle ich mich wesentlichfreier und glücklicher.Was können wir aus diesen Feststellungenschliessen? Wenn es uns gelingt, in der Familie,in der Schule oder am Arbeitsplatz gemachteFehler als ersten Schritt zu einer Lösungzu akzeptieren und wir bereit sind, vorsich selber und auch vor anderen offen zuUnzulänglichkeiten zu stehen, können wirsehr viel Leistungsdruck und auch Versagensängstenpräventiv entgegenwirken. Sehenwir Fehler als Quelle für Entdeckungenund als Motor für Weiterentwicklung. Aufdiesem Weg kann eine Kultur entstehen, inder Fehler als Teil der Lösung gelebt werden.Eure Meinung zu diesem Artikel interessiertmich sehr: ssa@ruswil.educanet2.chRemo Dalla Vecchia,Schulsozialarbeiter RuswilSymbolbild, Marc-Toni Eggler6 |Schulspiegel