Thun / Seestrasse Gymnasium und Handelsmittelschule Thun ...

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FOCUS 1.Rang – 1. Preis VerfasserIn STIRNEMANN ARCHITEKTEN, 5400 BADEN Hansruedi Stirnemann, Architekt BSA SIA SWB Florian Stirnemann Designer FH MitarbeiterIn: Natasa Radulovic, Dipl. Ing. Architektur Modell Situation ab 2016 Q:\20024 Gymnasium Thun HMS Schadau\16 Jurybericht\060703 Jurybericht .doc.04.07.2006 18
„Am bestehenden Solitär wird weitergebaut.“ Die dezidierte Konzeption des direkten Anbaus im Nordwesten und Südosten antwortet gelungen auf die städtebauliche Situation und die funktionalen Anforderungen: Die kompakte Lösung führt die vorgefundene städtebauliche Typologie der öffentlichen Solitäre im Park weiter, schont die bestehenden Aussenanlagen im Nahbereich und ermöglicht Erweiterungen auf dem Grundstück. Über die konkrete volumetrische Ausbildung dieser zukünftigen Etappen gibt das Projekt keine Auskunft. Die angebotenen Flächen des Planungshorizontes 2016 sind wesentlich zu klein. Die Anbauten schaffen eine optimale Anbindung an das bestehende Schulhaus, das dadurch überzeugend weiter wachsen kann. Die Strategie des Weiterbauens wertet dabei den Altbau überraschend auf: Die bestehende Halle bleibt innenräumlich und funktional das Herz der Anlage und gleichzeitig wird durch die vorgelagerten Anbauten das Erscheinungsbild des Altbaus positiv weiterentwickelt. Es entsteht eine spannende Balance zwischen der geschickten und pragmatischen Weiterführung von spezifischen Qualitäten des Altbaus und der grundsätzlichen Erneuerung des Ausdrucks innen und aussen. Dabei wird der Altbau nicht vollständig umbaut und verdeckt. Die partielle Überlagerung und die Nähe von neuen und alten Fassaden schaffen eine spannende Verdichtung. - Kompression statt „soziale“ Distanz. Durch die intelligente Schichtung von Neu und Alt entstehen mit der 1. Etappe von der Seestrasse und der 2. Etappe von der Marienstrasse gelungene Eingangssequenzen mit einem gut proportionierten Aussenraum an der Marienstrasse. Die Konzeption der Schichtung definiert eine tragfähige Entwicklungsperspektive für die zukünftige Überbauung des Grundstückes. Die Nutzungsverteilung mit der Bibliothek im erweiterten Sockel mit dem darüberliegenden zweigeschossigen Klassentrakt ist aus dem Altbau abgeleitet und gewährleistet gute Erreichbarkeit und Orientierung. Die räumliche Umsetzung bietet hohe Nutzungs- und Aufenthaltsqualitäten, wobei die Bibliothek nur schematisch ohne die notwendigen Schliessbereiche dargestellt ist. Die Struktur der neuen Unterrichtstrakte könnte noch einfacher und klarer definiert werden. Sie wirkt ein wenig zufällig und etwas überdifferenziert. Die Veloabstellplätze unter dem Autodeck sind angesichts des grossen Grundstücks zu aufwendig. Den dargestellten grossen Vorteilen des direkten An- und Weiterbauens stehen die Nachteile der starken Beeinträchtigung des Schulbetriebes während den Bauphasen gegenüber. Dabei ist die Möglichkeit des Erhalts von allen Provisorien, A, B und C, von Nutzen. Die Neubauten sind durch die differenzierten Erweiterungs- und Anbausituationen in Ihrer Abwicklung komplex und eher aufwendig. FOCUS gibt eine äusserst überzeugende, zukunftsweisende Antwort auf die Frage der Problematik des Umgangs mit dem Altbau, die sowohl funktional als auch gestalterisch grosse Vorteile schafft. Sie ist durch ihren haushälterischen Umgang mit dem Boden grundsätzlich wirtschaftlich und durch die Grundstücksreserven langfristig flexibel. Die starke Idee hat das Potential die aufgezeigten Nachteile in der Weiterbearbeitung zu eliminieren und optimieren. Die Klärung des Primärsystems und der Nachweis des erweiterten Bebauungskonzeptes stehen dabei im Vordergrund. Q:\20024 Gymnasium Thun HMS Schadau\16 Jurybericht\060703 Jurybericht .doc.04.07.2006 19
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