Thun / Seestrasse Gymnasium und Handelsmittelschule Thun ...

Das Projekt überrascht durch seinen klaren Konzeptvorschlag. Die Neubauten in Form eines schlanken Rings
werden in einer dezidierten Haltung um die Bausubstanz des heutigen Schulhauses gelegt. Dabei entstehen
interessante neue Bilder sowohl in städtebaulicher Hinsicht wie auch im Anlageinnern. Durch den transparenten,
äussern Erschliessungsbereich wird das parkähnliche Gelände auf einmal durch einen ruhigen Glasbau
besetzt, der durch seine horizontale Ausbildung in einer spannungsvollen Wechselwirkung zu den bewegten
Volumentrien des benachbarten Schadausaals steht. Die vorgeschlagene Erweiterung - als eine betrieblich
problematische Aufstockung gedacht - verstärkt das gewählte Entwurfsthema und lässt so grössere Flächen
des zur Verfügung stehenden Terrains für spätere Entwicklungen frei.
Durch die eingrenzende Anordnung der Neubauten kann das äussere Erscheinungsbild der heutigen Schule
nicht mehr wahrgenommen werden. Die bemerkenswerten innenräumlichen Qualitäten des Schulgebäudes
aus dem Jahre 1978 bleiben aber erhalten und werden in ihrer Bedeutung zum Teil sogar noch verstärkt. Die
zentrale, grosszügig disponierte Erschliessungszone bleibt Mitte der Gesamtanlage. Sie steht in einem reizvollen
Dialog zu den durch den Ringbau erzeugten vier neuen Innenhöfen. Die neue Konfiguration mit räumlich
unterschiedlichen Tiefenwirkungen wird infolge unterschiedlicher Betrachtungsstandpunkte entweder als
bereichernd oder als beklemmend aufgefasst. Verschieden beurteilt werden ebenso Fragen der Akustik im
introvertierten neuen Raumgebilde.
Die Situierung des Hauptzugangs zur neuen Gesamtanlage liegt grundsätzlich richtig. Defizite gibt es allerdings
bei der Auffindbarkeit notwendiger weiterer Zugänge, bedingt durch Programm und städtebauliches
Umfeld. Auch die langen und zum Teil ungenügend miteinander verknüpften inneren Verbindungswege
werden bemängelt.
Der kompromisslose Projektvorschlag wird erst bei einer Ringschliessung wirklich interessant und tragfähig,
was aber mit dem verlangten Raumprogramm einer ersten Bauetappe nicht übereinstimmt. Diese Divergenz
wird als grosser Nachteil gewertet.
Gesamthaft gesehen liegen die Vorzüge des Projektes im klaren Konzept mit seinem überzeugenden städtebaulichen
und innenräumlichen Beitrag, leider fehlen geeignete Bedingungen für eine pragmatische Umsetzung.
Q:\20024 Gymnasium Thun HMS Schadau\16 Jurybericht\060703 Jurybericht .doc.04.07.2006
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