Band 2 (7.–10. Schuljahr)

Duden SchulbuchDigitales UnterrichtsmaterialKopiervorlagen auf DVD-ROMBiologie · Band 2 (7.–10. Schuljahr)Progressionsstufe IINordrhein-WestfalenISBN 978-3-8355-4115-3InhaltsverzeichnisCurricula für ein Schulcurriculum Biologie zum Kernlehrplan Progressionsstufe IRealschuleGesamtschuleMaterialien zu den KompetenzbereichenKompetenztest – Testbogen Klasse 7/8– Testbogen Klasse 9/10– Lösungen zum Testbogen Klasse 9/10Kompetenzbereich– BeobachtenErkenntnisgewinnung– Beschreiben(für Schülerinnen und Schüler – Erklärenaufbereitete Schrittfolgen)– Vergleichen– Begründen– Ordnen von Lebewesen– Bestimmen mithilfe eines Bestimmungsschlüssels– Experimentieren– Arbeiten mit Modellen– Anfertigen eines Frischpräparats– Mikroskopieren– Darstellen und Auswerten von Messwerten– Arbeiten nach der experimentellen Methode– Die ExkursionKompetenzbereichKommunikation(für Schülerinnen und Schüleraufbereitete Schrittfolgen)– Lesen und Auswerten von Texten– Recherchieren im Internet– Erstellen einer Mindmap– Präsentieren mit Lernplakaten– Arbeiten mit einem Schreibgitter– Gruppenpuzzle– Arbeiten in Projekten– Vom Lernen zum LehrenKompetenzbereich Bewertung(für Schülerinnen und Schüleraufbereitete Schrittfolgen)– Kopiervorlage Regeln für die Zusammenarbeit in Gruppen– Kopiervorlage Checkliste Gruppenplan– Kopiervorlage Checkliste Präsentation– Kopiervorlage Checkliste Projektabschluss– Bewerten– Pro-und-Kontra-Diskussion978-3-8355-4114-6; Inhaltsverzeichnis© Duden Schulbuch, 20131 von 3

Arbeitsblätter+ Erweiterndes und Vertiefendes – Arbeitsblätter bzw. Aufgaben, die zur Differenzierung genutzt werden könnenÖkosysteme und ihreVeränderungDer Mensch – Information undRegulationDer Mensch – Stationen einesLebensGene und Vererbung978-3-8355-4114-6; Inhaltsverzeichnis© Duden Schulbuch, 2013– Vielfalt der Ökosysteme– Ökosystem Wald– + Die Streuschicht des Waldes– Nahrungsbeziehungen im Wald– Ökosystem Gewässer– + Der See als Lebensgemeinschaft– Nahrungsbeziehungen im Binnensee– Biotische und abiotische Umweltfaktoren– + Biotische und abiotische Umweltfaktoren– Licht im Laubwald– Sauerstoff im Binnengewässer– Ein „Ökotest“– + Ein „Ökotest“– Räuber-Beute-Beziehung an Land– Räuber-Beute-Beziehung im Binnensee– Der Stoffkreislauf im Wald– Der Energiefluss im Ökosystem– Ernährungsgewohnheiten – nur Ansichtssache?– Nervenzelle und Synapse– Gehirn und Rückenmark– + Rund um die Aufnahme von Informationen– Lernen und Gedächtnis– Alkohol und Nikotin als legale Drogen– Drogen und ihre Wirkungen im Körper– Bakterien – einzellige Beherrscher der Erde– + Viren als Krankheitserreger– + Von der Zelle zum Organismus– Blut im Kampf gegen Eindringlinge– Immunität– + Immunität– Immunisierung– Aids – eine gefährliche Infektionskrankheit– + Keine Chance für Infektionskrankheiten– Hormone und Hormondrüsen– Regulierung des Blutzuckerspiegels– Die Geschlechtsorgane des Menschen– Alles geregelt im weiblichen Körper– Der Menstruationszyklus– Schwangerschaftsverhütung– + Schwangerschaft– + Entwicklung des Menschen– Die vorgeburtliche Entwicklung– + Rund um die Fortpflanzung– + Mitose und Meiose (1)– Chromosomen und dann?– + Chromosomensatz– + Mitose und Meiose (2)– Mendels Vererbungsregeln (I)– Mendels Vererbungsregeln (II)– + Mendels Vererbungsregeln (III)– Mutationen– Modifikationen– Mutationen und Modifikationen– + Vergleich von Modifikation und Mutation– Anwendung genetischer Kenntnisse– Vererbung der Blutgruppen– + Begriffe aus der Genetik– + Rund um die Vererbung2 von 3

Vielfalt und Veränderung– Fossilien als Belege der Evolution– Übergangsformen (Brückentiere)– Indizien für die Evolution– Faktoren der Evolution (1)– + Faktoren der Evolution (2)– Entwicklung der Organismen– Evolutionstheorien– Arbeit mit Modellen – Wirkung der Evolutionsfaktoren– + Rund um die Evolution– Evolution des Menschen– Vergleich von Mensch und Menschenaffe– + Der Mensch – ein besonderes Lebewesen– + Kulturelle Evolution des Menschen– + Geografische GruppenFolien und KopiervorlagenÖkosysteme und ihreVeränderungDer Mensch – Information undRegulationDer Mensch – Stationen einesLebensGene und VererbungVielfalt und Veränderung– Beziehungen zwischen Waldgemeinschaft - Klima – Boden– Lebensraum Hecke, Wiese, Teich– Beispiele für Frühblüher– Keimungsgeschwindigkeit von Samen– Temperaturtoleranz von Pflanzen– Zucker- und Stärkebildung während der Fotosynthese– Wasserverbrauch für die Bildung von 1 kg Trockenmasse– Umweltansprüche verschiedener Waldbäume– Messungen der Lichtverhältnisse im Laubmischwald– Temperatur und Luftfeuchtigkeit im Auwald– Nahrungssuche bei ausgewählten Insekten fressenden Waldvögeln– Faktoren, die die Anzahl der Blaumeisen in einem Gebiet beeinflussen– Fortpflanzung und Überwinterung ausgewählter Wasserpflanzen– Ökologische Nischen ausgewählter Wasservögel– Abiotische Faktoren in einem Gewässer– Informationsaufnahme und Verarbeitung– Formen, Größen und Vorkommen von Bakterien– Kreislauf des Kohlenstoffs in der Natur– Viren und Bakterien– Impfkalender– Erworbene Immunität– Ausscheidung– Hormone– Regulation des Blutzuckerspiegels– Entwicklung des Kindes im Mutterleib– Merkmale der Geschlechtsreife– Vorgang der Befruchtung– Die chemische Struktur der Erbanlagen– Verschiedene Darstellungen der Struktur der DNA– Fortpflanzung erfolgt immer über Zellteilungen– Formen und Entstehung von Fossilien– Rund um Fossilien– Entwicklung des Pferdefußes– Vergleich von Schädeln– Übersicht über bedeutende Vertreter von Theorien zur Abstammungslehre– Ansichten von Cuvier, Larmarck und Darwin zur Veränderlichkeit von Arten978-3-8355-4114-6; Inhaltsverzeichnis© Duden Schulbuch, 20133 von 3