musik und beruf - Musikschule Tettnang

MUSIK UND BERUF
Fotos: Wolfram Lutz
Werbepartner von PARLANDO
PARLANDO: Wie sind Sie auf diesen
Beruf gekommen? Wollten
Sie das schon immer werden?
J. Trost: Der Wunsch Schulmusiker
zu werden hat sich bei mir ab dem
11. Schuljahr herausgebildet. Es
war sicher einerseits die Freude am
Musizieren, andererseits das Vorbild
der engagierten Chor- und Orchesterarbeit
an der eigenen Schule,
die den Berufswunsch verstärkten.
Zudem durfte ich als Abiturient Erfahrung
im Leiten von Chören und
Orchestern sammeln und habe in
mir zum einen eine pädagogische
Veranlagung gespürt und zum anderen
erlebt, welche Freude es macht
seine eigene Begeisterung für die
Musik weiterzutragen.
PARLANDO: Wie heißt das Studium
genau und was sind die Studieninhalte?
J. Trost: Für das Lehramt am Gymnasium
nennt sich der Studiengang
„Schulmusik für das künstlerische
Lehramt“. Neben einer instrumentalen
Ausbildung am Hauptinstrument
sowie am Klavier erhält jeder
Schulmusikstudent eine Gesangs-
Info Mo + Do 18.00 - 19.00
Unterricht Mo + Do 19.00 - 20.30
Bruno‘s Fahrschule
Inh. Bruno Sorg
Mörikestrasse 1
88069 Tettnang
Telefon 07542-54330
Fax 07542-54313
Handy 0171-6946007
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PARLANDO SEITE 10
Probe des
Jugendorchesters
bei Gymnasiallehrer
Joachim Trost
Informationen zum
Studiengang
„Schulmusik für
das künstlerische
Lehramt“
www.mhs-trossingen.de
Musikunterricht im Montfortgymnasium
Interview mit Joachim Trost, Gymnasiallehrer im Fach Musik
und Dirigierausbildung sowohl in
Chorleitung wie in Orchesterleitung.
Dazu kommen schulpraktisches Klavierspiel,
Gehörbildung, Musikgeschichte
und nicht zuletzt Pädagogik.
PARLANDO: Sind die Inhalte des
Lehrplans auch einzuhalten?
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Wir freuen uns auf Sie
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Fax 07542/953714, eMail: 0754252005@tui-reisecenter24.de
Studieninhalte
künstlerische Praxis mit
dem Erstinstrument,
Gesang,
Dirigieren (Chor und
Orchester), Musiktheorie
(Gehörbildung, Tonsatz,
Analyse, Arrangement),
schulpraktisches Klavierspiel
Tschaikowsky gehört. Das hängt natürlich
auch damit zusammen, dass
ab Klasse 8 Musik nur noch einstündig
unterrichtet wird. Ein Opfer
unserer sehr naturwissenschaftlich
und sprachlich ausgerichteten Gymnasien.
PARLANDO: Sind Ihre Schüler
interessiert an Musik?
J. Trost: Die Inhalte der Lehrpläne
werden in den letzten Jahren immer J. Trost: Das Interesse der Schüler
wieder überarbeitet. Was das laufen- am Fach Musik zeigt z. T. extreme
de G9 betrifft sind die Inhalte stim- Schwankungen. Die 5. und 6. Klasmig
und in der Regel einzuhalten. sen haben im allgemeinen noch
Beim G8 zeigt sich, dass hier und große Freude am gemeinsamen
dort noch etwas abgespeckt werden Singen und Musizieren, wie an den
muss. Wir sind in der Evaluations- übrigen Lehrplaninhalten. In der
phase und reagieren entsprechend. Mittelstufe lässt altersbedingt das
Mehr Interesse Sonnenziele!
an der klassischen Musik
PARLANDO: Haben Sie Ände- nach. Viele Kinder hören hier auch
rungsvorschläge in Bezug auf mit dem Instrumentalunterricht auf.
den Lehrplan?
Sonne In von der nah Kursstufe bis fern! haben wir seit Jahren
das Neigungsfach Musik einge-
J. Trost: Meiner Meinung nach zu Mit Angeboten führt, wo von Schüler allen renommierten wieder mit Reise- großem
wenig berücksichtigt wird das gänveranstaltern.
Interesse, Für Ferien ja manchmal mit mehr Gefühl. mit Leidengige
klassische Konzertrepertoire Mehr in Spaß. schaft Mehr sich vom der Urlaub. Musik hingeben.
unseren Konzertsäalen, ob im Be-
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reich der Sinfonik oder der Kammer- PARLANDO: Vielen Dank, Herr
Wir freuen uns auf Sie.
musik. Ein Schüler, der nach Klasse Trost, für die Beantwortung un-
11 Musik abwählt, hat z. B. nie eine
Sinfonie von Brahms, Dvořák oder
serer Land/Ort Fragen. Hotel XY 3
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