musik und beruf - Musikschule Tettnang

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MUSIK UND BERUF Eine glückliche Verbindung von Sprache und Musik. Elisabeth Möser schwärmt für Jazz, Blues und Gospel und beim Hineinschnuppern in ihre 3. Grundschulklasse, in der sie Musik unterrichtet, gefällt das den Kindern offensichtlich auch. MeNuK: Mensch, Natur und Kultur heißt der seit ein paar Jahren unterrichtete Fächerverbund von Heimat-und Sachkunde, Kunst, Textiles Werken und Musik. Als studierte Grund-und Hauptschullehrerin mit dem Schwerpunkt Grundschule hat Elisabeth Möser an der Pädagogischen Hochschule studiert. Damals, als sie nach ihrer ersten Ausbildung als Physiotherapeutin doch noch die Lust aufs Studieren gepackt hat, wollte sie sich selbst etwas Gutes tun und ist ihrer Liebe zur Musik nachgegangen. Das hieß erst einmal die Aufnahmeprüfung zu meistern: mit dem 1. Instrument (bei ihr das Klavier) und dem 2. Instrument (mit der Geige, die sie schon als Kind 4 Jahre lang gelernt hatte), das Singen, Gehörbildung und Musiktheorie. Was als Anfangshürde gemeistert war, setzte sich im Studium fort. Im Bereich Musik doch recht umfangreich und mit viel eigenem Üben verbunden, ihre Begeisterung hielt dennoch an. Auch jetzt ist es noch so, dass mit dem Musikunterricht in der Klasse noch lange kein Ende der Arbeit in Sicht ist. Neben jährlichen Fortbildungen leistet PARLANDO SEITE 8 Erdbeereis schmeckt gut sie auch viele Aktivitäten außerhalb des Unterrichts. Diese sind in der Schule recht vielfältig. So manche Feier will musikalisch umrahmt sein oder Kooperationen mit der Theater-AG stehen an, Chorleitung, Arbeit im Ganztagesbereich der Schule, Advents-und Weihnachtsfeiern, Besuch im Altenheim, kurzum viele „Nebenjobs“, die aber erst eine gute Schule ausmachen und allen Beteiligten viel Freude und Anerkennung bringen. Für sie ist es als Mutter von 3 Kindern immer ein kleiner Spagat, zumal sie nie eine ausgedehnte Familienpause hatte. Neben dem sogenannten Anfangsunterricht hat sie zwei weitere Fächer studiert: Mathematik und Musik. Damit fällt es ihr leicht, allen Anforderungen, auch im Fach Me- NuK gerecht zu werden. Als Grundschullehrerin muss sie Multitalent in allen Fächern sein, im Fach Musik ist sie im positiven Sinn der „Klassenkasper“, zeigt sich extrovertiert, um Ihre ganze Aufmerksamkeit und Energie spüren zu lassen. Die Animateurin, die die Kinder für Musik begeistern will, sie anstecken will mit Rhythmus, Körperbewegung, Singen und aktiven musikalischen Erfahrungen. „Learning by doing!“ Unterricht bei Frau Möser in Klasse 3 der Grundschule Manzenberg Was hat Eric Clapton in der Grundschule verloren? In einheitlichem Rhythmus patschen 20 Kinder auf ihre Beine und bei „Paus“ auf den 4. Schlag im Takt wird die Faust in der Luft geballt. Ein Rhythmuspattern begleitet einen Song von Eric Clapton. Um diesen einzuüben, wird er mit Sprache unterlegt und ein für die Kinder einprägsamer Satz darunter gesprochen: „Erdbeereis schmeckt gut!“ Nicht viel reden, einfach machen, ist ihre Devise. Dabei kommt sie selbst auch ins Schwitzen, macht alles mit und ist so ansteckend für alle Beteiligten. Es geht nicht um das Können, Leistung oder Perfektion, sondern um Freude und Begeisterung ohne Notendruck. In ihrer eigenen Klasse, als Klassenlehrerin, fällt das Fächerverbindende leicht. Sie kann kleine Musikeinheiten immer passend ins Unterrichtsgeschehen einbauen. Es gibt Phasen in denen sie mit den Kindern sehr viel musiziert, in anderen wieder weniger. Anders sieht es aus, wenn sie als Lehrerin im Fach Musik in eine andere Klasse geht und 45 Minuten pro Woche Musikunterricht erteilt, soviel wie zeitlich laut Lehrplan vorgesehen ist. Selten kommt das an ihrer Schule vor, da an der Grundschule Manzenberg noch zwei weitere Kolleginnen innerhalb ihres Studiums Musik als Fach gewählt hatten. Eher ein Ausnahmefall an Baden-Württembergischen Grundschulen Die Regel ist, dass es an Musikfachkräften mangelt, Musik immer noch „Orchideenfach“ und die Ausnahme ist, auch in Zukunft. Dann sieht es im Fächerverbund, den häufig die Klassenlehrerin erteilt, schlecht
Werbepartner von PARLANDO um musikalische Vermittlung aus. Nicht aus bösem Willen der Lehrer, sondern eher, weil sie es im Studium einfach nicht gelernt haben. Die neuen Studienabgänger, die den Fächerverbund im Studium absolviert haben, sind leider noch nicht in den Schulen zu finden. Auch wird der Lehrerberuf an Grundschulen in den nächsten Jahren einem deutlichen Wandel unterliegen. So kann es dann zur Zeit noch leicht passieren, dass ein Grundschulkind in seinen 4 Jahren Schullaufbahn nicht viel Musikunterricht hatte, aber mit etwas Glück das eine oder andere Lied gesungen wurde. Genau diesen Mangel hat auch der Landesverband der Musikschulen von Baden-Württemberg erkannt und bangt um den Bestand der musikalischen Bildung in der Grundschule. Aufgrund dieser Tatsache bietet der Landesverband seit einem Jahr eine Weiterbildung für Musiklehrer und Grundschullehrer für Elementare Musikpädagogik in der Grundschule an. Dabei vermitteln Dozenten der Landesmusikschulakademie Schloss Kapfenburg praktische Hilfe für den Unterricht auf der Grundlage des Bildungsplans Grundschule für die Fächerverbünde MeNuK (Mensch- Natur und Kultur) und BSS (Bewegung-Spiel und Sport). Gute Musik - so wichtig wie das tägliche Brot! Immer auf Top-Qualität bedacht! Daran arbeiten die Musikschule und wir der Reck-Beck. Reck-Beck Brot- und Feinbäckerei Josef Reck - Storchenstr. 13 88069 Tettnang - Tel. 7421 Klassenmusizieren bei Angelika Siller in Klasse 2 der Grundschule Obereisenbach In Kooperation zwischen Grundschulen und Städtischen Musikschulen finden inzwischen in vielen Orten Baden-Württembergs gemeinsame Unterrichtsangebote statt. So auch in Tettnang mit der ElementarmusikpädagoginAngelika Siller, die in der Grundschule Obereisenbach seit vergangenem Schuljahr und in der Ritter-Arnold- Grundschule Hiltensweiler ab dem neuen Schuljahr in Klasse 1 und 2 im Musikunterricht tätig ist. Dieses Angebot wird gerne von Lehrern, Eltern und vor allem von den vielen musikbegeisterten Kindern wahrgenommen. Klassenmusizieren in der Grundschule heißt diese neue Unterrichtsform mit einem hier eigens entwickelten Programm, das „Eleflautino“ genannt wird. Die Kinder werden im elementaren Musizieren ebenso geschult, wie sie auch erste Erfahrungen mit einem Musikinstrument, in diesem Fall am Beispiel der Blockflöte als Einstiegsinstrument, machen. Grundschulen können sich im Verbund mit Musikschulen zu einem guten Musikunterricht der Kinder wunderbar ergänzen MUSIK UND BERUF Eine Bereicherung für beide Seiten, wohl wissend, dass gemeinsames Musizieren soziale Kompetenz fördert und das Leistungsniveau in der Schule insgesamt positiv beeinflusst. asi Studiengang an der PH Weingarten: LEHRAMT FÜR GRUND- UND HAUPTSCHULE Mögliche Studieninhalte: 1. Erziehungswissenschaftlicher Bereich 2. Fachwissenschaftlicher- fachdidaktischer Bereich 3. Schulpraktische Studien Regelstudienzeit: 6 Semester Abschluss: Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen Weitere Informationen: www.ph-weingarten.de Fotos: Angelika Siller PARLANDO SEITE 9
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