Laborführerschein - im NaT-Lab für Schülerinnen und Schüler!
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<strong><strong>Lab</strong>orführerschein</strong> Seite 2Station 1: <strong>Lab</strong>orgeräte, ein Muss <strong>für</strong> jeden ChemikerWelche <strong>Lab</strong>orgeräte des Titelbildes findest Du in der Liste wieder? Suche an deinem<strong>Lab</strong>orplatz die echten Gegenstände <strong>und</strong> überlege, was man damit machen kann.<strong>Lab</strong>orgerätVerwendungszweckReagenzglasBecherglasErlenmeyerkolbenKristallisierschaleTrichterSpatelReagenzglasklammerMesszylinderTropfpipetteSpritzflascheTiegelzangeMörserScheidetrichterStation 2: Hier wird es heiß!GeräteBrenner4 ReagenzgläserReagenzglasklammerSpatelChemikalienWasserKupfersulfat (blau)Kupferoxid (rot)ZinkpulverJohannes Gutenberg-Universität Mainz<strong>NaT</strong>-<strong>Lab</strong> <strong>für</strong> <strong><strong>Schüler</strong>innen</strong> <strong>und</strong> <strong>Schüler</strong>
<strong><strong>Lab</strong>orführerschein</strong> Seite 6Versuch 3:Geräte1 100ml Becherglas2 TropfpipettenChemikalienKonz. Salzsäure (HCl)Konz. Ammoniak (NH 3 )Indikator Phenolphthaleina) Durchführung <strong>im</strong> Abzug:Öffne zum einen ein Gefäß mit konzentrierter Salzsäure <strong>und</strong> zum anderen ein Gefäß mitkonzentriertem Ammoniak. Bewege beide Gefäße langsam aufeinander zu.Was beobachtest Du?__________________________________________________________________________________________________________________________________b) Durchführung <strong>im</strong> Abzug:Gib in ein Becherglas mit einer Pipette etwas konzentrierte Salzsäure. Nun gibvorsichtig mit einer anderen Pipette tropfenweise etwas mehr konzentrierten Ammoniakals Salzsäure hinzu.Anschließend gib drei Tropfen des Indikators Phenolphtalein hinzu <strong>und</strong> tropfe dannnochmals vorsichtig konz. Salzsäure hinzu.Was beobachtest Du?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Johannes Gutenberg-Universität Mainz<strong>NaT</strong>-<strong>Lab</strong> <strong>für</strong> <strong><strong>Schüler</strong>innen</strong> <strong>und</strong> <strong>Schüler</strong>
<strong><strong>Lab</strong>orführerschein</strong> Seite 8Station 5: Genaues AbmessenGeräte100mL MesszylinderVollpipettePipettierball (Peleusball)4 ReagenzgläserReagenzglasständerGroßes BecherglasChemikalienSpritzflasche mit dest. WasserDurchführung:Fülle das Becherglas mit destilliertem Wasser. Miss mit einem Messzylinder 10 mlWasser ab <strong>und</strong> gib das ganze in ein Reagenzglas. Wiederhole dieses zwe<strong>im</strong>al. Miss miteiner Pipette mit Pipettierball 10 ml Wasser ab <strong>und</strong> gib das Ganze in ein Reagenzglas.Wiederhole dies auch zwe<strong>im</strong>al.Was beobachtest Du?__________________________________________________________________________________________________________________________________Johannes Gutenberg-Universität Mainz<strong>NaT</strong>-<strong>Lab</strong> <strong>für</strong> <strong><strong>Schüler</strong>innen</strong> <strong>und</strong> <strong>Schüler</strong>
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