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14 WISSENSCHAFT MONOGRAPHIEN <strong>UND</strong> SAMMELBÄNDE Richard Burton Die Kasidah des Haji Abdu El-Yezdi Übersetzt und erläutert von Menno Aden 2007, 160 Seiten, €[D] 19,90/SFr 33,80 ISBN 978-3-89308-401-2 Richard Burton (1821-1890) war ei - ner der vielen englischen und euro - päischen Weltenwanderer, welche das 19. Jahrhundert hervorgebracht hat. Sprachmächtig und viel - seitig interessiert, zieht er, nach - dem er insbesondere in Indien, Persien und Arabien gelebt und Erfahrungen gesammelt hat, in diesem Gedicht die Summe seines religiösen Denkens. Das Gedicht, das hier erstmals in einer kommen - tierten deutschen Übersetzung vorgelegt wird, verarbeitet als typisches Erzeugnis des 19. Jahr - hunderts die geistesgeschichtlichen Ergebnisse der Aufklärung, mit welchen sich die Erkenntnisse der modernen Naturwissenschaft verbinden, was zusammen den überlieferten Religionen und Glaubensformen den Boden zu entziehen scheint. Es lehnt alle Religionen ab, sieht aber ihren gemeinsamen Grund und schließt mit der halben Hoffnung, dass die Fundamentalkritik vielleicht doch nicht das letzte Wort sei. Günter Butzer / Hubert Zapf (Hg.) Große Werke der Literatur, Band XII Eine Ringvorlesung an der Universität Augsburg 2010/2011 2012, 254 Seiten, €[D] 39,90/SFr 53,90 ISBN 978-3-7720-8452-2 NEU NEU Der vorliegende Band versammelt Beiträge aus den Bereichen der deutschen, italienischen, französischen, portugiesischen, englischen und amerikanischen Literatur und umspannt einen Zeitraum vom Mittelalter über das 18. und 19. bis hin zum 20. Jahrhundert. AUS DEM INHALT: Freimut Löser: Heinrich Wittenwiler »Der Ring« • Joachim Jacob: Fried - rich Schiller »Resignation. Eine Phantasie« • Hans Vilmar Geppert: Honoré de Balzac »La comédie humaine / Die menschliche Komödie« • Günter Butzer: Friedrich Nietzsche »Also sprach Zarathustra. Ein Buch für Alle und Keinen« • Hubert Zapf: Mark Twain »The Adventures of Huckleberry Finn« • Helmut Koopmann: Thomas Mann »Der Tod in Venedig« • Kas - par Spinner: Friedrich Dürrenmatt »Der Besuch der alten Dame« • Katja Sarkowsky: Leslie Marmon Silko »Ceremony«: Konflikt, Kultur und die Macht des Erzählens • Till R. Kuhnle: Hugo Pratt »Una ballata del mare salato«/»La ballade de la mer salée«/Corto Maltese »Die Südseeballade« Sarah Chevalier / Thomas Honegger (Hg.) Words, Words, Words: Philology and Beyond Festschrift for Andreas Fischer on the Occasion of his 65 th Birthday 2012, XVIII, 235 Seiten, €[D] 74,00/SFr 99,00 ISBN 978-3-7720-8435-5 NEU NEU This Festschrift comprises a series of papers written in honour of the philologist Andreas Fischer, on the occasion of his sixty-fifth birthday. As in Andreas Fischer’s own res earch, the main focus of the volume is on words: words in modern varie ties, such as emergent conjunct ions in Australian, American and British English; words in their cultural and historical context, such as English keywords in Old Norse literature; and words in a diachronic perspective, such as Romance suffixation in the history of English. Many contributions are anchored in the philological tradition that has informed much of Andreas Fischer’s own scholarship, such as the study of verbal duelling in the late thirteenth-century romance Kyng Alisaunder. Others examine the construction of discourses, such as those surrounding the Black Death. The volume, with its innovative studies, offers fascinating insights into words, discourses, and their contexts, both past and present.
WISSENSCHAFT MONOGRAPHIEN <strong>UND</strong> SAMMELBÄNDE Ursula Bredel / Nanna Fuhrhop Christina Noack Wie Kinder lesen und schreiben lernen 2011, VI, 248 Seiten, €[D] 19,90/SFr 28,90 ISBN 978-3-7720-8403-4 Uns Erwachsenen scheint es selbst - verständlich, lesen und schreiben zu können, und doch vollbringen alle Kinder ein kleines Wunder, wenn sie lesen und schreiben lernen. Um eine solche Leistung zu verstehen, erklärt dieses Buch zunächst, wie das Schreiben im Deutschen funk - tioniert. Deutlich wird dabei: Kinder erwerben die Schriftsprache ähn - lich wie die Muttersprache – das Lesen- und Schreibenlernen ähnelt dann dem Sprachenlernen. Dass der Schrifterwerb nicht immer pro - blemlos verläuft, wissen wir nicht erst seit PISA. Viele Lehrer/innen und Eltern sind unsicher, wie sie mit Fehlern umgehen sollen. Das Buch zeigt Methoden und Wege, wie wir die Kinder beim Schriftspracherwerb beobachten und fördern können und welche typi - schen Stolperfallen auftauchen. AUS DEM INHALT: Einleitung und Übersicht • Wie funktioniert unsere Schrift? • Wie funktioniert der Schriftspracherwerb? • Fehler und Störungen des Schriftspracherwerbs und Förder - möglichkeiten • Zweitschrifterwerb • Schriftsprachförderung über das Fach Deutsch hinaus Prof. Dr. Ursula Bredel ist Professorin für deutsche Sprach - wissenschaft und ihre Didaktik an der Universität Hildesheim. Prof. Dr. Nanna Fuhrhop ist Professorin für deutsche Sprache an der Universität Oldenburg. Prof. Dr. Christina Noack ist Professorin für Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Osnabrück. Wolfgang und Jürgen Butzkamm Wie Kinder sprechen lernen Kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen 3., akt. Auflage 2008, XII, 404 Seiten, 10 Abb., zahlr. Tab., €[D] 19,90/Sfr 35,90 ISBN 978-3-7720-8297-9 Die Autoren rekonstruieren gemein - verständlich die Stufen des kind - lichen Spracherwerbs im Zusammenhang mit der seelisch-geistigen Entwicklung des Kindes. Die wich - tigsten Ratschläge für einen gelin - genden Spracherwerb werden zu einer kleinen Pädagogik für Eltern zusammengefasst und durch die Erwerbsgeschichten sprachbehinderter wie hochbegabter Kinder ergänzt. Das Buch ist zugleich eine kleine Philosophie der Sprache, indem es zeigt, wie die Sprache den Menschen zum Menschen macht, ihm die Freiheit des Handelns schenkt und dabei moralische Verantwortung aufbürdet. AUS DER PRESSE: »Die Stärken des Buches in nur zwei Worten zusammengefasst: Kennt nis - reichtum und Anschaulichkeit.« französisch heute Prof. (em.) Dr. Wolfgang Butzkamm war Inhaber des Lehrstuhls für Englische Sprache und ihre Didaktik an der RWTH Aachen und ist einer der meist zitierten Sprachlehrforscher. Dr. Jürgen Butzkamm ist Diplompsychologe und Leiter der Aus - bildungsstätten der Lobetalarbeit, Celle. Rosemarie Tracy Wie Kinder Sprachen lernen Und wie wir sie dabei unterstützen können 2., überarb. Auflage 2008, XII, 236 Seiten, €[D] 19,90/SFr 30,50 ISBN 978-3-7720-8306-8 Dieses Buch bietet anhand vieler Beispiele einen verständlichen Überblick über den Spracherwerb und schildert die Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Unterstützung frühkindlicher Mehrsprachigkeit. Deutlich wird auch, welche sprachlichen Bereiche für Zweit - sprachlerner problematisch blei - ben, wenn angemessene Unter - stützung fehlt. Der Text enthält eine Anleitung für die gezielte Beobachtung von Kindern und eine Fülle von Anregungen für die Förderung. AUS DEM INHALT: Einleitung und Überblick • Sprachwissenschaftliche Grundlagen: Was wird eigentlich erworben beim Spracherwerb? • Mehrsprachigkeit, Mehrstimmigkeit • Deutsch als Erstsprache: Meilensteine, Turbulenzen, Aufräumaktionen • Der gleichzeitige Erwerb zweier Erstsprachen: Was für noise it makes? • Deutsch als Zweitsprache • Alle in einem Boot? Sprach - liche Bildung, Sprachförderung und Spracherwerb • Mit Kindern reden •Sprachförderung als Herausforderung für alle: Anregungen für die Umsetzung von Fördermaßnahmen • Entscheidungshilfen für eine differenzierte Sprachförderung • Glossar, Bibliographie Prof. Dr. Rosemarie Tracy ist Inhaberin des Lehrstuhls für Anglistische Linguistik an der Universität Mannheim. 15
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