Übersetzungswissenschaftliches Propädeutikum - Translation ...

werden kann, ob dies als gut oder schlecht !ru bewerten ist Das
Resultat dieses Schrittes ist eine um die Angaben im Original erg*ute
Aspehliste.
In Schritt 3 werden solche Aspekte ermittelt, die bislang nicht
"aufgefallen" sind und die sich möglicherweise dann erseben, wenn
"Unauffalligkeiten" im Original '\rnauffailig" überseizt rverden Sie
ergeben sich aus dem Text als Ganzem. seiner krinstlerischen und
sprachlichen Gestaltung
Das Gesamtergebnis dieses Schrittes ist dann eine vollstandige
Liste von Aspehen bezogen auf Original und Ubersetzung, die jeweils
den betreffenden Wert (fur Original bzw. Ubersetzung) angibt
Die Aspektliste in Anhang II. die sich naturlich nur auf die
erste Seite des Buches Lempriire's L)ictiorwry bezieht, beginnt aus
diesem Grunde mit dem deutschen Text und stellt diesem das Original
gegenüber. Aus dieser Gegenuberstellung ist dann aufden ersten
Blick eine Differenz in der Bewertung bestimmter A.spekh'ealisierungen
erkennbar. Dabei ergeben sich hier die A.spekte auf
zwei Ebenen: zum einen wird ein bestinrmter A.speh fur Original
und Lhersetzung angelegt, aus der unterschiedlichen Bewertung
ergibt sich die Abweichung in der Ubersetzung. In der vorliegenden
Matrix handelt es sich dabei z B um die Aspekre 1.3,4.6, 1.
9. 10. .Andererseits ergeben sicl't.4.spekte, die bereits die Differenz
implizieren. In der Auffiillung der Matrix erscheint dann jeweils
nur ein Wert für die verglichenen Texlstellen, nänrlich die Differenz.
Dies sind in unserer Matrix z B. die A.spekte 2, 5, 8 und 1l
Die Bewertung ist dann durch eine geschweifte Klamnter gekennzeichnet
(zB l5 21.
Nach der Qualitat der tlbersetzung befragt, müssen rvir natürlich
zunächst einmal einräurnen. daß diese Aspektllrle in der Praris
an ein längeres (oder mehrere) Tertstrick(e) angelegt u'erden
müßte, wobei unter Umständen einige A.spekte wegfallen *ürden
(weil nicht relevant) oder neue A,spehe hinzukämen oder andere
Aspehe stärker ausdifi'erenziert werden müßten. Wir wollen fur
unseren Beispieltext also keine endgtilti_qen validen Aussagen
machen, sondern hier nur die Verfahrensweise, das methodische
Vorgehen bei einer Lhersetzungskriti k exemplarlsch darlegen
Wir können aber eines bereits feststellen. Es wird wahrscheinlich
kaum möglich sein, die Llbersetzung pauschal als gut oder
schlecht zu bewerten Vielmehr können wir Aussagen dahingehend
erwarten, daß die Ubersetzung in bezug auf einen ,1spch. z B die
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