RestauRieRung i: institutionen - Bevölkerungsschutz

KultuRgüteRschutz-ausbildung
füR bibliotheKaRinnen und aRchiVaRinnen
In diesem Artikel werden, in
Berücksichtigung der generellen
präventiven Schutz- und Konservierungsmassnahmen,
ideale
Inhalte für eine KGS-Ausbildung
von Personen geprüft, die in
kulturellen Institutionen arbeiten.
Die konkrete Ausgangslage
der verschiedenen Lehrgänge
für ArchivarInnen und BibliothekarInnen
wird anschliessend mit
der wünschbaren Ausbildung
verglichen.
Seit 25 Jahren beschäftigt sich
der Autor hauptsächlich mit dem
Bereich «Schriftgut» (zunächst
als selbständiger Restaurator,
später auch als Dozent). Seine
Erfahrung sowie zahlreiche
Erkenntnisse und Ratschläge
sind in das Buch «De tutela
librorum» eingeflossen, welches
im Oktober 2010 in vierter
Auflage erscheinen wird
(vgl. Kasten, S. 63). In all diesen
Jahren haben sich denn auch
Bewusstsein und Kenntnisse bei
den betroffenen Berufsgruppen
weiter entwickelt. Auch der
Kulturgüterschutz ist ein
organischer Bestandteil der
gesamten Konservierungspolitik
und gliedert sich deshalb
harmonisch in dieses Umfeld
ein.
Als Eckpfeiler im Bereich des
Kulturgüterschutzes sind
insbesondere zu erarbeiten:
• eine Risikoanalyse,
• präventive Schutzmassnahmen,
um Schadenereignisse
zu verhindern,
• ein Katastrophenplan für den
Schadenfall.
Solche Dokumente sind sinnvollerweise
in Zusammenarbeit
zwischen KGS-Personal und den
betroffenen Spezialisten in den
Institutionen, die über die benötigten
Fachkenntnisse verfügen,
zu erarbeiten (ArchivarInnen,
BibliothekarInnen, RestauratorInnen
usw.).
Schliesslich sollten die theoretisch
erarbeiteten Grundlagen
auch in praktischen Übungen
durchgespielt werden, damit im
Schadenfall alle Beteiligten
richtig reagieren.
In den Ausbildungslehrgängen
der HEG Genève und der HTW
Chur sind rund 60 Stunden für
das Vermitteln von Grundsätze
und Methoden der Konservierung
vorgesehen. Ungefähr die
Hälfte dieser Zeit ist für moderne
Medien (also nicht Papier)
reserviert. Präventive Schutzmassnahmen
(Licht, Klima,
Schädlingsbekämpfung, Schutzverpackung,
Massnahmen
gegen technische Schäden usw.)
können behandelt werden, für
das Verhalten im Schadenfall
3
3 Im Rahmen der Ausbildung wird der
sorgfältige Umgang mit beschädigtem
Papier geübt. Foto: IKRK.
jedoch fehlt die Zeit und man
würde dafür einen vertieften
zusätzlichen Kurs benötigen. In
diesem Bereich können die
Themen nur angetönt werden,
eine vertiefte Beschäftigung
damit muss aber den Studierenden
selber überlassen werden.
Eine praktische Ausbildung mit
wasser- oder feuergeschädigten
Büchern fehlt vollständig. Ein
ähnliches Bild zeigt sich bei den
Lehrgängen für ArchivarInnen
(Einführungskurs des Vereins
Schweizerischer Archivarinnen
und Archivare VSA/AAS;
Master of Advanced Studies in
Archival, Library and Information
Science; MAS ALIS, an den
Universitäten von Bern und
Lausanne).
Hier liegt also ein wichtiges
Potenzial für die künftige
Ausbildung. Dass solche spezifischen
KGS-Massnahmen in
der heutigen Ausbildung nicht
vermittelt werden, liegt weder
an mangelndem Interesse noch
an fehlenden Kompetenzen,
sondern vielmehr in der beschränkt
zur Verfügung stehenden
Stundenanzahl im Rahmen
der bestehenden Ausbildung.
coRsi di PRo t e z i o n e d e i b e n i c u lt u Rali
PeR bibliotecaRi e a RchiVisti
Quest’articolo intende esaminare
i contenuti ideali dei corsi PBC
per il personale delle istituzioni
culturali, in particolare nell’ottica
delle misure preventive
generali di protezione e conservazione.
Gli attuali iter di formazione
per archivisti e bibliotecari
vengono quindi confrontati con
gli iter auspicabili.
L’autore si dedica da ormai
venticinque anni al restauro di
libri (dapprima come restauratore
indipendente, poi come
docente). La sua esperienza, le
sue scoperte e i suoi consigli sono
confluiti nell’opera «De tutela
librorum», la cui quarta edizione
uscirà nel ottobre 2010 (vedi
riquadro, p. 63). In tutti questi
anni, la coscienza e il know-how
delle categorie professionali
interessate si sono ulteriormente
sviluppati. Anche la protezione
dei beni culturali è parte integrante
della politica generale di
conservazione e s’inserisce
quindi in modo armonico in
questo contesto.
Nell’ambito della protezione
della popolazione occorre
sviluppare soprattutto i seguenti
capisaldi:
• un’analisi dei rischi,
• misure di protezione preventive
per evitare i sinistri,
• un piano di catastrofe per il
caso di sinistro.
Tali documenti devono essere
coerentemente elaborati dal
personale PBC in collaborazione
con gli specialisti (archivisti,
bibliotecari, conservatori, ecc)
che dispongono delle conoscenze
necessarie.
Le basi teoriche devono poi
essere applicate durante esercizi
pratici in modo che tutti i partner
imparino a reagire correttamente
in caso di sinistro.
I relativi iter di formazione
dell’HEG Ginevra e dell’HTW di
Coira prevedono circa sessanta
ore di lezione su principi e metodi
di conservazione. Circa la metà di
queste ore sono dedicate ai media
moderni (quindi non alla carta).
Vengono trattate le misure di
protezione preventive (illuminazione,
condizioni climatiche,
lotta contro i parassiti, imballaggi
di protezione, misure per prevenire
danni tecnici, ecc.), ma
manca il tempo per trattare il
comportamento da adottare in
caso di sinistro, che richiedereb-
be un ulteriore corso di approfondimento.
In questo campo i temi
vengono solo accennati e la
possibilità di approfondirli viene
lasciata agli studenti. Manca
completamente un’istruzione
pratica su libri danneggiati
dall‘acqua o dal fuoco. Un quadro
analogo si riscontra negli iter di
formazione per gli archivisti
(corso introduttivo dell’Associazione
degli archivisti svizzeri
AAS; Master of Advanced
Studies in Archival, Library and
Information Science; ALIS MAS,
presso le università di Berna e
Losanna).
In futuro sarà opportuno colmare
queste lacune didattiche. Il
motivo per cui tali misure di
protezione dei beni culturali
sono escluse dagli attuali programmi
di formazione non
risiede tanto nella mancanza
d’interesse o di competenze, ma
piuttosto nel numero limitato di
ore disponibili.
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4 Durante la formazione ci si esercita
anche a maneggiare con cura la carta
danneggiata. Foto: CICR.