Dokumentation und Arbeitshilfe Kommunale Maßnahmen zur ...

Dokumentation und ArbeitshilfeKommunale Maßnahmen zur Steigerung der Inanspruchnahme derFrüherkennungsmaßnahmen U8 und U9Landeszentrum GesundheitNordrhein-Westfalenwww.lzg.gc.nrw.de

Inhaltsverzeichnis0.0Einführung51.0Hintergrund1.1 Präventionskonzept NRW und Landesinitiative Gesundheitvon Mutter und Kind1.2 Daten und Fakten zur Inanspruchnahme derFrüherkennnungs untersuchungen6672.0Die Kampagne: Philosophie und Komponenten2.1 Medienkampagne2.2 Kommunale Aktionen910103.0Die Umsetzung der kommunalen Aktionen3.1 Unterstützung durch die Landesinitiative und LZG.NRW3.2 Aufgaben und Ressourcenbedarf der Kommune3.3 Planung und Vorbreitung3.4 Durchführung3.5 Beispiel Hagen3.6 Ergebnisse und Verstetigung121212141629344.0Das Handwerkszeug4.1 Checklisten zur Durchführung4.2 Die Materialien der Landesinitiative4.3 BZgA Aktion „Ich geh zur U! Und du?“4.4 Broschüren und Plakate4.5 Informationen aus dem Internet für Eltern4.6 Literatur und Links36375262636466

8 | HintergrundSo zeigen Berechnungen des LZG.NRW aus den Daten der Einschulungsuntersuchungenin NRW eindeutige Zusammenhänge zwischen Schulbildungder Eltern bzw. dem Sozialstatus und der Teilnahme der Kinder an den Früherkennungsuntersuchungen:je niedriger der Bildungsindex, umso geringer dieTeilnahmeraten. Zusammenhänge sind auch für den Migrationshintergrundund die Teilnahme an den Früherkennungsuntersuchungen darstellbar:Die Familien, in denen Deutsch nicht Erstsprache ist, schicken ihre Kinderdeutlich seltener zu den U-Unter suchungen (Landeszentrum Gesundheit.Datenbank).Um hier auch zu belastbaren kommunalen Aussagen zu gelangen, ist essinnvoll, einen genaueren Blick auf die jeweiligen örtlichen Daten der Schuleingangsuntersuchungenzu werfen. So hat die Stadt Hagen 2010 einen Gesundheitsberichterarbeitet, in dem in einer Zeitreihe von 5 Jahren (2005 – 2009)geklärt wurde, wie viele der Kinder der jeweiligen Jahrgänge tatsächlichbei der U8 und U9 waren. Diese Feststellung wurde nicht nur für Hagenin der Gesamtheit gemacht, sondern auch für die fünf Stadtbezirke und –in noch kleiner Zuordnung – für 23 Sozialräume.Die Ergebnisse der Analyse haben gezeigt, in welchen Einzugsbereichender KiTas Kinder zu den ärztlichen U-Untersuchungen gebracht wurdenund wo es hinsichtlich der Inanspruchnahme noch mangelt. Dass dies imWesentlichen für die Tal-Lagen Hagens mit höherer Verkehrsdichte (Bundesstraßen)und nicht so guten Wohnraumverhältnissen zutraf, bestätigten dieNRW-Aussagen auch für Hagen (Matzke 2011).

9 | Die Kampagne: Philosophie und Komponenten2.0Die Kampagne:Philosophie und KomponentenDie Landesinitiative „Gesundheit von Mutter und Kind“ hat eine Kampagnezur Förderung der Teilnahmemotivation an den U-Untersuchungen entwickelt,die den Grundprinzipien des Präventionskonzepts NRW entspricht: Zum einensetzt sie bei der Konzeption und Umsetzung einen besonderen Schwerpunktauf sozial benachteiligte Gruppen und Migranten, da die Wahrnehmung derUntersuchungen für ältere Kinder (U8/U9) bei diesen Gruppen besondersdefizitär ist. Zum anderen wird der landesweite Einsatz von Medien mit derpersönlichen Ansprache der Zielgruppen durch die Durchführung kommunalerAktionen kombiniert. Bei der Konzeption der Kampagne sind zudem dieErfahrungen der BZgA und die aus verschiedenen kommunalen Maßnahmenzur Förderung der Inanspruchnahme der Früherkennungsuntersuchungeneingeflossen.Untersuchungen sowie praktische Erfahrungen in unterschiedlichen Kontextenbelegen immer wieder, dass sowohl sozial benachteiligte Gruppen als auchMigrantinnen und Migranten mit herkömmlichen Informationsmedien wieBroschüren nur schwer zu erreichen sind. Dies bedeutet, dass die in derKampagne verwendeten Medien zielgruppenadäquat sein müssen. Außerdemist eine persönliche Ansprache durch akzeptierte Multiplikatoren im Lebensumfelddieser Menschen erforderlich. Nur so kann es gelingen, dass Kinder inallen sozialen Lagen die Chance bekommen, durch frühe Diagnostik bestmöglicheFördermöglichkeiten zu erhalten und damit gesund aufwachsen.Aufgrund der positiven Erfahrungen mit der Durchführung von Maßnahmenim Kindergarten ist dieses Setting in jedem Fall in die Kampagne einzubeziehen(vgl. BZgA-Aktion „Ich geh’ zur U…“). Leider besuchen immer nochnicht alle Kinder einen Kindergarten. Dass in dieser Gruppe besonders häufigdie Jungen und Mädchen anzutreffen sind, die an den U-Untersuchungen nichtteilnehmen, ist zu vermuten.Zur Erreichung dieser Kinder sind folglich andere Kommunikationswege zunutzen und andere Settings und Multiplikatoren einzubeziehen. Anzusprechensind alle, die mit jungen Eltern in Kontakt stehen. Also z. B. Mitarbeiterinnenund Mitarbeiter in der kommunalen Verwaltung, in Apotheken oder im Einzelhandelfür Babyausstattungen, aber natürlich auch Ärztinnen und Ärzte undmedi zinisches Personal und Hebammen. Diese Multiplikatoren sind zur Mitwirkungzu gewinnen, damit sie den Nutzen der U-Untersuchungen erläutern undzur Teilnahme motivieren. In dieser Kommunikation darf z. B. der Hinweis, dassdie Kosten für die U-Untersuchungen von den Krankenkassen übernommenwerden und dass hier keine Praxisgebühr verlangt wird, nicht fehlen.

10 | Medienkampagne · Kommunale Aktionen2.1MedienkampagneBaustein 1 der Kampagne sind die landesweit einsetzbaren Medienbausteine.Wie eingangs erwähnt sind diese den Rezeptionsgewohnheiten der Zielgruppenentsprechend umgesetzt. Die Printmedien – Plakate, Infopostkarten,Materialien zur Ansprache von Kindern und ihre Eltern (vgl. 6.3) – sindemotional ansprechend und mit den abgebildeten Personen kann man sichidentifizieren. Die Texte sind knapp gehalten und verständlich. IntegrierteSpiel- und Bastelelemente fordern die Kinder zur spielerischen Auseinandersetzungmit dem Thema und Ansprache ihrer Eltern auf.Da Printmaterialien häufig nicht zu den bevorzugten Medien der Zielgruppegehören, hat die Landesinitiative schon seit Beginn ihrer Tätigkeiten Alternativenhierzu konzipiert und umgesetzt. Die Produktion von kurzen Videofilmen,die über DVDs und das Internet verbreitet werden, ist hier ein Mittel der Wahl,um Inhalte zu transportieren. Der Videospot zur „Motivation U“ wurde, wie dieanderen Filme der Landesinitiative auch in drei Sprachversionen (Deutsch,Russisch, Türkisch) produziert. Dabei handelt es sich um Versionen, die mitunterschiedlichen Akteuren aus den jeweiligen Sprach- und Kulturkreisenumgesetzt wurden. Beispiele verdeutlichen in den Filmen die Sinnhaftigkeiteiner Teilnahme an den Untersuchungen und werben für das Mitmachen.Neben dem Format Informationsfilm wurde erstmals auch ein Comedyspotzum Thema produziert.Die Filme wurden auch im Videoportal Youtube (www.youtube.com/watch?v=Hrk44vAzFpA) eingestellt und stehen allen Institutionen zumEinbinden auf ihren Internetseiten zur Verfügung.Unter der Adresse www.checkyourkid.de wurde eine Internetseite eingerichtet,die sich ebenfalls an bildungsferne Zielgruppen wendet: Wenig Text,auffällige Umsetzung, Videos, ein Spiel und Links für Kontakte und weitereInformationen zeichnen diese Seite aus.2.2Kommunale AktionenWie eingangs beschrieben, kann die singuläre Ansprache über Medien nurein Baustein sein, der allein in der Regel nicht ausreicht, um komplexereHandlungen anzustoßen. Es ist erforderlich, die Menschen direkt in ihremLebens umfeld anzusprechen, Multiplikatoren und Bezugspersonen für dieMitwirkung zu gewinnen und das Thema immer wieder über die verschiedenenKanäle zu kommunizieren. Dies kann nur im kommunalen Rahmen realisiertwerden. Aus diesem Grund sieht die Konzeption der Kampagnezur „Motivation U“ die Umsetzung von Schwerpunktaktionen in Städten undKreisen vor. Hier sollen möglichst niedrigschwellig breite Bevölkerungskreise

11 | Medienkampagne · Kommunale Aktionenmit dem Schwerpunkt auf junge Schwangere bzw. Eltern aus sozial benachteiligteGruppen und Migrantinnen und Migranten informiert und beratenwerden. Die Planung und Durchführung erfolgt unter Einbindung der jeweiligenregionalen Partner unter Federführung des Gesundheitsamts und unterNutzung der vor Ort vorhandenen Strukturen. Dabei sollen auch Strategien fürdie Ansprache von Migrantinnen und Migranten entwickelt werden, wobei derSchwerpunkt auf türkisch- und russischstämmigen Gruppen liegt.In drei Modelkommunen – Stadt Münster, StädteRegion Aachen und StadtHagen – wurden in Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsamt und derKommunalen Gesundheitskonferenz (KGK) lokale einwöchige Schwerpunktaktionenzur Teilnahmemotivation an den U-Untersuchungen durchgeführt.Beteiligt waren Apotheken, Einzelhandel, Fastfood-Lokale, Bäckereien,Verkehrsbetriebe, Informations- und Beratungsstellen, KiTas, Religionsorganisationenund viele andere.In Münster und der StädteRegion Aachen fanden offizielle Startveranstaltungender Kampagne in den Zoos mit zahlreichen Mitmachaktionen undInformationsständen statt. Vorab lief in Aachen schon ein Malwettbewerb mitdem Thema „Mein Besuch beim Kinderarzt“ mit über 600 eingesandtenBildern. Während der Aktionswoche vom 26. März bis 2. April 2012 war „CheckYour Kid“ dann in beiden Kommunen überall präsent: Auf Plakaten, Flyern undDVDs. Auf der Brötchentüte ebenso wie im Kaufhaus, auf Postkarten,im Bus oder in der Kneipe an der Ecke, Infostände waren in Ämtern, Jobcentern,Einkaufszentren, Läden, auf Märkten und bei Veranstaltungen.In Hagen wurden weitere innovative Wege zur Ansprache von Eltern beschritten.So wurde die Auftaktveranstaltung in einem Indoor-Spielpark durchgeführt.Kinder und Eltern aus Stadtteilen mit besonders niedrigen Teilnahmequotenan den U-Untersuchungen waren hier zum kostenlosen Besucheingeladen. Neu war auch die Beteiligung einer bekannten Fastfood-Kette:Die Tabletts waren mit Auflagen zur Kampagne ausgestattet und in denMahlzeitentüten für die Kinder lagen Infokarten mit Spielelementen.Die Aktionen im Rahmen der kommunalen Kampagne sollen außer -gewöhnlich, originell und zielgruppenspezifisch sein: Zentrale Botschaftensind überall präsent und Gesprächsanlässe für die persönliche Ansprachewerden geschaffen und genutzt.

12 | Umsetzung der kommunalen Aktionen3.0Die Umsetzung der kommunalenAktionen3.1Unterstützung durch die Landesinitiativeund das Landenszentrum Gesundheit NRWDas Landeszentrum Gesundheit unterstützt die Städte und Kreise bei denMaßnahmen zur Steigerung der Inanspruchnahme der Früherkennungsuntersuchungen.Dies geschieht im Rahmen der Aktivitäten der Landesinitiative„Gesundheit von Mutter und Kind“.Die Konzeptentwicklung in Zusammenarbeit mit den kommunalen Akteurensteht an erster Stelle der Unterstützungsleistungen. Die Basis für die spezifischenkommunalen Umsetzungskonzepte bildet dabei die vorliegendeDokumentation und Arbeitshilfe. Die Begleitung der konkreten Planung undder Umsetzung – inklusive der Beteiligung an Sitzungen vor Ort – gehörtebenso dazu. Bei Bedarf unterstützt eine Werbeagentur die Anpassung bzw.Entwicklung von Materialien. Zur Verfügung gestellt werden der Kommune alleMaterialien mit angepassten Elementen (Absenderkennung) in Plakaten,Flyern und Displays (vgl. Kapitel 4). Bei Bedarf werden kommunalspezifischeMaterialien zu Themenergänzungen bzw. für spezifische Verteiler- undMultiplikatorengruppen und zur Zielgruppenansprachen erstellt und gedruckt.Außerdem werden Materialien zur Dokumentation und Evaluation geliefert.3.2Aufgaben und Ressourcenbedarf der KommuneEine wirkungsvolle kommunale Aktion kann nur vor Ort geplant und realisiertwerden. Erforderlich ist hierfür ein engagiertes Koordinationsteam beimGesundheitsamt. Durch Anbindung der Maßnahme an die KGK kann aufvorhandene Koordinations- und Kooperationsstrukturen zurückgegriffenwerden.In der Zusammenarbeit aller kommunalen Akteure, die von der Maßnahmeüberzeugt sein müssen, liegen die Chancen für eine breit angelegte, dennochzielgruppenspezifisch differenzierte und langfristig wirksame Kampagne.Die KGK erhält mit der Durchführung der Maßnahme in ihrer Verantwortungdie Möglichkeit zur Realisierung einer standardisierten und erprobten Aktionmit vielen fertigen und damit ressourcensparenden Elementen. Außerdem istdiese publikumswirksame Kampagne ein ideales Instrument zur Öffentlichkeitsarbeitfür die KGK.Dass das Koordinationsgremium der Kommune nicht nur in allen PlanungsundUmsetzungsphasen mitwirkt, sondern auch die Leitung hat, liegt aufder Hand. Das LZG.NRW kann als externer Partner hier nur unterstützen undberaten.

13 | Umsetzung der kommunalen AktionenZu den Aufgaben vor Ort gehören:> Die Bestandsaufnahme von Maßnahmen: Was wird wo schon zumThema gemacht, was kann integriert werden.> Die Nutzung bzw. der Aufbau regionaler Kontakte: Welche Institutionenund Personen sollen eingebunden werden, welche sind insbesonderewichtig zur persönlichen Ansprache der bildungsfernen Zielgruppenund von Migranten> Die Durchführung von Planungsgesprächen> Die Organisation und das Management der Umsetzung vor Ort> Die regionale Pressearbeit> Die Dokumentation der Einzelmaßnahmen und die Evaluationder Ergebnisse> Die Planung und Realisierung der VerstetigungDass diese Tätigkeiten z.T. nicht unerhebliche Ressourcen binden, ist jedemPraktiker klar. Aus diesem Grund sollten Personal- und Finanzbedarf rechtzeitigquantifiziert und notwendige Unterstützungen und Genehmigungen eingeholtwerden. Die Zusammenarbeit mit möglichst vielen Institutionen hilft dieLast zu verteilen. Erfahrungsgemäß sind aber immer große Anteile – zumindestdes Personalbedarfs – von der unteren Gesundheits behörde abzudecken.

14 | Umsetzung der kommunalen AktionenDie im Folgenden beschriebenen Beispiele aus den Projektkommunen verdeutlichenAbläufe, liefern Beispiele für die Umsetzung und helfen bei der Ressourcenabschätzung.3.3Planung und VorbereitungDie Vorbereitungszeit für die Kampagne beträgt mindestens ein halbes Jahr.Schulferien und die für die Durchführung weniger gut geeignete kalte Jahreszeitsind einzuplanen.Mit vier bis fünf Sitzungen ist für die Vorbereitung, z. T. unter Beteiligung desLZG.NRW, zu rechnen. In diesen Sitzungen werden die Kampagne vorgestellt,kommunale Aktionsschwerpunkte erarbeitet, weitere Partner und Sponsorengesucht und die Umsetzung organisiert. Besonderes Augenmerk ist auf dieAnsprache von Familien mit Migrationshintergrund zu richten. Bei den Projektbesprechungenwerden die Standardvorschläge dieser Kampagne diskutiert,bewertet, ggf. verworfen und eigene Vorschläge gemacht. Bestehende persönlicheKontakte zu Projektpartnern und vorhandene Vertriebswege (z. B.Pressestelle zu den lokalen Medien) sind zu nutzen.Projektpartnerschaften> Projektpartner „Wirtschaft“, z. B. Einzelhandelsverbände, Kaufhäuser,Lebensmitteleinzelhandel (Problem: Filialen großer Handelsketten sindnicht entscheidungsbefugt, hier müssen von vorneherein die Zentralen/Hauptsitze angesprochen werden)> Projektpartner „Vereine“, z. B. der Stadtsportverband: Ansprache vonSportgruppen im Rahmen des Amateursports, Werbung für das Themabei Profiveranstaltungen, beim Fußball, Handball, Basketball etc. (Plakataushang,Infostände, Schaltung des Werbespots in der Halbzeitpause)> Projektpartner „Kinder- und Jugendhilfe“,z.B. Kindergärten, Schulen, Streetworker: Veranstaltungen mit Eltern> Medienpartner: Lokalzeitungen, Anzeigenblätter,WDR–Lokalzeit, Lokalradio> Veranstaltungspartnerschaften: Beteiligung an kulturellen Highlights,Stadtteilfesten etc., die im Aktionszeitraum stattfindenWichtigPartner beteiligen sich in der Regel nur dann, wenn sie in den Aktionen für ihreInstitution einen Mehrwert sehen (Produkt-, Kunden-, Versicherten- oderImage werbung). Deshalb ist das Selbstdarstellungsinteresse der Partner zuberücksichtigen und die Beteiligten sind zu benennen, z. B. bei Presseerklärungen,Pressegesprächen, auf Plakaten etc.).

15 | Umsetzung der kommunalen AktionenEin wichtiger Schritt ist die Planung der Ressourcen. Dabei sind insbesonderezu berücksichtigen:Personal> zeitlicher Aufwand für die Vorbreitung und die Durchführung(insbesondere Beratungsstände binden Personal)> freie Kapazitäten des vorhandenen Personals(mit welchen Qualifikationen steht es für welche Aufgaben zurVerfügung?)> Personalkapazitäten aus den anderen Institutionen> externes Personal (Kosten? Gibt es kostengünstige Alternativen wiePraktikanten, Studierende, Pensionäre (z. B. Kinderärzte)?Sachkosten> kommunale Finanzmittel, finanzielle Mittel der beteiligten Einrichtungen> externe Sponsoren> Sachspenden (Preise, Mitgabeartikel)> Medien, die von der Landesinitiative kostenfrei zur Verfügung gestelltwerden> Bedarf an weiteren Medien

16 | Durchführung3.4Presse- und ÖffentlichkeitsarbeitDurchführungEine kontinuierliche Pressarbeit unter Federführung des kommunalenPresseamts macht im Vorfeld auf die Aktion aufmerksam, berichtet über dieAuftaktveranstaltung, begleitet die einzelnen (lokalen) Maßnahmen undfasst Ergebnisse in einer Nachbetrachtung zusammen. Eine rechtzeitigeEinbindung in die Planung ist also wichtig.Angesprochen werden neben der regionalen Tagespresse, lokale Rundfunkstationen,das Lokalfenster des WDR und zunehmend auch internetbasierteMedien wie Internetfernsehen und -radio. Nicht vergessen werden dürfenwerbefinanzierte Druckmedien, die an alle Haushalte gehen und damit auchdie Gruppen in der Bevölkerung erreichen, die keine Tageszeitungen abbonierthaben.Eine ergänzende Maßnahme kann z. B. die Durchführung einer Expertentelefon-Aktionzum Thema in Kooperation mit einer Tageszeitung sein:Kompetente Expertinnen und Experten stehen zu einem bestimmtenZeitpunkt unter einer kostenlosen Rufnummer für Fragen zu denU-Untersuchungen zur Verfügung.Die Schaltung von Radiospots im Lokalfunk fördert den Informationstransferan jedem Ort und zu jeder Gelegenheit: Beim Frühstück, beim Bügeln oder aufdem Weg zur Arbeit wird an die U-Untersuchungen erinnert. Wenn das Themadann auch noch im redaktionellen Teil behandelt wird, erfolgt eine niedrigschwelligeAnsprache auf breiter Basis.

17 | Durchführung

18 |DurchführungWettbewerbIm Vorfeld gestartete Aktionen wie Preisausschreiben oder Malwettbewerbemachen auf das Thema aufmerksam und regen zur Auseinandersetzungdamit an.Eine im Kindergarten durchgeführte Malaktion z.B. zum Thema „Dein Besuchbeim Kinderarzt“, setzt voraus, dass Erzieherinnen und Erzieher informiert undzum Mitmachen motiviert werden. Außerdem transportieren die Kinder dasThema in die Familien.Der Wettbewerb bietet zudem weitere Berichtsanlässe für die Presse:vom Start bis zur Preisverleihung. Letztere wiederum kann dann publikumswirksamerBestandteil der Auftaktveranstaltung sein.›Mein Besuchbeim Kinderarzt‹Malwettbewerbin den Kindertagesstättender StädteRegion AachenAktionswoche vom 27.03. bis 2.4.2011zu den Früherkennungsuntersuchungen U8/U9in der StädteRegion AachenSo geht‘s: Schickt eure Bilder zum Thema Mein Besuch beimKinderarzt bis zum 11.02.2011 an das Gesundheitsamt der Städte-Region Aachen, Postfach 500421, 52088 Aachen, Kennwort ›Checkyour Kid‹. Nicht vergessen: Eure Namen, euer Alter und die Anschriftder KiTa auf die Rückseite der Bilder schreiben!Preise: Wir verlosen unter den Einsendungen 30 Freikarten fürFamilien (je 2 Erwachsene/2 Kinder) für den Besuch im TierparkAachen, am 27.03.2011, den Beginn der Aktionswoche ›Check your Kid‹.Die Freikarten sind nur an diesem Tag gültig. Die Benachrichtigung derGewinner erfolgt über die Kindertagesstätten bis zum 25.02.2011.Postkarte Malwettbewerb.indd 2MalwettbewerbMalwettbewerb16.12.2010 12:05:16 UhrPostkarte Malwettbewerb.indd 1 16.12.2010 12:05:09 Uhr

19 | Durchführung„Check Your Kid“ brachte doppelten GewinnMünster (SMS) Die Aktionswoche des städtischen Gesundheitsamtes zuFrüherkennungsuntersuchungen für Kinder wurde für 25 Familien zum doppeltenGewinn. Außer Informationen, wie man die Chancen für ein gesundesAufwachsen der Kinder verbessert, bekamen sie Bonuskarten für städtischeBäder, Freikarten für den Zoo und Gutscheine von Mukk und Thalia. Die Hauptgewinne- Familien-Jahreskarten für die Bäder bzw. den Zoo - holten sichMax-Oliver Jacob, Mira Kluhs und Ingejoy Kirschbaum (Bild, v.l.) im Gesundheitsamtab. Mit den drei jungen Gewinnern freuten sich (von links): BrigitteKempe (Gesundheitsamt), Matthias Meier (Vereinigte IKK), Claudia Kock (AOKNordwest), Dr. Norbert Schulze Kalthoff (Gesundheitsamt) und Willi Tomberge(BKK vor Ort). Im Mittelpunkt der Aktionswoche „Check Your Kid“ standen dieUntersuchungen U8 und U9. Diese überprüfen im Kindergartenalter dieGesundheitsentwicklung und testen das Hör- und Sehvermögen. WerdenBeeinträchtigungen oder Verzögerungen festgestellt, können die Kinder nochvor der Einschulung individuelle Förderung und Therapie erhalten.Foto: Presseamt Münster26.03. bis 2.4.2011 – Aktionswoche in Münster –zu den FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren!Gewinnfrage:In welchem Alter istdie FrüherkennungsuntersuchungU9?mit 9 Monatenim 5. Lebensjahrim 9. LebensjahrGewinnspielmit tollen Preisen:Bonuskarten für dieStädtischen Bäder //Freikarten für den Zoo //sowie weitere GewinneBittefrankieren!Name:Vorname:Telefon:PLZ:Ort:Alter:Stadt MünsterGesundheitsamtStühmerweg 848127 MünsterStraße:Die richtige Antwort bitte ankreuzen und Absenderangabenausfüllen! Die Karte kann am Infostand abgegeben werdenoder per Post bis zum 13. April 2011 an das Gesundheitsamtgesendet werden! Die Adressdaten werden nur für diesesGewinnspiel verwendet und anschließend vernichtet.Gewinnkarte Münster.indd 1Gewinnkarte Münster.indd 2 16.12.2010 11:09:54 Uhr16.12.2010 11:09:46 Uhr

20 | DurchführungAuftaktveranstaltungDie Eröffnungsveranstaltung sollte publikumswirksam an Orten stattfinden,zu denen Familien gern gehen, also Zoos und Tiergärten, Freibäder,Indoorspielplätze etc..Motto der Veranstaltung: wenig Reden und viel Spaß.Elemente der Veranstaltung:> Preisverleihung zu vorangegangenen Wettbewerben> Testparcours rund um die U-Untersuchung> kleine Showelemente: Gesangsvorführung (Check Your Kid-Song),Clown, Puppenspiel u.v.m.> Infostände mit Glücksrad und Mitgabeartikeln> gemeinsames Singen, Mitmachen> … und natürlich soll auch der OB oder der Landrat die Aktionoffiziell eröffnenDie Auftaktveranstaltung isterneut ein wichtiger Anlassfür eine ausführliche Berichterstattungin der Presse!

21 | DurchführungAktionen in KiTasTräger von Kindertagesstätten und Erzieherinnen und Erzieher sind wichtigeMultiplikatoren, die in die Aktion einbezogen und informiert werden sollen.Plakate aushängen und Infomaterial ausgeben, Eltern ansprechen und sich mitden Kindern spielerisch mit dem Thema auseinandersetzen, können ihreBeiträge sein. Neben den beschriebenen Malwettbewerben kann „MotivationU“ auch Bestandteil von Elternabenden sein. Infomaterial zur Weitergabe andie Eltern stellt das LZG. NRW zur Verfügung bzw. kann bei den in Kapitel 4.10benannten Institutionen bestellt werden.Seit Jahren beliebt und bewährt ist die Kampagne der BZgA „Ich geh zur U!Und Du?“. Hierbei bekommt jedes Kind, das bei der U war u. a. ein T-Shirt miteinem entsprechenden Aufdruck. Diese Aktion zielt ebenfalls auf die Erhöhungder Inanspruchnahme der Früherkennungsuntersuchungen, insbesondere derim späteren Kindesalter (U7, U7a, U8 und U9) ab. Im Mittelpunkt der Maßnahmenstehen die:> Information über die Früherkennungsuntersuchungen, die Steigerungihrer Inanspruchnahme und die Vervollständigung des Impfstatus> Ansprache der Eltern aus sozial schwachen Gruppen und mitanderen kulturellen Hintergründen> Sensibilisierung der Zielgruppe für den Nutzen vonPräventionsmaßnahmenDa die BZgA die Kampagne „Ich geh zur U! Und Du?“ nichtmehr finanziell bzw. durch die Bereitstellung von Materialienfördert und die hier verfolgten Ziele und Maßnahmenmit „Motivation U – Check Your Kid“ übereinstimmen,kann das Modul „T-Shirt-Motivation“ bei Interesse aus denKommunen in das Maßnahmenpaket „Check Your Kid“integriert werden. Jedes Kindergartenkind, das an der U8bzw. U9 teilgenommen hat, kann also ein T-Shirt bekommenund kann sich stolz als „CHECKER“ ausweisen.

22 | DurchführungEinzelhandel, Bäcker,Apotheken, Kaufhäuser,Systemgastronomie,Edgar- oder Catcards…„Check Your Kid“ ist während der Aktionswoche überall präsent. Dazu brauchtes viele Mitwirkende. Informationen bekommt man überall da, wo man sowiesoschon ist, also im Einzelhandel, beim Bäcker, in Apotheken, Kaufhäusernoder der Systemgastronomie. Hier hängen Plakate aus und Aufsteller mitFlyern, Postkarten oder DVDs stehen auf der Theke. Wichtig ist dabei, dass dieMaterialien auch wirklich mitgenommen werden: In der Bäckerei gibt es diespeziellen Check Your Kid- Brötchentüten, im Textilgeschäft legt die Verkäuferindie Materialien in die Einkaufstüte und in der Systemgastronomie werdenspezielle Tablettauflagen eingesetzt oder es kommt ein kindgerechtes Mediumin die Tüte der Kleinen.

23 | DurchführungCheck it!Postkarte.indd 1 16.12.2010 13:17:39 Uhr

24 | DurchführungDie Aktion imStadtbild: Informationenim VorbeifahrenDamit die Kampagne wirklich überall präsent ist, findet man auch „draußen“die Botschaften, man muss geradezu über sie stolpern:Sei es auf dem Weg zur Arbeit oder auf der Fahrt zum Einkaufen: „Check YourKid“ im Wartehäuschen auf einem Großplakat, auf Citylight-Postern anBushaltestellen, als Plakat im Bus, in der Straßenbahn oder in der Regionalbahnund als Aufkleber auf städtischen Fahrzeugen. Und dann natürlichwieder in Schaufenstern, in Geschäften, in Beratungsstellen….Aktionsplakate hängen auch bei den Projektpartnern oder in öffentlichenEinrichtungen ggf. auch mit Sondereindrucken wie „Der TSV unterstützt…“...Ich war zurund wann gehst Du?Nicht vergessen: Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren. Kostenlos!Wir gehen zurDamit unsere Kinder fit bleiben.Nicht vergessen: Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren. Kostenlos!www.checkyourkid.dewww.checkyourkid.dePlakate-final.indd 4Aktionsplakate15.12.2010 16:49:08 UhrPlakate-final.indd 115.12.2010 16:48:16 Uhr

Heckscheibenaufkleber.indd 116.12.2010 12:16:26 Uhr25 | DurchführungDamit unsere Kinder fit bleiben:Die Früherkennungs-UntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren.HeckscheibenaufkleberBusinnenwerbung

26 | DurchführungInfoständeDoch ohne persönliche Worte geht es nicht. Damit „Check Your Kid“ nichtnur gesehen wird, sondern auch ankommt und verstanden wird, mussdarüber geredet werden. Auch hier gilt wieder das Prinzip: Informiert undberaten wird da, wo junge Familien sowieso hinkommen. Infostände stehenalso an gut frequentierten Orten wie Einkaufspassagen, Sport- und Schwimmhallen,Stadien, Bürgerberatungsstellen und anderen Ämtern mit viel Publikumsverkehr,Bahnhöfen, aber auch in Familienzentren, (Kinder-)kliniken,Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Behörden, auf Festen etc.Thema sind hier nicht nur die U-Untersuchungen, sondern auch alle anderenFrüherkennungsuntersuchungen (auch z. B. die J1, für die genauso geworbenwerden sollte) oder das Thema Impfen. Damit Familien an den Stand kommen,sollte den Kindern etwas angeboten werden: Ein Luftballon, der „Check-Your-Kid“-Bastelbogen oder ein Glücksrad mit der Möglichkeit, direkt einen kleinenGewinn mitzunehmen, locken die Kinder an den Stand, die dann ihre Elternquasi mitbringen. Besetzt ist der Stand mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeiterndes Kinder- und Jugendgesundheitsdienstes, niedergelassenen (oder auchschon pensionierten) Kinderärzten etc. In jedem Fall ist hier eine sachkundigeInformation garantiert. Gut bewährt hat sich bei Einsätzen an Orten, an denenviele Migrantinnen und Migranten vorbeikommen, die Unterstützung durchsprach- und kulturkundige Menschen, Lotsen und Mitwirkende bei„Migranten für Migranten“ (MiMis).

27 | DurchführungWeitere Ideen fürInfoaktionen> Präsenter mit den Spots von „Check Your Kid“> Mitmachstationen für Kinder (Spiele, Malaktionen, Glücksrad)> Give-Aways auch für Erwachsene z.B. Flaschenöffner, Fahrradsattel-Schutzhüllen „Check-Your-Kid“> Infomobil im Design der Kampagne> „Kinozelt“ für Infofilme zur U 8/U 9Infostand

28 | DurchführungAktionen für undmit Migrantinnenund MigrantenDurch die Einbindung von Migrationslotsen in der frühen Planungsphase wirdsichergestellt, dass spezifische Ansprache strategien für Eltern mit Zuwanderungshintergrundumgesetzt werden können. Auch hier kommt es darauf an,die Menschen dort anzusprechen, wo sie in ihrem Alltag auch hinkommen. Umsprachliche und kulturelle Barrieren zu überwinden und die Zielgruppe zu erreichen,sind die Inhalte von „Check Your Kid“ im persönlichen Kontakt in Beratungssituationenoder Veranstaltungen zu vermitteln. Um Kontakte herstellenzu können, sollten aufsuchende Strategien in relevanten Settings angewandtwerden. Arztpraxen, die von Migrantinnen und Migranten besonders häufigaufgesucht werden, Apotheken, Deutschkurse und auch Bildungshäuser fürMigrantinnen und Migranten bieten sich an, um die Materialien zu verteilenund Gespräche zu führen. Die Video filme in der türkischen oder russischenFassung können vorgeführt und als Gesprächeinstiege genutzt werden. Eingutes Beispiel für eine solche Um setzung gab es in Münster: Hier wurde ein regelmäßigesTreffen von Mi gran tinnen und Migranten in einem Familienzentrumzum gemeinsamen Kochen und Essen genutzt, um das Thema in diesem Kreiseinzubringen und zu bereden.Im folgenden Kapitel werden exemplarisch wesentliche Ergebnisse aus derDokumentation der Aktion in Hagen wiedergegeben. Hierdurch sollen Abläufeund Ergebnisse noch einmal authentisch und im Detail dargestellt werden.Durch die Früherkennungsuntersuchungen erhält IhrKind die Chance, dass Auffälligkeiten und Verzögerungenin der Entwicklung rechtzeitig entdeckt werden.Dadurch kann das Kind beizeiten gezielt unterstützt undgefördert werden. Und das gilt nicht nur für die ganzkleinen Kinder. Auch vor der Einschulung oder währendder Schulzeit gibt es weitere wichtige Früherkennungsuntersuchungen.Die Teilnahme an diesen Untersuchungenist kostenlos. Auch eine Praxisgebühr wirdnicht erhoben. Ganz wichtig: Damit die FrüherkennungsuntersuchungenIhrem Kind auch wirklich helfen können,müssen sie in bestimmten Alterstufen durchgeführtwerden. Deshalb sind für alle Untersuchungen bestimmteZeiträume vorgegeben.Weitere Infos erhalten Sie bei Ihrem Arzt oderin Ihrem Gesundheitsamt.Ich war beider U und wanngehst Du?www.checkyourkid.de

29 | Das Beispiel Hagen3.5Das Beispiel HagenDr. Claudia SommerDie zentrale Aktionswoche in Hagen wurde vom 17. bis 22. Oktober 2011durchgeführt. Erste Vorplanungen mit dem LZG.NRW fanden bereits Ende2010 statt. Die konkrete Planungsphase begann im März 2011.Die Geschäftsstelle der Hagener Gesundheitskonferenz hat für die Kampagnedie Planungs- und Durchführungsverantwortung übernommen und einePlanungsgruppe eingesetzt, an der folgende Institutionen beteiligt waren:Planungsgruppe> Stadt Hagen, Fachbereich Gesundheit und Verbraucherschutz(Kinder- und Jugendgesundheitsdienst)> Stadt Hagen, Fachbereich Jugend und Soziales (Spielmobil undRegionale Arbeitsstelle für ausländische Kinder und Jugendliche (RAA)> Stadt Hagen, Fachbereich des Oberbürgermeisters,Öffentlichkeitsarbeit, Stadtmarketing und Repräsentationen> Stadt Hagen, Amt für Weiterbildung und Medien, Kinderbücherei> Kindergartenfachberaterinnen der verschiedenen Träger in Hagen> Wohlfahrtsverbände> Krankenkassen> Kinderschutzbund> Kinder-Indoorspielplatz „Tohuwabohu“(Ort für die Auftaktveranstaltung)> Kinderärzte (vertreten durch die Sprecherin)> McDonald’s (Geschäftsführung für Hagen)Mit diesem Kreis fanden zur Vorbereitung der Aktionswoche insgesamt dreiPlanungsgespräche statt: 26. Mai, 19. Juli und 12. September 2011. Außerdemerfolgte am 15. September 2011 zum Einsatz der Werbemittel, zum Malwettbewerb„Mein Besuch beim Kinderarzt“ und zur Beteiligung der Familien ander Auftaktveranstaltung ein Austausch mit der AG 3 (Trägerversammlung derHagener Kindertageseinrichtungen).

30 | Das Beispiel HagenEingesetzt wurden:> Infotheken> Aufsteller (Roll Up-Displays an acht öffentlichkeitswirksamenStandorten, wie z. B. Bürgerämter, Wohnungsgesellschaften)> Bastelbögen (in Folie eingeschweißt)> Infoboxen> Infokarten (mit Spielelement „Stehauf-Männchen“)> Gag-Postkarten („Check it“)> Plakate (DIN A3, 2 Motive)> Brötchentüten> Tablett-Aufleger für McDonald’s> Citylight-Poster an 100 Bushaltestellen (Aushang für vier Wochen)> Plakate in Bussen der Hagener Straßenbahn AG> DVDs „Check Your Kid“> Heckscheibenaufkleber (100 Stück auf Kraftwagen der Pflegediensteund Dienstfahrzeuge verschiedener „öffentlicher“ Institutionen), soauch an dem Dienstwagen von Herrn Oberbürgermeister Jörg Dehm> Radiospots (35 Schaltungen auf 107.7 Radio Hagen)Ich war beider U und wanngehst Du?FipWer geht zur?Piet Tabea Max KarlFindeheraus,wer von den5 Freundenmorgen beimDoktor ist!Plakataushang ApothekeTablett-Aufleger für McDonald’s

31 | Das Beispiel HagenNicht vergessen:Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren undU9 mit 5 Jahren.Natürlich kostenlos!Ich will zur …und Du?BastelbogenVerteilt wurden die Werbematerialien über> die verschiedenen Werbegemeinschaften des Einzelhandels in Hagen> alle Apotheken in und um Hagen (Versand mit Medikamentenlieferung)> Wohlfahrtsverbände> Kindertageseinrichtungen in Hagen> Galeria Kaufhof> C&A Mode> Volme Galerie (überdachte Einkaufs-Mall)> Toys „R“Us> McDonald’s> Städtische Ämter und Fachbereiche, sowie Bücherei und Bürgerämter> Info-Stände (s. u.)> Kirchengemeinden> Beratungsstellen (Verbraucherzentrale u. a.)> Bäckereien (über Werbeagentur)Brötchentüte

32 | Das Beispiel HagenEinsatz vonInfo-Ständen mit BeratungDie Info-Stände konnten mit Unterstützung durch die HagenerKinder ärztinnen und Kinderärzte besetzt werden. Die Praxen hatten sichbeim Personal einsatz abgewechselt. Um mit Eltern ins Gespräch zu kommen,haben sich mit Helium gefüllte Luftballons an den Info-Ständen bewährt.Einsatzorte:> Info-Stand mit verschiedenen Einsätzenbeim Kinderschutzbund in Hagen> Info-Stand an verschiedenen Tagen in der Aktionswoche• 2 x McDonald’s,• 2 x Hagener Innenstadt,• Toys „R“ US, Indoorspielplatz.SponsorenDrei Hagener Sponsoren (Sparkassenstiftung und zwei namhafte HagenerUnternehmen) haben sich mit 11.000 Euro an der Kampagne beteiligt.TOYS „R“Us unterstützte mit Sachspenden• 500 Pixi-Bücher,• 2 größere Kartons „give-aways“, wie Malbücher, Puzzle, Jojos,Wasserbälle u.a.).Der Kinder-Indoorspielplatz „Tohuwabohu“ verzichtete bei derdreistündigen Auftaktveranstaltung am 17.10.11 auf Eintrittskosten.Die Stadt Hagen und McDonald’s stellten Werbemittel undGutscheine zur Verfügung.Ich will zur …und Du?

33 | Das Beispiel HagenBewertungWie erfolgreich war nun diese Kampagne, die die Stadt Hagen gemeinsammit der Landesinitiative „Gesundheit von Mutter und Kind“ und dem LZG.NRWdurchgeführt hat?Familien aus Bezirken mit geringer Inanspruchnahme von Früherkennungsuntersuchenwaren zu einem Spiel- und Aktionstag eingeladen. Im Indoor-Spielplatz konnten im Rahmen dieser Veranstaltung 120 Familien mit gezielteingestreuten Informationen erreicht werden.120 Kinder hatten am Malwettbewerb „Zu Besuch beim Kinderarzt“ teilgenommen.Im Anschluss wurden 20 Preise ausgelost (gleichnamige Kinderbücheraus dem Ravensburger Verlag). Außerdem bekamen alle Kinder,die ein Bild eingereicht hatten, einen gespendeten Gutschein im Wert vonjeweils 7 Euro. Alle Bilder wurden zunächst ausgestellt und dann zurErinnerung an die KiTa’s zurückgegeben.Für Aufmerksamkeit in der breiten Bevölkerung sorgten die Werbung an100 Bushaltestellen (City-Light-Poster), in den öffentlichen Verkehrsmitteln,die Radiospots, 50.000 Brötchentüten, die 25.000 Tablettaufleger imGastronomiebereich und das reichhaltige Informationsmaterial mit DVD’s,Bastelbögen etc.Gezielte Information erhielten die Eltern über Info-Stände an vielen publikumswirksamenOrten (s. o.).Der Fachbereich Gesundheit und Verbraucherschutz der Stadt Hagen ziehteine positive Bilanz und bedankt sich beim Land NRW und bei den vielenSponsoren sowie der an vielen Orten geleisteten Unterstützung zur Kampagne.Die freiwilligen Vorsorgeuntersuchungen als wichtiger Beitrag zur Krankheitsfrüherkennungfür vier- und fünfjährige Kinder werden in Hagen durch dieKampagne besser wahrgenommen. Kochkurse mit Eltern aus belastetenStadtteilen mit Gesprächen zu den U-Untersuchungen und andere Aktionentragen hierzu auch weiterhin bei. Für diese Zwecke stehen noch Restmittel ausden Sponsorengeldern zur Verfügung.KontaktStadt HagenFachbereich Gesundheit und VerbraucherschutzRathaus II , Berliner Platz 22, 58089 HagenGeschäftsstelle der Hagener GesundheitskonferenzTel: 0 23 31 | 2 07-36 89Fax: 0 23 31 | 207-2453E-mail: richard.matzke@stadt-hagen.dewww.hagen.de

34 | Ergebnisse und Verstetigung3.6Ergebnisse und VerstetigungDie Aktionswoche kann nur der Anfang gewesen sein. Die Reaktionen auf dieKampagne in den beteiligten Kommunen waren positiv. Die Wahrnehmung derVorsorgeuntersuchungen als wichtiger Beitrag zur Krankheitsfrüherkennungfür vier- und fünfjährige Kinder wurde verstärkt. Das Thema war Gesprächsgegenstandnicht nur in den KiTas und in den Familien, sondern wurde auch vonMultiplikatorinnen und Multiplikatoren aufgenommen. Es ist wichtig, dasThema im Bewusstsein der Bevölkerung, speziell der Eltern lebendig zu halten.Aus diesem Grund sollten Wiederholungsveranstaltungen mindestens einmalpro Jahr (besser halbjährlich) durchgeführt werden. Diese sind nicht mehr soaufwändig und haben das Ziel, an die Notwendigkeit zur Teilnahme an denFrüherkennungsuntersuchungen und eben speziell auch die späten U- Untersuchungenzu erinnern.Das kann erreicht werden durch:> Presseartikel zum Thema (anlassbezogen, kommunaler Bezug), z. B.Berichte über eine U in der Praxis, Berücksichtigung in der GesundheitsoderKinderbeilage der Zeitung, Auftakt Schuleingangsuntersuchung,aktuelle Daten zu U8/U9-Quoten der Kommune, Berichte überFolge-Aktionen> Schaltung des Spots im Lokalradio> Erinnerungstag, an dem auch für die die U7a oder U 11 geworben wird> Posteraushang und Verteilung von Infomaterial im Rahmen derKinderuntersuchungen des Gesundheitsamts in „Problem-KiTas“im Herbst> gezielte Ansprachen von Migrantinnen und Migranten unter Einbindungvon MiMi, Integrationslotsen etc.> T-Shirt-Aktion in Kindergärten> Materialverteilung im Rahmen von bestimmen lokalen Aktionen(z. B. Beleuchtungsüberprüfungsaktionen am Auto und Fahrrad)> Streuung markanter Werbeartikel (z. B. Fahrradsattelüberzüge) mitPressebegleitung (z. B. OB beim Überziehen eines Sattels)

35 | Ergebnisse und Verstetigung> Wiederholung bestimmter besonders gelungener Maßnahmen(z. B. Bäckertüten-Aktion)> Nutzung von Stadteil- oder Bürgerfesten für die Verteilungvon Materialien> die Durchführung eines „Tags der Früherkennung“ für die ganze Familie,an dem auch an die Erwachsenen-Untersuchungen erinnert wird(Motto: Alle machen mit! Kinder erinnern die Erwachsenen,Eltern gehen mit ihren Kindern)Ziel sollte auch sein, die Erinnerung an die Früherkennungsuntersuchungenzum festen Bestandteil bei bestimmten Serviceleistungen zu machen. Sosollten Materialien bei den Beratungen von Jugend-, Sozial- oder Gesundheitsamtstets griffbereit sein und verteilt werden und in den Broschürenständernaller Ämter oder der Kooperationspartner vorhanden sein oder die kommunaleInternetseite kann mit einem (animierten) Banner und der Einbindung vonInfos und Videos als kontinuierliche Plattform dienen.Unterstützung für Folgeaktionen oder neue Ideen gibt es bei derLandsinitiative, Kontakt über LZG.NRW.

36 | Das Handerkszeug4.0 Das Handwerkszeug4.1Checklisten zur Durchführung

37 | Checklisten zur DurchführungCheckliste VorplanungsphaseKontaktaufnahme mit LZG.NRW:Grundsätzliche Machbarkeit, grobe Zeitplanung und Vereinbarung eines ersten PlanungstreffensBestandsaufnahme von Maßnahmen:Was wird wo schon zum Thema gemacht, was kann integriert werdenGrobe Ziel-, Maßnahmen- und Zeitplanung:Warum, was, wann, mit wem und wieNutzung und Aufbau regionaler Kontakte:Welche Institutionen und Personen sollen eingebunden werden, welche sind insbesondere wichtigzur persönlichen Ansprache bildungsferner Zielgruppen und von Migrantinnen und MigrantenMitwirkende in der unteren Gesundheitsbehörde:Rechtzeitige Kontaktaufnahme, Partner finden (auch in der Hierarchie des Amtes,in anderen Ämtern und in der Politik)Sachstandsermittlung Ressourcen:Welche Mitarbeiter(-anteile) stehen wann und wozu zur Verfügung, gibt es eigene Finanzmittel(vgl. auch Checkliste Ressourcen)Öffentlichkeitsarbeit ist ein Kernbereich:Einbindung des Presse- und Öffentlichkeitsamts schon in der Vorplanung(wichtig z. B. für die Suche nach geeigneten Terminen ohne Konkurrenz mit anderen Veranstaltungen)Wer soll mitmachen:Liste der gewünschten externen Partnerinstitutionen (inkl. der Ansprechpartnerinnen und -partner) erstellen undKontaktaufnahme beginnen (wird im Laufe der folgenden Planungsschritte und in Gesprächen ergänzt). Andereeinschlägige Ämter oder die Träger von Einrichtungen nicht vergessen. Auch an die Teilnahmevon Ausführenden denken (z. B. Erzieherinnen und Erzieher). Elterbeteiligung wäre ebenfals wichtigKontaktplanung:Mit wem sind Einzelgespräche noch vor dem ersten Vorbereitungstreffen sinnvollPlanung von Vorbereitungstreffen:Besonders wichtig ist das erste Treffen: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben klare Vorstellungen,aber auch Raum zur Beteiligung und für eigene IdeenErgebnissicherung:Auch hier schon mitzudenken. Die Maßnahmen sind zu dokumentieren und die Ergebnisse festzuhaltenGeplant wird kein einmaliges Event:Es geht auch um die Konzeption langfristiger Strategien und die Verstetigung der Werbung„Teilnahmemotivation für die U-Untersuchungen“

38 | Checklisten zur DurchführungPlanungsmatrix "Check your Kid"Motivationskampagne U-UntersuchungenPlanungsmatrix1. Monat 2. Monat 3. MonatPlanungswoche > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Wochenanfang > 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00.Ferien >Arbeitsschritteverantwortl.1. PlanungssitzungIdeenpool AktionsmöglichkeitenAkquisition lokaler Kooperrationspartner und EinzelhandelBudgetplanungSichtung vorhandener Mediensonstige Aktivitäten bitte ergänzen!2. Planungssitzung (Schwerpunkt Medienplanung)Einbindung PresseamtEntwicklung von Vorschlägen zusätzlicher MedienIdeenentwicklung Wettbewerb/PreisausschreibenAkquisition von Sponsoren für WettbewerbBuchung Werbekanäle (z.B. Businnenwerbung/Bäckertüten)Druckvorstufe MedienBedarfsermittlung Auflagenhöhen/VerteilerschlüsselProduktion/Druck Medienausstattungsonstige Aktivitäten bitte ergänzen!3. Planungssitzung (Schwerpunkt Öffentlichkeitsarbeit)Auftaktveranstaltung ProgrammplanungPlanung Pressepartnerschaft (Lokalzeitung/Lokalradio)Planung PressekonferenzErstellung PressemappeEinbindung Internetseiten Kommune und UnterstützerAbstimmung mit lokalen Kooperationspartnern und EinzelhandelMedienverteiler vorbereitensonstige Aktivitäten bitte ergänzen!4. Planungssitzung (Schwerp. Durchführung Aktionswoche)Programmfestlegung Aktionswoche (Wochenplanung)Einbindung KiTas und kommunaler InstitutioenVeröffentlichung Wettbewerb/PreisausschreibenVersand Medien an die VerteilerstellenInfostände Standortplanung für die AktionswocheInfostände Personalplanung für die AktionswochePressekonferenzVorbereitung der Aktionswochesonstige Aktivitäten bitte ergänzen!5. Durchführung AktionswocheAuftaktveranstaltungWettbewerb PreisvergabeMonitoring/Dokumentation der Aktivitäten (Fotos etc.)sonstige Aktivitäten bitte ergänzen!6. Planungssitzung (Nachbereitung)Befragung der Kooperationspartner für AuswertungAuswertung der lokalen KampagneRückspiegelung der Ergebnisse an LZG.NRW

39 | Checklisten zur Durchführung4. Monat 5. Monat 6. Monat Aktionswoche12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 SA SO MO DI MI DO FR SA00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00. 00.00.

40 | Checklisten zur DurchführungCheckliste MaßnahmenplanungAuftaktveranstaltungFestlegung eines sinnvollen Termins für die Auftaktveranstaltung, z. B. im Rahmen eines Festes oder eines besonderenEreignisses (Vorlaufzeit und Ferienzeiten beachten!)Start am:AktionenÖrtlichkeiten festlegen, in denen Aktionen durchgeführt werden sollen, inkl. der Benennung der MaßnahmenWo?Was?w Schulenw Beratungsstellenw Ämter (Bürgerberatung, Jobcenter,…)w Einkaufszentrenw Einkaufsstraßenw Stadtteileinrichtungenw Zoos, Tiergärtenw Sportstättenw Freizeiteinrichtungenw IndoorspielplätzeWeitere ÖrtlichkeitenWo?Was?www

41 | Checklisten zur DurchführungMedienMedien und Kontaktdaten, die einbezogen werden sollen, benennen und kontaktenw LokalzeitungenWelche:Kontaktdaten:w LokalradioWelches:Kontaktdaten:w InternetseitenWelche:Kontaktdaten:w Internetradio und -TVWelche:Kontaktdaten:w Fernsehen/FernsehsenderWelches/Welche:Kontaktdaten:

42 | Checklisten zur DurchführungMaterialienAnforderungslisten für Materialien erstellenWas wird benötigt? (Karten, Aufkleber, DVDs, Plakate, Flyer, Aufsteller etc., vgl. S. 46 ff.) – Stichpunkte:Was bekomme ich von wem? (Bestellfristen, Mengenbegrenzungen etc.) – Stichpunkte:Entstehen Kosten? (Wenn ja, aus welchen Mitteln werden sie beglichen?) – Stichpunkte:Verteil- und Vertriebswege ermitteln und festlegen! – Stichpunkte:Kommunikationswege und –zyklen planen und festlegen! – Stichpunkte:

43 | Checklisten zur DurchführungErgebnissicherungDokumentation und Evaluation der Aktion vorbereitenArt und Methoden festlegen!Instrumente erstellen bzw. anfordern (LZG.NRW)!Beispiel Ergebnissicherung:Auswertungsformulare des LZG.NRW zur Aktionswoche in AachenAktionswoche vom 26.03. bis 2.4.2011zu den Früherkennungsuntersuchungen U8/U9in der StädteRegion AachenAktionswoche vom 26.03. bis 2.4.2011zu den Früherkennungsuntersuchungen U8/U9in der StädteRegion AachenSehr geehrte Damen und Herren,vielen Dank, dass Sie die Aktionswoche zu den Früherkennungsuntersuchungen U8(/U9 unterstützt haben.Wir würden uns freuen, wenn Sie sich einen Moment Zeit nehmen und uns einige kurze Fragen zu der Aktionbeantworten. Mit der Befragung wollen wir aus der ersten Aktion lernen und künftige Maßnahmen besser machen.Daten Ihrer Einrichtung bzw. Ihres Unternehmen werden dazu nicht gespeichert.Vielen Dank für Ihre freundliche Unterstützung!Protokoll InfostandEinsatzort:Institution:Tag: Datum: von: bis: UhrStandpersonal (Anzahl / beruflicher Hintergrund / Institution):Welche Info-Materialien haben Sie erhalten:PlakateInfo-Postkarten(Motiv Mädchen)Postkarten„Check-it“DVDsThekenaufstellerEinschätzung Publikumsfrequenz /Personen vor OrtInteresse für das ThemaAnzahl derdavonWie wurde das Infomaterial eingesetzt?Wo?von 1 = voll, kaum ein Durchkommenbis 6 = leer, kein Betrieb):(1 = sehr interessiert,6 = kein Interesse):Kontakte amStand:Gespräche:Plakat wurdeausgehängtMaterialienwurden ausgelegtTheke Kassenbereich Prospektständer1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6oder wo sonst:Materialien wurden derEinkaufstüte beigelegtMaterialen wurdepersönlich übergebenoder wie sonst:Abfluß des Infomaterials (ca. Stückzahlen):*welches sonstige Infomaterial:Info-PostkartenPostkartenDVDssonstigesHaben sich Ihre Kunden, Gäste, Nutzer etc.(Motiv Mädchen)„Check-it“Infomaterial*für das Thema U-Untersuchungen interessiert?:1 = sehr interessiert, 6 = kein Interesse1 2 3 4 5 6oderkeine AussagemöglichGab es Publikumsreaktionen auf die Kampagne oder die Materialien? Welche?Rückmeldung Publikum zur Aktion und zum eingesetzten Infomaterial:Haben Sie noch Anmerkungen für uns?Vielen Dank!Faxantwort 0521.8007-297oder per Post an:Landesinstitut für Gesundheit und Arbeit des Landes Nordrhein-WestfalenWesterfeldstraße 35/37, 33611 BielefeldFür Rückfragen, ausgefüllt von:Danke für Ihre Unterstützung!MedienverteilungKontaktprotokoll Infostand

44 | Checklisten zur DurchführungMotivation U:Ansprache von sozial benachteiligten Gruppen –was ist zu beachten?Die Angebote sind niedrigschwellig und wohnortnah und auch aufsuchendUmsetzung:Schon in der Planungsphase werden Beteiligungsmöglichkeiten für die Zielgruppen geschaffenUmsetzung: Die Angebote sind so differenziert, dass auch individuelle Bedürfnisse der Zielgruppeund relevanter Subgruppen berücksichtigt werden könnenUmsetzung: Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, sowohl aus den Zielgruppen selbst als auch Akteurinnen und Akteure mitKontakt zu den Zielgruppen werden einbezogen (Sozialarbeiterinnen und -arbeiter, Erzieherinnen und Erzieher,Ärztinnen und Ärzte, Vertreterinnen und Vertreter von Religionen, Elternvertreterinnen und -vertreter etc.)Umsetzung:

45 | Checklisten zur DurchführungVon den Zielgruppen anerkannte Strukturen werden genutzt (Familienzentren, Stadtteiltreffpunkte etc.)Umsetzung:: “Check Your Kid“ ist in andere thematische und organisatorische Zugänge integriert worden (Sozialberatung,Bürgerberatung, Sprachkurse etc.)Umsetzung: Es werden Medienarten verwendet, die die Zielgruppen auch tatsächlich nutzen. Die Inhalte sind fürdie Zielgruppen verständlich aufbereitetUmsetzung:

46 | Checklisten zur DurchführungMotivation U:Ansprache von Migrantinnen und Migranten –was ist zu beachten? Es gibt nicht die Migrantengruppe. Bei der Planung werden die verschiedenenHerkunftsregionen berücksichtigt, die in der Kommune relevant sindUmsetzung: Bei der Entwicklung von Medien werden mögliche Sprachbarrieren berücksichtigt(bezogen auf die deutsche, und auch auf die Ursprungssprache)Umsetzung: Beraterinnen und Berater werden durch Personen mit entsprechenden kulturellen Hintergründenund Sprachfähigkeiten unterstütztUmsetzung: Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, sowohl aus den Zielgruppen selbst als auch Akteurinnen und Akteure mitKontakt zu den Zielgruppen werden einbezogen (Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Erzieherinnen und Erzieher,Ärztinnen und Ärzte, Vertreterinnen und Vertreter von Religionen, Elternvertreterinnen und -vertreter etc.)Umsetzung:

47 | Checklisten zur Durchführung Schlüsselpersonen aus Kulturvereinen, Gemeindezentren, Begegnungsstätten undWohlfahrtseinrichtungen werden eingebundenUmsetzung: Muttersprachliche Medien, die vor Ort vorhanden sind oder die für eine lokale Ansprachegenutzt werden können, werden beteiligtUmsetzung: Es wird beachtet, dass die Ansprache von Migrantinnen und Migranten erst dann schwierig ist,wenn diese auch sozial benachteiligt sind. Aus diesem Grund sind auch alle Punkte der Liste„soziale Benachteiligung“ beachtet wordenUmsetzung:

48 | Checklisten zur DurchführungCheckliste RessourcenA – PersonalBedarfWas wird wofür an Personal benötigt für Vorbereitung – Durchführung – Nachbereitung?Aufwand quantifizieren, insbesondere Beratungsstände binden Personal, was bekomme ich von wem?BestandFreie Kapazitäten des vorhandenen Personals (mit welchen Qualifikationen):

49 | Checklisten zur DurchführungPersonalkapazitäten aus anderen Institutionen:Externes Personal (Kosten, kostengünstige Alternativen wie Praktikantinnen und Praktikanten und Studierende,Pensionärinnen und Pensionäre (z. B. Kinderärztinnen und -ärzte)

50 | Checklisten zur DurchführungB – SachkostenBedarfWas wird an Sachkosten für Vorbereitung – Durchführung – Nachbereitung benötigt?Veranstaltungen, Druckmaterialien, Akteurinnen und Akteure, Liedermacher, Kosten für die Schaltung von Anzeigen undRundfunkspots etc., aber auch die Verpflichtung von externem Standpersonal können Geld kosten.BudgetWas steht zur Verfügung (oder ist anmeld- bzw. einwerbbar)?Kommunale FinanzmittelFinanzielle Mittel der beteiligten EinrichtungenExterne Sponsoren wie Sparkasse, ansässige Wirtschaftsunternehmen;Sachspenden (Preise, Mitgabeartikel)

51 | Checklisten zur DurchführungPlanung vonProjektpartnerschaftenProjektpartnerschaften bieten die Chance, mit einem oder mehreren Partnerneinzelne Aktionssegmente durchzuführen. Sie werden im Kontext der Gesamtmaßnahemdurchgeführt, beinhalten aber die Möglichkeit für den Partnerseine Mitwirkung deutlich herauszustellen. Diese Module sollten dann vomPartner mit(finanziert) werden und / oder von diesem in eigener Regie durchgeführtwerden.Projektpartner „Wirtschaft“Zusammenarbeit z. B. mit dem Einzelhandelsverband, mit Kaufhäusern,Lebensmitteleinzelhandel etc. Hier können Plakate ausgehängt, Faltblätter undandere Medien in die Einkaufstüten gepackt und Info- und Beratungsstände inden Abteilungen aufgebaut werden.Örtliche Repräsentanten großer Handelsketten sind in der Regel aber nichtentscheidungsbefugt. Hier müssen von vorneherein die Zentralen bzw. Hauptsitzeangesprochen werden. Informationen und Beratung hierzu gibt es überdas LZG.NRW.Projektpartner „Vereine“Ansprache von Sportgruppen im Rahmen des Amateursports, Werbungfür das Thema bei Profiveranstaltungen, Fußball, Handball, Basketball etc.(Plakataushang, Infostände, Schaltung des Werbespots in der Halbzeitpause).Projektpartner „Kinder- und Jugendhilfe“Ansprache von Kindergärten, Schulen mit Mitmachaktionen und Wettbewerben.Hierüber können auch gezielt die Eltern der Kinder und Jugendlichenangesprochen werden.MedienpartnerLokalzeitungen, Anzeigenblätter, WDR–Lokalzeit und das Lokalradio werdendazu gewonnen, in ihren redaktionellen Teilen über die Früherkennungsuntersuchungen(U8 un U9) zu berichten. Eine Zeitung kann z.B. auch Expertentelefonezu den U-Untersuchungen einrichten, die dann Fragen von Elternbeantworten. Die Schaltung von Werbespots im Lokalradio kannvon der ausreichenden Berücksichtigung im redaktionellen Teil abhängiggemacht werden. Auch hier bieten sich Hörertelefonaktionen an.Veranstaltungspartnerschaften„Check Your Kid“ ist präsent bei kulturellen Highlights, wie z.B.Stadtteilfesten, die im Aktionszeitraum stattfinden.

Plakate-final.indd 315.12.2010 16:48:52 UhrPlakate-final.indd 415.12.2010 16:49:08 Uhr52 | Die Materialien der Landesinitiative4.2Die Materialien der LandesinitiativeAbbildungen und Beschreibungen, BestellformularDVD• Spot mit Comedian Nina Vorbrodt• Infos zu den Früherkennungsuntersuchungen U8 und U9in deutscher, türkischer und russischer Sprache• Spiel für den PC: „Per bike zum U-Doc“• Bonusfilme zu„Sicherer Schlaf für mein Baby“„Rauchen und Alkohol in der Schwangerschaft“„Diabetes und Schwangerschaft“..Wir gehen zurDamit unsere Kinder fit bleiben.Nicht vergessen: Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren. Kostenlos!Ich war zurund wann gehst Du?Nicht vergessen: Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren. Kostenlos!www.checkyourkid.dewww.checkyourkid.dePlakate DIN A32 Motive: Familie und Mädchen

53 | Die Materialien der LandesinitiativeCheck it!Werbeträger GratispostkarteDie Postkarten werden im gebuchtenSchaltungszeitraum durch Verteilerregional an diversen Freizeit- und Kulturtreffpunktender jungen Zielgruppe in speziellenDisplays platziert.Postkarte.indd 1 16.12.2010 13:17:39 UhrDurch die Früherkennungsuntersuchungen erhält IhrKind die Chance, dass Auffälligkeiten und Verzögerungenin der Entwicklung rechtzeitig entdeckt werden.Dadurch kann das Kind beizeiten gezielt unterstützt undgefördert werden. Und das gilt nicht nur für die ganzkleinen Kinder. Auch vor der Einschulung oder währendder Schulzeit gibt es weitere wichtige Früherkennungsuntersuchungen.Die Teilnahme an diesen Untersuchungenist kostenlos. Auch eine Praxisgebühr wirdnicht erhoben. Ganz wichtig: Damit die FrüherkennungsuntersuchungenIhrem Kind auch wirklich helfen können,müssen sie in bestimmten Alterstufen durchgeführtwerden. Deshalb sind für alle Untersuchungen bestimmteZeiträume vorgegeben.Weitere Infos erhalten Sie bei Ihrem Arzt oderin Ihrem Gesundheitsamt.Ich will zur …und Du?Ich war beider U und wanngehst Du?Infodoppelkarte DIN A6mit heraustrennbarer Aufstellerfigurwww.checkyourkid.deThekenaufstellerzur Präsentation der „Check-your-Kid“-Infokarten (DIN A6)an Countern und im Kassenbereich des Einzelhandels

54 | Die Materialien der LandesinitiativeIch will zur …Nicht vergessen:Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren undU9 mit 5 Jahren.Natürlich kostenlos!Ich war beider U und wanngehst Du?Bastelbogen„Sag mal Ahhhh!“ mitQuiz-Labyrinth „Wer geht zur U?“DIN A4, 4-seitigund Du?Bastelbogen„Sag mal Ahhh!“Aktionswoche vom 27.03. bis 2.4.2011zu den Früherkennungsuntersuchungen U8/U9in der StädteRegion AachenMalwettbewerbPostkarte Malwettbewerb.indd 1Malwettbewerb›Mein Besuchbeim Kinderarzt‹Malwettbewerbin den Kindertagesstättender StädteRegion AachenSo geht‘s: Schickt eure Bilder zum Thema Mein Besuch beimKinderarzt bis zum 11.02.2011 an das Gesundheitsamt der Städte-Region Aachen, Postfach 500421, 52088 Aachen, Kennwort ›Checkyour Kid‹. Nicht vergessen: Eure Namen, euer Alter und die Anschriftder KiTa auf die Rückseite der Bilder schreiben!Preise: Wir verlosen unter den Einsendungen 30 Freikarten fürFamilien (je 2 Erwachsene/2 Kinder) für den Besuch im TierparkAachen, am 27.03.2011, den Beginn der Aktionswoche ›Check your Kid‹.16.12.2010 12:05:09 UhrDie Freikarten sind nur an diesem Tag gültig. Die Benachrichtigung derGewinner erfolgt über die Kindertagesstätten bis zum 25.02.2011.Postkarte Malwettbewerb DIN A6(Muster GesundheitsamtStädteRegion Aachen)Postkarte Malwettbewerb.indd 216.12.2010 12:05:16 Uhr26.03. bis 2.4.2011 – Aktionswoche in Münster –zu den FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren!Gewinnspielmit tollen Preisen:Bonuskarten für dieStädtischen Bäder //Freikarten für den Zoo //sowie weitere GewinneGewinnfrage:In welchem Alter istdie FrüherkennungsuntersuchungU9?Name:mit 9 Monatenim 5. Lebensjahrim 9. LebensjahrBittefrankieren!Vorname:Gewinnkarte Münster.indd 1Telefon:Alter:PLZ:Ort:Straße:Die richtige Antwort bitte ankreuzen und Absenderangaben16.12.2010 ausfüllen! 11:09:46 Die Uhr Karte kann am Infostand abgegeben werdenoder per Post bis zum 13. April 2011 an das Gesundheitsamtgesendet werden! Die Adressdaten werden nur für diesesGewinnspiel verwendet und anschließend vernichtet.Stadt MünsterGesundheitsamtStühmerweg 848127 MünsterPostkarte Gewinnspiel DIN A6(Muster Gesundheitsamt Stadt Münster)Gewinnkarte Münster.indd 216.12.2010 11:09:54 Uhr

55 | Die Materialien der LandesinitiativeInfostandbestehend aus Rollup-Display 80 x 200 cmund mobiler Präsentationstheke 90 x 95 x 45 cminkl. Stellsystem und Transporttaschen

www.checkyourkid.dePlakate-final.indd 315.12.2010 16:48:52 Uhr56 | Die Materialien der Landesinitiative.Werbeträger ÖPNVPlakate (DIN A2) als BusinnenwerbungKampagne in einem gebuchten Schaltungszeitraumin zeitlicher Überschneidung zur Aktionswoche.Buchung z. B. über Ströer Deutsche Städte Medien GmbHVorlaufzeit und Netzbuchung beachten!Infos unter: www.stroeer.de/City-Light-Poster.city-light-poster_spad.0.htmlWir gehen zurDamit unsere Kinder fit bleiben.Nicht vergessen: Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren. Kostenlos!Plakate-final.indd 3 15.12.2010 16:48:52 Uhr.Wir gehen zurDamit unsere Kinder fit bleiben.Nicht vergessen: Die FrüherkennungsuntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren. Kostenlos!Werbeträger CitylightposterStandardformat 118,5 x 175 cmKampagne in einem gebuchten Schaltungszeitraumin zeitlicher Überschneidung zur Aktionswoche.Buchung über Ströer Deutsche Städte Medien GmbHVorlaufzeit und Netzbuchung beachten!Infos unter: www.stroeer.de/City-Light-Poster.city-light-poster.0.htmlwww.checkyourkid.de

Heckscheibenaufkleber.indd 116.12.2010 12:16:26 Uhr57 | Die Materialien der LandesinitiativeWerbeträger BrötchentütePlatzierung der Tüten in regionalen Bäckereiketten,Lebensmittelgeschäften etc.Schaltung über die Agentur„Lesefutter“www.lesefutter.deIch war beider U und wanngehst Du?FipWer geht zur?Piet Tabea Max KarlTablettauflage Systemgastronomie„Wer geht zur U?“ 350 x 245 cmFindeheraus,wer von den5 FreundenmorgenbeimDoktor ist!Damit unsere Kinder fit bleiben:Die Früherkennungs-UntersuchungenU8 mit 4 Jahren und U9 mit 5 Jahren.HeckscheibenaufkleberMit dem wieder ablösbaren Aufkleber können die Fahrzeuge desStädtischen Fuhrparks und kooperierender Fahrschulen während derAktionswoche ausgestattet werden. (Format: 70 x 12 cm)

58 | Die Materialien der LandesinitiativeInternetbannerfür die Einbindung inkommunale InternetseitenAktionswoche 27.03. – 2.4.FrüherkennungsuntersuchungenU8/U9BeispielStädteregion AachenHier sind wir zuhauseWillkommen in der StädteRegion AachenDie Städte und GemeindenBeispielStadt MünsterAktionswoche in Münster zurSteigerung der Inanspruchnahme derU-Untersuchungen U8/U9Durch die Früherkennungsuntersuchungenerhalten Kinder die Chance, dass Auffälligkeitenund Verzögerungen in der Entwicklung rechtzeitigentdeckt werden. Dadurch können sie beizeiten gezielt unterstütztund gefördert werden. Doch noch immer werden insbesonderedie Früherkennungsuntersuchungen für die älteren Kinder(U8/U9) nicht von allen Familien wahrgenommen. mehr …

59 | Die Materialien der LandesinitiativeInternetseitewww.checkyourkid.deRadiospot „Check your Kid“Dauer: 20 SekundenKurzbeschreibung:„Gebt mir ein U“ –„Die U-Untersuchungen sindwichtig für Dein Kind. Kostenlosbeim Kinderarzt. Weitere Infosauf checkyourkid.de“. Kinderstimme:„Ich war schon bei der U,und wann gehst Du?“Foto: photocase.de/Big Mack

60 | Die Materialien der LandesinitiativeAnforderungsbogen Materialienfür die Durchführung der Aktionswoche in:vom:bis:Institution/Träger:PLZ:Ort:Straße:Ansprechperson:Telefon:E-Mail:Vorplanungszeitraum:Standardmaterialien „Check your Kid“Wir planen folgende Standardmaterialien des LZG.NRW einzusetzen:w DVD „Check your Kid“w Plakat DIN A3, Motiv Mädchen*w Plakat DIN A3, Motiv Familie*w Gratispostkarte „Check-it!“w Infodoppelkarte DIN A6w Thekenaufsteller für Infodoppelkartenw Postkarten Malwettbewerb*w Postkarten Gewinnspiel*w Roll-Up Displays 200 x 80 cmw Theke für Infostandw Heckscheibenaufkleber 70 x 12 cmw Tablettauflage Systemgastronomie* 350 x 245 cmStückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:Stückzahl:* Bitte berücksichtigen Sie, dass für diese Medien die Druckvorlagen nicht standardisiert vorliegen.Für die Durchführung der Aktionswoche werden die Medien mit den ortsspezifischen Informationen,Terminen, Trägerschaft und beteiligten Institutionen (Logos) angepasst, ebenso ist eine Anpassung derTextinformationen (z.B. Malwettbewerb und Gewinnspiel) möglich.Bitte liefern Sie reinzeichnungsfähige Logos in den Dateiformate EPS, PDFhochauflösende JPGs und TiFFs in 300 dpi!

61 | Die Materialien der LandesinitiativeSonstige Werbeträger „Check your Kid“Wir planen folgende Werbeaktionen durchzuführen und benötigen dafür die Anpassung folgender Druckvorlagen:w Werbeträger Citylightposter, 118,5 x 175 cmBuchung und Beauftragung der Citylightposter-Standorte sowie die Produktion der Plakateerfolgt direkt z.B. bei Ströer Deutsche Städte Medien GmbH.Die Druckvorlage wird vom LZG.NRW angepasst und bereitgestellt.Wir benötigen eine Druckvorlage bis zum:w Werbeträger ÖPNV, Businnenwerbung DIN A2Buchung und Beauftragung der Plakataushängesowie die Produktion der Plakate erfolgt direkt z.B. bei Ströer Deutsche Städte Medien GmbH oder demjeweiligen NahverkehrsunternehmenDie Druckvorlage wird vom LZG.NRW angepasst und bereitgestellt.Wir benötigen eine Druckvorlage bis zum:w Werbeträger Brötchentüte, Businnenwerbung DIN A2Platzierung der Tüten in regionalen Bäckereiketten, Lebensmittelgeschäften etc.Die Beauftrgung und Schaltung erfolgt direkt über über die Agentur„Lesefutter“www.lesefutter.deWir benötigen eine Druckvorlage bis zum:w RadiospotDie Schaltung des Radiospots erfolgt direkt beim örtlichen Lokalradio. Ein standardisierter Radiospot kannvom LZG.NRW vermittelt werden.Wir benötigen Druckvorlagen für weitere Werbeträger:wwww Wir benötigen für die „Internetpräsenz Check your Kid“auf folgenden Internetseiten Werbebanner bzw. Dateivorlagen bis:www. Größe B x H: X Pixelwww. Größe B x H: X Pixelwww. Größe B x H: X Pixelwww. Größe B x H: X Pixel

62 | BZgA Aktion „Ich geh zur U! Und du?“4.3BZgA Aktion „Ich geh zur U! Und Du?“Die von der BZgA im Jahr 2004 ins Leben gerufene Aktion zielt auf die Erhöhungder Inanspruchnahme der Früherkennungsuntersuchungen bei Kindern,insbesondere der späteren Untersuchungen U7, U7a, U8 und U9, ab. ImMittelpunkt aller Maßnahmen stehen dieAnsprache der Eltern aus sozial schwachen Bezügen und mit anderenkulturellen Hintergründen,Information über die Früherkennungsuntersuchungen, die Steigerung ihrerInanspruchnahme und die Vervollständigung des Impfstatus,Sensibilisierung der Zielgruppe für den Nutzen von Präventionsmaßnahmenund Motivation zu eigenverantwortlichem, gesundheitsförderndem Handeln.www.ich-geh-zur-u.deZur Planung und Durchführung von Aktionen „Ich geh zur U…“ hat die BZgAdetaillierte Informationen und Arbeitsmaterialien im Netz bereitgestellt.So enthält die Handreichung z.B. wichtige Hinweise und nützliche Tipps voneiner gelungenen Planung und Vorbereitung bis hin zur reibungslosen underfolgreichen Durchführung, zur Aufgabenverteilung und Zuständigkeit,zum zeitlichen und finanziellen Aufwand, zur Elternbeteiligung und zurPressearbeit.http://www.ich-geh-zur-u.de/tmp/materialien_handreichung.phpZur Organisation und Planung stehen die einzelnen Leitfädenauch separat zur Verfügung:„Vor dem Start“ – Leitfaden für die Planungsgruppe (PDF)„Alles im Blick?“ – Leitfaden für die Projektkoordination (PDF)„Jetzt geht´s los“ – Leitfaden für die Fachkräfte in denKindertagesstätten (PDF)U1 bis U9 – Früherkennungsprogramm für KinderDie wichtigsten Informationen zum Früherkennungsprogramm für Kinder hatdie BZgA in einem 17-seitigen Folienvortrag zusammengefasst. Übersichtlichund ansprechend gestaltet können die Unterlagen beispielsweise im Rahmeneines Elternabends eingesetzt werden, um Eltern über die Bedeutung derFrüherkennung und die Schwerpunkte der einzelnen Untersuchungen umfassendzu informieren.https://www.kindergesundheit-info.de/fuer-fachkraefte/hintergrundwissen/frueherkennungsuntersuchungen/folienvortrag-u1-bis-u9-frueherkennungsprogramm-fuer-kinder/

63 | Broschüren und Plakate4.4Broschüren und PlakateWeitere Materialien, die bei den „Check Your Kid“-Aktionen eingesetzt werdenkönnen, sind ebenfalls bei der BZgA abrufbar:ÜbersichtsflyerFaltblätterin drei Sprachen:10 Chancen für Ihr Kind – FaltblattDas Wichtigste zu den Früherkennungsuntersuchungen im Kindesalter U1 bisU9 in der Übersicht, erhältlich in vier SprachenFlyer zu den einzelnen U-UntersuchungenU4 - Neugierig auf die Welt…U5 - Die ersten Zähne kommenU6 - Die ersten Schritte wagenU7 - Das Leben entdeckenU7a - Gut sehen, sprechen und verstehenU8 - Gesund groß werdenU9 - Alles klar für die SchulePlakate„10 Chancen für Ihr Kind“„U8 - Gesund groß werden“„U9 - Alles klar für die Schule“Bestellbar über die Internetseite der BZgA:http://www.bzga.de/infomaterialien/kinder-und-jugendgesundheit/

64 | Informationen für Eltern aus dem Internet4.5Ärztekammer NordrheinInformationen aus dem Internet für ElternVorsorgeuntersuchungen bei KindernAntworten auf häufig gestellte Fragen• Was sind U-Untersuchungen?• Was wird bei den Vorsorgeuntersuchungen konkret beim Kind untersucht?• Wie behalte ich den Überblick? Zeitplan für Vorsorgeterminezum Ausdrucken.• Gibt es fremdsprachige Informationen zu Vorsorgeuntersuchungenbei Kindern?• Was wird unternommen, damit möglichst alle Eltern dieVorsorgeuntersuchungen für ihre Kinder nutzen?• Wo finde ich weiterführende und ausführlichere Informationenzum Thema Kindergesundheit?• Weitere Tipps zur Kindergesundheithttp://www.aekno.de/page.asp?pageID=9112Kinder- und Jugendärzte im NetzInfos zu Untersuchungsalter und Schwerpunktenzu allen U- und J-Untersuchungenhttp://www.kinderaerzte-im-netz.de/bvkj/show.php3?id=157&nodeid=Suche nach Kinder- und Jugendärzten leicht gemachthttp://www.kinderaerzteimnetz.de/aerzte/Kindergesundheit – InfoKurz.Knapp.ElterninfoInformationen und praktische Tipps zu Themen, die junge Familien im Alltagmit ihrem Baby oder Kleinkind häufig besonders beschäftigenhttp://www.kindergesundheit-info.de/angebote-der-bzga/kurzknappelterninfo/Elternbriefe im E-Mail-AboDie Elternbriefe informieren und begleiten Eltern in den ersten Lebensjahrenihres Kindes.Eltern erhalten zu den Früherkennungsuntersuchungen per E-Mail Elternbriefezu Fragen und Themen, die sie erfahrungsgemäß in den verschiedenen AltersundEntwicklungsphasen ihres Kindes beschäftigenhttps://www.kindergesundheit-info.de/angebote-der-bzga/elternbriefe-im-abo/Eltern-Ordner „Gesund groß werden“Eltern-Ordner zum gesunden Aufwachsen und zu den Früherkennungsuntersuchungenfür Kinder U1-U9 und J1http://www.bzga.de/infomaterialien/?sid=-1

65 | Informationen für Eltern aus dem InternetPräventionskonzept NRWVideospot zu U-UntersuchungenDas Video zeigt, warum es sehr wichtig ist, auch die VorsorgeuntersuchungenU8 und U9 wahrzunehmen. Der Film ist kurz und leicht verständlich.Es ist gibt ihn auf Deutsch, Türkisch und auf Russisch. Eine Integration ineigene Internetseiten ist möglich.Deutsch:http://www.praeventionskonzept.nrw.de/videos/deutsch/index.htmlTürkisch:http://www.praeventionskonzept.nrw.de/videos/tuerkisch/index.htmlRussisch:http://www.praeventionskonzept.nrw.de/videos/russisch/index.htmlCheck Your KidInfoseite Schwerpunkt: späte U-Untersuchungen mit Videos in drei Sprachen,Comedy-Spot, Spiel und Links zu Broschüren und Kontakten. Leicht zu lesen,locker aufgemacht.www.checkyourkid.de

66 | Literatur / Links4.6Literatur und LinksBaumann, T. (2006): Atlas der Entwicklungsdiagnos tik. Vorsorgeuntersuchungenvon U1 bis U10/J1. 2. überarb. u. erw. Aufl. Thieme, Stuttgart.532 S.Kamtsiuris, P. et al. (2007): Inanspruchnahme medizinischer Leistungen.Ergebnisse des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys (KiGGS). In:Bundesgesundheits blatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz,5/6, S. 836-850.URL: http://www.kiggs.de/experten/downloads/Basis publikation/Kamtsiuris_Inanspruchnahme.pdfLampert, T. et. al. (2010): Richtlinien zur Früherkennung von Krankheitenbei Kindern bis zur Vollendung des 6. Lebensjahres. In: Beiträge zur Gesundheitsberichterstattungdes Bundes. Robert Koch-Institut. 36 S.URL: http://www.g-ba.de/informationen/richtlinien/15/Landesinstitut für Gesundheit und Arbeit desLandes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.) (2009):Das Präventionskonzept Nordrhein-Westfalen –eine Investition in Lebensqualität.Aktualisierte Handlungsgrundlage.URL: http://www.praeventionskonzept.nrw.de/_media/pdf/0_Allgmein/handlungsgrundlage_praeventionskonzept1109.pdf?pi_t=trueLandesinstitut für Gesundheit und Arbeit desLandes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.) (2010)Planungshilfe für eine qualitätsgesicherte Umsetzungpräventiver bzw. gesundheitsfördernder Maßnahmen zur Vermeidung vonÜbergewicht in Nordrhein- Westfalen.URL: http://www.praeventionskonzept.nrw.de/_media/pdf/Uebergewicht_bei_Kindern/planungshilfe_qualitaet_massnahmen.pdf?pi_t=trueLangness, A. (2007): Prävention bei sozial benach tei lig ten Kindern.Eine Studie zur Inanspruchnahme von Früherkennungsuntersuchungen.Huber: Bern, 1. Aufl., 251 Seiten.

67 | Literatur / LinksMinisterium für Frauen, Jugend, Familie und Gesundheit des Landes Nordrhein-Westfalen(Hrsg.) (2002): Gesundheitsberichte NRW. Gesundheit vonKindern und Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen. Landesgesundheitsbericht.Bielefeld: lögd, 133 S.URL: http://www.lzg.gc.nrw.de/_media/pdf/gesundheitberichtedaten/landesgesundheitsberichte/gesundheit_von_kindern_und_jugendlichenNRW.pdfMinisterium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des LandesNordrhein-Westfalen (Hrsg.) (2010): Bildung, Teilhabe, Integration – NeueChancen für jungen Menschen in Nordrhein-Westfalen. 9. KinderundJugendbericht der Landesregierung. Kinder und Jugendliche in Nordrhein-Westfalen als Adressaten der Kinder und Jugendhilfe Entwicklungen, Herausforderungenund Perspektiven der Kinder- und Jugendpolitik der Landesregierungund in der Kinder- und Jugendhilfe. Eine Bilanz 2005-2010.Eigenverlag, Düsseldorf. 147 S.URL: https://broschueren.nordrheinwestfalendirekt.de/broschuerenservice/mfkjks/9-kinder-und-jugend bericht-der-landesregierung-bildung-teilhabeintegration-neue-chancen-fuer-junge-menschen-in-nordrhein-westfalen/608Munz, E.; Closs, B. (2009): Prekäre Lebenslagen vonKindern und Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen. SozialberichterstattungNordrhein-Westfalen. Düsseldorf: Ministerium für Arbeit, Gesundheit undSoziales des Landes Nordrhein-Westfalen. 43 S.URL: http://www.mags.nrw.de/08_PDF/003/Kinderarmut_-_Lebenslagen_von_Kindern_und_Jugendlichen.pdfRobert Koch-Institut (Hrsg.) (2011): KiGGS – Kinder- und JugendgesundheitsstudieWelle 1. Projektbeschreibung. In: Beiträge zur Gesundheitsberichterstattungdes Bundes. Berlin: Robert Koch-Institut, 119 S.URL: https://www.gbe-bund.de/gbe10/owards.prc_show_pdf?p_id=14047&p_sprache=d&p_uid=gast&p_aid=26198446&p_lfd_nr=3

68 | Literatur / LinksKommunale Daten zu denVorsorgeuntersuchungenFür eine Analyse der Teilnahme an den Früherkennungen auf kommunalerEbene sind die Daten der schulärztlichen Untersuchungen eine wichtigeDatenquelle. Die standardisierten Auswertungen des LZG.NRW, die den Kinder-und Jungendgesundheitsdiensten zurückgespiegelt werden, erleichterndie Auswertung dieser Daten. Für die Analyse der Daten ist eine Absprache,beispielsweise über die kleinräumige Aufteilung der Kommune, mit dem Kinder-und Jugendgesundheitsdienst notwendig.Der Gesundheitsindikator 07.06 „Inanspruchnahme des Krankheitsfrüherkennungsprogrammsfür Kinder, Nordrhein-Westfalen nach Verwaltungsbezirken“ermöglicht einen landesweiten, interkommunalen Vergleich.Landeszentrum Gesundheit Nordrhein-Westfalen (Hrsg.). Datenbank.Themenfeld 07.06. Inanspruchnahme KrankheitsfrüherkennungsprogrammKinder, NRW, Kreise (2002 – 2009). In: Länder-Indikatorensatz Gesundheitsberichterstattung.URL: http://www.lzg.gc.nrw.de/themen/gesundheit_berichte_daten/gesundheitsindikatoren/indikatoren_laender/themen7/index.htmlLandesinstitut für den öffentlichen Gesundheitsdienst NRW (lögd) (Hrsg.)(2006): Schulärztliche Untersuchungen in Nordrhein-Westfalen. Jahresbericht2006. Bielefeld: lögd, 48 S.Beispiele kommunalerGesundheitsberichteKreis Aachen (Hrsg.) (2003). Ausgewählte Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchungim Kreis Aachen 1997 – 2001. Kommunale Gesundheitsberichterstattungim Kreis Aachen. Themenfeld 7: Inanspruchnahme von Leistungendes Gesundheitswesens. Gesundheitsbericht 02/2003. Aachen: Hausdruckerei,42 S. Ausgewählte Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchungen im KreisAachen 1997 - 2001URL: http://www.staedteregion-aachen.de/wps/PA_CI/QzEyNTZDNDEwMD-JDM0E5N3w1S0pLU0IyMTdUS09IMjAwMzAzMTExNjEyMjRkZVNFVV9CZXJpY2h0S3JlaXNBQy5wZGY*Kreis Aachen (Hrsg.) (2006): Gesundheit im Kreis Aachen. Früherkennungsuntersuchungenbei Kindern (U1 – U9). Der Kreis Aachen informiert 1/2006.Aachen: Gesundheitsamt, 4 S.URL: http://www.staedteregion-aachen.de/wps/PA_CI/QzEyNTcyREY-wMDQ1ODY0Q3w3VkpKNVc3MDJNRURBMjAwOTA5MDMxNTQ1NTBkZUtH-Ql9GcnVlaF9BYWNoZW5fNV9BNC5wZGY*

69 | Literatur / LinksKreis Mettmann (Hrsg.) (2005): Gesundheit im Kreis Mettmann.Früherkennungsuntersuchungen bei Kindern (U1 bis U9, J1).Der Kreis Mettmann informiert 1/2005. Mettmann: Kreisgesundheitsamt, 2 S.URL: http://www.kreis-mettmann.de/media/custom/478_1048_1.PDF?1106232004Kreis Unna (Hrsg.) (2006): Inanspruchnahme der Früherkennungsuntersuchungenbei Kindern (U1 bis U9) und Jugendlichen (J1) im KreisUnna. Information des Kinder- und Jugendgesundheitsdienst. Kreis Unna:Hausdruckerei, 10 S.URL: http://www.kreis-unna.de/fileadmin/user_upload/Kreishaus/53/pdf/Bericht%20Kreis%20Unna%20Vorsorgeuntersuchungen.pdfStadt Mönchengladbach (Hrsg.) (2002): Gesundheit in der StadtMönchengladbach. Früherkennungsuntersuchungen für Kinder (U1 bis U9).Die Stadt Mönchengladbach informiert 1/2002. Mönchengladbach:Gesundheitsamt, 4 S.URL: http://www.moenchengladbach.de/probuergermg/getfile.cfm?id=f211

Landeszentrum GesundheitNordrhein-Westfalen (LZG.NRW)Westerfeldstraße 35/3733611 BielefeldTelefon 05 21 80 07-0Telefax 05 21 80 07-32 97www.lzg.gc.nrw.de