ZWST informiert - Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland eV

Akademische
Studienleitung:
Prof. Dr. Doron Kiesel
Prof. Dr. Esther Weitzel-
Polzer
(FH Erfurt)
ZWST
informiert • Seite 14
Studienprojekt: Jüdische Sozialarbeit (B.A.)
Zwischen Familie und Beruf:
Unterwegs in Bad Sobernheim und auf der virtuellen Lernplattform
Ein erstes Feedback der Bachelor-Studenten
Im Mai 2011 begann der zweite Studiengang „Jüdische
Sozialarbeit“ , mit dem die Studenten die
Möglichkeit haben, berufsbegleitend einen Bachelor-Abschluss
zu erlangen. Das in Kooperation mit
der FH Erfurt und mit finanzieller Unterstützung
des Zentralrates organisierte Studienprojekt der
ZWST ist einmalig in Europa und gibt den in der
Mehrheit zugewanderten Studenten die Möglichkeit,
sich beruflich erfolgreich zu verändern bzw.
eine berufliche Nische zu finden. Die Anerkennung
der Abschlüsse der in der Mehrheit hochqualifizierten
und berufserfahrenen Teilnehmer ist in
Deutschland weiterhin problematisch.
Die Struktur des Studiums, eingebettet in jüdische
Zusammenhänge, besteht aus Blockseminaren im
Max-Willner-Heim der ZWST sowie einem großen
Anteil an E-Learning und Selbststudium. Inhaltlich
begann im März 2012 das zweite Semester, im
ersten Semester fanden bisher 5 Präsenzveranstaltungen
statt, erste Klausuren und Hausarbeiten
wurden erfolgreich erbracht.
Die ZWST hat einige Teilnehmer zu ihrer Motivation,
Vereinbarkeit mit Familie und Beruf, inhaltlichen
Schwerpunkten und möglichen Schwierigkeiten
befragt:
Ein erster Eindruck von Elena Korotine, Sprecherin
der Gruppe:
„Montag, 08.56 Uhr, unser ´Alltag` in Bad Sobernheim
beginnt. Die Gruppe ist überpünktlich im
Kursraum, da gleich eine Klausur geschrieben wird.
An regelmäßige Prüfungseinheiten – Klausuren,
Hausarbeiten, Präsentationen – gewöhnen wir uns
langsam, auch wenn es nicht einfach ist, zwischen
Familie und Beruf den erforderlichen Freiraum
für die Vorbereitung einzurichten. Unsere Woche
in der ZWST-Bildungsstätte sieht so aus: Unterrichtsmodule
von Montag bis Donnerstag von 9
bis 18 Uhr, am Freitag bis 13 Uhr. Auch abends
wird die Zeit zur Nach- oder Vorbereitung des
umfangreichen Lernstoffes genutzt. In den Pausen
wird fleißig telefoniert, damit zuhause und beruflich
alles reibungslos funktioniert.
Klar, dass es nicht immer ´wie am Schnürchen`‚
läuft. Krankheit eines Kindes, erwünschte Anwesenheit
am Arbeitsplatz - das sind, denke ich, die
organisatorischen Hauptschwierigkeiten. Würde
mich mein einjähriger Sohn Marc nach 5tägiger
Abwesenheit wiedererkennen? Die Fehlstunden
dürfen 10% der Gesamtstundenzahl nicht überschreiten,
um unser Ziel, den Bachelor in Jüdischer
Sozialarbeit, zu erreichen. Ich bin meiner Familie,
insbesondere meinen Eltern sehr dankbar, dass sie
das Familienmanagement zeitweise übernehmen
können und mir damit das Studium ermöglichen.
Zwischen den Präsenzwochen haben wir keine
freie Zeit. Über die Lernplattform finden regelmäßige
Chats und Webkonferenzen statt, um den
Vorlesungsstoff zu vertiefen. Die Plattform ist als
Informationsquelle nicht wegzudenken.
Seit Studienbeginn haben wir Einblick in verschiedene
Gebiete der Sozialen Arbeit bekommen, wie
Empirische Sozialforschung, Soziologie, Psychologie,
Recht. Die meisten Themen waren Neuland
für mich, Entdeckungen, die mich faszinieren und
begeistern, meine Favoriten sind bis jetzt Recht und
Soziologie. Die Professoren der FH Erfurt präsentieren
ihr Fachgebiet so, dass wir es verstehen und
unser Interesse geweckt wird.
Die organisatorische Betreuung durch Inka Margulies
(ZWST) und Susanne Stribrny (FH Erfurt) verläuft
reibungslos. Das Problem der Vereinbarkeit
mit meinem Beruf ist für mich für die Dauer meiner
Elternzeit nicht aktuell, aber ich bin optimistisch,
dass es mit dem Studium auch später, wenn ich
wieder arbeite, klappen wird.“
Mariya Kheyfets beschreibt ihre Motivation:
„Als jüdische Migrantin ist es mir sehr wichtig, meine
jüdischen Wurzeln besser kennenzulernen, um
sie an die nachwachsende Zuwanderergeneration
weiter vermitteln zu können. Mein Wunsch, das
Studium ´Jüdische Sozialarbeit` zu absolvieren,
resultiert unter anderem daraus, dass ich gerne
mit Menschen arbeite und meine Erfahrungen in
diesem Bereich weiter entwickeln möchte.“
Bezüglich der Vereinbarkeit mit Familie und Beruf
sind die Rückmeldungen positiv, da das Studium
entsprechend organisiert ist:
„Dank unserer Professoren können wir unsere Chat-
und Webkonferenztermine zeitlich so vereinbaren,