Zwanghafte Persönlichkeits- störung - Institut für Psychologische ...

…œ…†…‡ˆ‰Š‹Œ‰Ž‘’ ‡ˆ‰Š‹Œ‰Ž‘’“Š”•–Œ—•Ž’ŽŠ”•–Œ—•Ž’Ž“‘˜Š‹šŒ‘‰›• ‘˜Š‹šŒ‘‰›•Normen und Ängste 1‡ˆ‰Š‹Œ‰Ž‘’ ‡ˆ‰Š‹Œ‰Ž‘’“Š”•–Œ—•Ž’ŽŠ”•–Œ—•Ž’Ž“‘˜Š‹šŒ‘‰›• ‘˜Š‹šŒ‘‰›•Normen und Ängste 2 Der Therapeut kann dem Klienten schonrelativ früh deutlich machen, dass es bei derErfüllung der Normen eigentlich darum geht,Angst zu vermeiden.– wenn er zur Stunde kommt und sagt: „Ich hatteAngst, zu spät zu kommen.“– wenn er den Zusammenhang zwischen Normenund Ängsten an anderen Stellen selbst erwähnt. Der Therapeut sollte dies dann sofortaufgreifen: „Wenn Sie die Regel nichtbefolgen, pünktlich zu kommen, macht Ihnendas Angst.“ Bestätigt der Klient dies, kann der Therapeutein Angebot machen: „Ich würde gerne mitIhnen zusammen einmal klären, was IhnenAngst macht.“‡ˆ‰Š‹Œ‰Ž‘’ ‡ˆ‰Š‹Œ‰Ž‘’“Š”•–Œ—•Ž’ŽŠ”•–Œ—•Ž’Ž“‘˜Š‹šŒ‘‰›• ‘˜Š‹šŒ‘‰›•Normen und Ängste 3¡¢£¤¥¢¦§¨©¨ª« ¡ ¢£¤¥¢¦§¨©¨ª«¬£­®¯¥°¨®§«§£­®¯¥°¨®§«§¬ª±£¤²³¥¨ª¢´®¨ª±£¤²³¥¨ª¢´®¨Normen und Ängste 4 Um auf Ängste zu kommen, kann der T. auchfragen• „Was wäre, wenn Sie der Norm X einmal nichtfolgen würden, wenn Sie einmal Y tun würden?• Was würde das in Ihnen auslösen?“– Lässt sich der Klient auf diesesGedankenexperiment ein, bemerkt er schnell,dass es Angst in ihm auslöst. Der Therapeut weist immer wieder auf denZusammenhang zwischen Normen undžŸAngst hin. So wird dem Klienten Stück für Stück klar,– dass er die Normen deshalb erfüllt,• weil die Nichterfüllung Angst macht;• weil die Erfüllung Kontrolle und Sicherheitschafft.– dass er die Normen nicht deshalb erfüllt,• weil es Normen sind, die „man“ erfüllen muss,• sondern dass er persönlich Gründe dafürhat, sie zu erfüllen.