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Erstsemester-bits 2013 1 - Fachbereich Informatik - Universität ...

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<strong>Erstsemester</strong>-<strong>bits</strong> <strong>2013</strong> 83das eigene Nichtverstehen und der unüberschaubar große Berg an Aufgaben voreinem zu einer inneren Panik, die deinen Kopf anschwellen lässt und dich in einenBlackout versetzt, hilft es den Zustand zunächst als diesen zu identifizieren, einekurze Ruhepause einzulegen und sich schließlich dessen bewusst zu werden, dassdas alles nicht das Ende der Welt ist. Ist der Druck ersteinmal weg, steht dem behandeltenStoff sehr viel weniger im Weg.GruppenarbeitDies trifft sicher nicht für alle zu, aber viele können in Zusammenarbeit mit anderenbesser lernen. Das kann verschiedenste Gründe haben:• Da man die anderen nicht lange warten lassen kann, können so beliebte Ablenkungsmanöverwie „kurz noch aufräumen“, „kurz noch die eine Folgeschauen“ etc. nicht mehr so leicht zuschlagen.• Frustration wird dadurch gedämpft, dass man sich bei Nichtverstehen nichtalleine wie ein Idiot vorkommt. Gemeinsames Nachgrübeln vermeidet dieSelbstdiskreditierung.• Es hilft, wenn der Lernpartner weiterdenkt, während man selber sich an einemProblem festbeißt. So kann es nicht so leicht zu einer Sackgasse kommen,an deren Ende man Stunden in einen Gedankengang investiert hat, deram Ende nirgendwo ankommt.Natürlich kann Zusammenarbeit auch ausgesprochen produktivitätshemmendsein, wenn aus dem Treffen eher ein Kaffeekränzchen wird, bei dem erstmal Neuigkeitenausgetauscht und entspannt geschwafelt wird, während die Zeit verfliegt.Hinterher zur Entspannung gerne, aber nicht vorher!Effizienter lernen„Büffeln“ ist zwar zweifelsohne eine funktionierende (und sehr verbreitete) Weisezu lernen, aber keine angenehme, geschweige denn effiziente. Es gibt eine ganzeReihe von Methoden, mit denen du leichter und schneller lernen kannst. Hier findensich einige davon beschrieben.LernboxDie Lernbox dient dem effizienteren Wiederholen. Sie besteht aus mehreren verschiedengroßen Fächern, in denen sich Karteikarten mit dem zu lernenden Stoffbefinden. Bei einer Aufteilung in fünf Fächer beginnst du damit, neue Karten indas erste und kleinste Fach zu stellen. Anschließend nimmst du die Karten derReihe nach aus dem Kasten und überprüfst, ob der darauf enthaltene Stoff schon

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