Mehrsprachigkeit Häusermann

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Zusammenfassung Sprachförderung - Nur für Kinder ohne Spracherwerbsstörung nützlich - Sprachförderliches Verhalten der ErzieherInnen ist wichtig - Einbettung in den Alltag - An den Bedürfnissen / Interessen der Kinder orientiert - Miteinbezug der verschiedenen Sprachen � Fokus mehr auf Inhalt als auf Form setzen!
Für einen erfolgreichen Deutscherwerb � Altersentsprechende Entwicklung in der Erstsprache / anderen Entwicklungsbereichen � Kind zeigt spracherwerbsförderliche Strategien: Blickkontakt, Fragen stellen, um Hilfe bitten � Kind hat Möglichkeiten auf Deutsch zu kommunizieren: Kontaktbeginn, Kontaktdauer, Kontaktintensität � Seine Erstsprache wird wertgeschätzt � Die Eltern sind dem Deutscherwerb gegenüber positiv eingestellt
Seite 1 und 2: Fragen, Mythen, Vorurteile Mehrspra
Seite 3 und 4: Motivation, mehrere Sprachen zu ler
Seite 5 und 6: Besonderheiten im Deutscherwerbsver
Seite 7 und 8: Altersangaben Zweitspracherwerb �
Seite 9 und 10: Zusammenfassung Mehrspracherwerb -
Seite 11 und 12: Sprachstörungen und Mehrsprachigke
Seite 13 und 14: Störungsbilder nach Sprachebenen G
Seite 15 und 16: Zusammenfassung Sprachstörungen -
Seite 17 und 18: Sprachförderung - Sprachtherapie S
Seite 19 und 20: Sprachförderliches Verhalten - Bli
Seite 21 und 22: Förderung der Sprachstruktur - Rei
Seite 23: Miteinbezug der Eltern - Bilderbüc

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