SchülerInnenblatt 7 – Wir brauchen alle den Erdboden! - GLOBE
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Anpassungen an Alter und<br />
Entwicklung der Lernen<strong>den</strong><br />
(Beachten Sie das ‹Wer lebt wo?›-Diagramm unten)<br />
Jüngere SchülerInnen: Besprechen Sie mit <strong>den</strong> Kindern,<br />
welche Tiere über dem Bo<strong>den</strong> und welche<br />
darunter leben. Nun entwerfen die Kinder ein Bild,<br />
welches Bo<strong>den</strong> und einen Baum zeigt.<br />
Danach können sie Tiere hinzu zeichnen oder ausschnei<strong>den</strong><br />
und aufkleben, die über, auf und unter dem<br />
Bo<strong>den</strong> leben.<br />
Zusätzliche Aktivitäten<br />
• Bo<strong>den</strong>vergleich: Herausfin<strong>den</strong>, welche Erdsorte<br />
sich am besten eignet, um Pflanzen zu ziehen.<br />
Stellen Sie folgendes Material bereit: 4 durchsichtige<br />
Plastikbecher, Pflanzenerde, Sand, Gartenerde,<br />
Ton, Bohnensamen und Wasser. Lassen Sie die<br />
Lernen<strong>den</strong> die Becher mit <strong>den</strong> vier verschie<strong>den</strong>en<br />
Arten von Erde zu drei Vierteln füllen. Danach<br />
drücken sie 3<strong>–</strong>4 Bohnen in je<strong>den</strong> Becher und zwar<br />
nahe am Rand, damit das Pflanzenwachstum<br />
besser beobachtet wer<strong>den</strong> kann. Nun eine abgemessene<br />
Menge Wasser dazu gießen lassen.<br />
Die Samen <strong>brauchen</strong> nun Zeit zum Wachsen.<br />
Lassen Sie die Kinder Hypothesen über das Pflan-<br />
zenwachstum in <strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>en Erdarten aufstellen.<br />
Notieren Sie diese auf einem Plakat und<br />
bewahren Sie es für spätere Diskussionen auf,<br />
nachdem das Experiment durchgeführt ist. Lassen<br />
Sie die Lernen<strong>den</strong> eigene Datenblätter gestalten,<br />
worauf sie die 4 Becher zeichnen und laufend ihre<br />
Beobachtungen festhalten.<br />
<strong>GLOBE</strong>-Programm <strong>Wir</strong> <strong>brauchen</strong> <strong>alle</strong> <strong>den</strong> Erdbo<strong>den</strong> <strong>–</strong> Seite 5 Scoop gräbt Löcher.<br />
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