JAHRESBERICHT Heilpädagogische Schule Baselland

JAHRESBERICHT
Heilpädagogische Schule Baselland
• Liestal-Frenkendorf • Münchenstein • Sissach

Umschlagbild
Neues Schulhaus
HPS Liestal
InhaltsverzeIchnIs
Einleitung Präsident Schulrat HPS BL 2
Einleitung Vorsitzender der Schulleitung HPS BL 6
Tätigkeitsbericht der Schulleitung HPS BL 8
Konvent HPS BL 12
Heilpädagogische Schule Liestal-Frenkendorf 14
Heilpädagogische Schule Münchenstein 17
Heilpädagogische Schule Sissach 23
Personal- und Schülerstatistik 26
Spendenliste 30
Erfolgsrechnung 2007 HPS BL 32
Bilanz 2007 HPS BL 33
Adressen Heilpädagogische Schule Baselland 34

alles neU?
liebe Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der hPs Bl
Bewusst richte ich den Jahresbericht 2007 schwergewichtig an Sie. Seitens
des Schulrates und der Schulleitung HPS BL sind Sie mit zwei einschneidenden
Veränderungen konfrontiert worden: Ihr bisheriger Arbeitsvertrag wurde per
31.12.07 gekündigt und gleichzeitig informierten wir Sie darüber, dass wir auf
1.1.08 ein neues MitarbeiterInnenreglement als integralen Bestandteil des
neuen Vertrages in Kraft setzen werden.
Sie haben am 6.12.07 den neuen Arbeitsvertrag erhalten, und bis heute sind
100% davon rechtsgültig unterzeichnet auf dem Sekretariat der HPS BL eingetroffen.
Dafür danken wir Ihnen. Weshalb diese Veränderungen?
eIn kUrzer rückBlIck
Gelegentlich tut es zum besseren Verständnis gut, sich der Wurzeln zu besinnen.
1964 wurde von betroffenen Eltern der Verein insieme gegründet, mit dem
Zweck für Kinder mit einer geistigen Behinderung den Anspruch auf Schulung
(Schulgesetz 1966) verwirklichen zu können. Am 17. April 1967 wurde in Liestal,
im Fraumattschulhaus die 1. HPS eröffnet. In den vergangenen 40 Jahren sind
aufgrund aktueller Bedürfnisse durch den sehr aktiven Verein 4 Heilpädagogische
Schulen, Eingliederungs- und Beschäftigungsstätten, Wohnheime und
im vergangenen August eine Förderstätte eingerichtet worden. Diese Institutionen
werden alle mittels Leistungsvereinbarungen seitens der Fachstelle für
Sonderschulung und Behindertenhilfe unterstützt und mittels Controlling-
Gesprächen werden notwendige Veränderungen initiiert.
2

Weiter bietet der Verein Turn- und Sportgruppen, Lagerwochen, Bildungsclubs
und Freizeitgruppen für Menschen mit einer geistigen Behinderung an. Die in
den letztgenannten Bereichen tätigen Betreuerinnen und Betreuer arbeiten
ehrenamtlich. Ihnen allen sei hiermit auch aus unserer Sicht ein herzlicher
Dank ausgesprochen.
sItUatIon 2007
Schon seit längerem wurde klar, dass die finanziellen Risiken für einen Verein zu
gross und die Organisations- und Leitungsstrukturen zudem immer komplexer
geworden sind. An der Vereinsversammlung vom 26. April 2007 stimmten die
Mitglieder der vorgeschlagenen, einschneidenden Neuorganisation – ohne Gegenstimme
– zu. Der Verein entschied sich, drei unabhängige Stiftungen zu
gründen und ihnen sein Vermögen zu überschreiben um damit schlankere, übersichtlichere
und finanziell weniger risikoreiche Strukturen zu ermöglichen.
heUte
Dank der umfangreichen und kompetenten Arbeit von Patrick Salathe konnten
die drei Stiftungen auf 1.1.08 gegründet werden.
insieme Bl stiftung für kinder, Jugendliche und junge erwachsene
• Heilpädagogische Schule BL in Liestal, Münchenstein und Sissach
• Förderstätte am Schlosspark in Binningen
insieme Baselland stiftung für die eingliederungsstätte Baselland esB
Hauptbetrieb ESB in Liestal, div. Beschäftigungsstätten, Wohngruppen in verschiedenen
Gemeinden des Kantons.
insieme Baselland stiftung für erwachsene
Werkstube Aesch, Dr. Augustin Haus in Allschwil, Kästeli in Pratteln, Opalinus
in Gelterkinden (alle mit Beschäftigungsstätten + Wohnheime)
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 3

organIsgraMM des vereIns InsIeMe
genehmmigt und beschlossen am 20. Juni 2007
Angehörigenteam Sport, Lager,
Bildungsclub,
Freizeit
Artikel 74 IVG
Der Verein, bzw. dessen Vorstand beschränkt sich ab 1.1.08 – gemäss Schema –
auf die im IVG, Artikel 74 vorgesehenen Aufgaben. Hinsichtlich der Stiftungen küm-
mert er sich um allfällige Synergien.
Vereinsversammlung
Vorstand
Öffentlichkeits-
Arbeit
Geschäftsstelle
Administration
Kooperation
Stiftungen
So sind Sie also neu in einer privatrechtlich organisierten Stiftung tätig, welche
sich veranlasst sah, ein neues MitarbeiterInnenreglement zu verfassen.
Als Präsident des Schulrates bin ich froh, dass wir die notwendigen Entwicklungen
ins Trockene haben bringen können.
Alles neu? Nein, vieles läuft in gewohnten, guten Bahnen weiter, und da bin
ich – mit Ihnen im gleichen Boot sitzend – froh und dankbar für Ihre Mitarbeit
und für Ihr Verständnis.
4

schUlrat
Der Schulrat (ab 1.1.08 identisch mit dem Stiftungsrat) hat sich in 7 Sitzungen
mit folgenden Sachgeschäften befasst:
Stiftungsgründung, MitarbeiterInnenreglement, neuer Anstellungsvertrag, Finanzen,
Personal- und Lohnfragen, Evaluation SchülerInnenzufriedenheit, Leitfaden
für den Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen, Integrative Schulung,
neue Leistungsvereinbarung, Fusion der beiden Schulen Frenkendorf und Liestal,
Verkauf Schulhaus Goldbrunnen, Neubau Liestal und Münchenstein, Zusammenarbeit
mit den Eltern.
dank
René Broder und seinem Team, sowie Marianne Stöckli (AVS) und Thomas
Blatter (SPD) danken wir für die grosse Unterstützung und für Ihr Wohlwollen.
In unserer Arbeit werden wir verständnisvoll und ausdauernd durch unsere
Sekretärin Monika Alispach unterstützt. Dafür danken wir ihr sehr herzlich.
Mein/unser grosser Dank geht an die Schulleiter, an die Lehrpersonen, an die
Therapeutinnen und an all die guten Geister, die den uns anvertrauten Kindern,
Jugendlichen und deren Erziehungsverantwortlichen einfühlsame Bezugspersonen
und verlässliche BegleiterInnen sind.
aUsBlIck
Ich freue mich auf die Arbeit im neuen Stiftungsrat, auf die Zusammenarbeit
mit der Förderstätte, auf den Bezug des neuen Schulhauses und auf gute Begegnungen
mit Ihnen.
Donatus Strub, Präsident Schulrat HPS BL
Ab 1.1.08 Präsident insieme Baselland Stiftung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 5

alle zUFrIeden?
Das Jahresmotto stand unter dem Thema Schülerpartizipation. Was ist damit
gemeint? Teilnehmen, teilhaben, mitbestimmen, sich einbringen, sich für et-
was entscheiden können, Verantwortung übernehmen. Tönt schön und gut,
aber wie lässt sich das technisch – sprich methodisch-didaktisch – umsetzen?
Diese Fragestellung wurde in den Teams, in den Klassen, an Gesprächen und
Besprechungen thematisiert.
Zum Thema Partizipation gehört auch die Frage: «wie sind die Schülerinnen
und Schüler mit der Schule, den Lehrpersonen und dem Unterricht zufrieden?»
Näheres dazu ist nachfolgend unter dem Titel Schülerinnenzufriedenheit/
Schülerpartizipation zu lesen.
Überlastung der Lehrpersonen und verhaltensschwierige Schülerinnen und
Schüler waren 2007 die Schwergewichte in den Medien. Die Schulleitung HPS
BL nahm beide Themen sehr ernst. Sie beschäftigte sich eingehend mit der
Burnout-Problematik und deren Prävention.
Schülerinnen oder Schüler, die phasenweise mit enormen Problemen zu kämpfen
haben und mit ihrem Verhalten den Schulalltag belasten, gibt es auch in
der HPS. Eine Arbeitsgruppe hat sich der Thematik angenommen und einen
«Leitfaden für den Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen und zur
Konfliktbewältigung» vorgelegt.
Als fester Bestandteil des Jahresablaufes hat sich die Weiterbildung vor Ostern
etabliert: wir haben den Mitarbeitenden die folgenden Kursmodule angeboten:
• Förderdiagnostik: Didaktisches Repertoire
• Integrativer Unterricht/Unterrichten in heterogenen Klassen
• Feedback geben, Feedback nehmen
• Förderdiagnostik: Ziele formulieren
• Förderdiagnostik: Kognition
• Sitzungen moderieren – Gespräche führen
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Flötenkonzert am
elternanlass
pädagogisches reiten
An den Standorten Liestal-Frenkendorf, Münchenstein und Sissach verzeich-
nen wir leicht rückläufige Schülerzahlen, während die Integrative Schulung
zunimmt. Gesamthaft gesehen, ist der Schülerbestand gegenüber dem Vorjahr
von 192 auf 201 gestiegen. Die HPS BL unterrichtete 155 Schüler und Schülerinnen
«intern» und 46 integrativ in den Gemeinden.
Die interne Organisation der Schulleitung hat sich konsolidiert und die Zusammenarbeit
bewährt. Nachfolgend berichten meine Kollegen über ihre Ressorts
«Förderdiagnostik», «Integrative Schulung» und «Interne Qualitätssicherung».
Der Schulhausneubau in Liestal und der Fusionsprozess werden im Bericht der
HPS Liestal-Frenkendorf besprochen.
• Ich danke allen, die dieses ereignisreiche Jahr mitgestaltet und mitgetragen
haben, die uns mit kritischen Fragen auf Kurs halten.
• Ich danke meinen Schulleiterkollegen für die einvernehmliche Zusammenarbeit
und Monika Alispach, welche das Sekretariat HPS BL effizient und
kompetent in Schwung hält.
• Ich danke dem Schulrat für seine Bemühungen unseren eingeschlagenen
Kurs zu verstehen und zu unterstützen.
Pius Dallago, Vorsitzender der Schulleitung HPS BL
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 7

tÄtIgkeItsBerIcht der schUlleItUng hPs Bl
IntegratIve schUlUng
Seit August 2004 bietet die HPS BL Stützmassnahmen für einzel integrierte
Kinder mit einer Behinderung und die Unterstützung von Integrationsklassen
(vier bis fünf integrierte Kinder mit einer Behinderung) an der Regelschule an.
Die Zahl der integrierten Kinder nimmt kontinuierlich zu. Seit August 2007 beträgt
der Anteil der integrierten Schülerinnen und Schüler, welche in die HPS
BL angemeldet sind, bereits über 20%.
Vermehrte Integrationen haben einen Gesinnungswandel zur Folge. Das Personal
der HPS BL war diesbezüglich während der vergangenen Jahre permanent
gefordert. Die Heilpädagoginnen und Heilpädagogen müssen sich mit neuen
Arbeitsumgebungen, neuen Team- und Unterrichtsformen auseinandersetzten.
Die integrative Sonderschulung ist aber auch eine Herausforderung für die Regelschule:
Die Integration der Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen darf
nicht zur alleinigen Massnahme der Heilpädagogik deklariert werden. Die integrative
Schulung muss als wechselseitige Kooperation zwischen Regel- und
Sonderpädagogik verstanden werden. Integrationsfähig muss eigentlich nicht
das Kind mit einer Behinderung sein; vielmehr geht es um die Entwicklung integrationsfähiger
Schulen. Im Schulalltag einer Integrationsklasse fällt der gemeinsame
Unterricht besonders durch seine Unterschiede zum herkömmlichen
Frontalunterricht auf. Der Klassenraum selbst wird in viele Lernbereiche ausdifferenziert,
sodass eine Fülle an unterschiedlichen Aktivitäten gleichzeitig ablaufen
kann. Der gemeinsame Unterricht ist kein Feld für Einzelkämpfer. In der
Zusammenarbeit der Lehrpersonen liegt die entscheidende Voraussetzung für
einen gelingenden integrativen Unterricht. Unklarheiten auf struktureller wie
auf pädagogischer Ebene sind bei diesem neuen Schulungsangebot noch einige
auszumachen. Trotzdem sind alle beteiligten Personen bemüht, sich mit dieser
vielfältigen Pädagogik auseinander zu setzen und vor allem allen Schülerinnen
und Schülern eine ideale Lernvoraussetzung zu bieten.
Hans-Anton Eggel
8

FÖrderdIagnostIk
Das Instrument, das den Lehr- und Therapiepersonen der HPS BL zur Verfügung
steht, um die heilpädagogische und therapeutische Arbeit zu strukturieren und
zu planen, wird neu mit Förderdiagnostik bezeichnet. Die wichtigsten Bestandteile
sind die Förderdiagnose (Erfassen des IST-Zustandes einer Schülerin/eines
Schülers), die Förderplanung (Beschreiben des SOLL-Zustandes einer Schülerin/
eines Schülers) und der Thesaurus (systematisch geordneter Sachkatalog).
Die vorgesehene Vereinheitlichung der Vorlagen scheiterte vor allem deshalb,
weil die WORD-Dokumente sich als sehr fehleranfällig erwiesen. Angestrebt wird
nun eine FileMaker-basierte Lösung, die auf den Schulservern stabil läuft.
Auch die Optimierung der Förderdiagnostik konnte nur zum Teil realisiert werden,
weil die erwähnten fehlerhaften Dokumente die Ablage komplizierten
und die Abläufe verlangsamten.
An der Osterweiterbildung wurden den Mitarbeitenden der HPS BL zwei Module
angeboten, die sich direkt auf die Förderdiagnostik bezogen. Beim einen
ging es um «Übungen zur Formulierung und Operationalisierung von förderdiagnostischen
Zielen», das andere war der «Kognition in der Förderdiagnostik»
gewidmet. Beide Kurse werden wiederholt.
Als ständiges Angebot bleiben wird die Einführung in die Förderdiagnostik für neu
in die HPS BL eintretende Mitarbeitende. Diese Schulung steht auch all denjenigen
offen, die eine Vertiefung oder Auffrischung ihrer Kenntnisse wünschen.
Adam Schmid
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 9

schüler besichtigen den rohbau
schülerInnenzUFrIedenheIt / schülerPartIzIPatIon
Das Hauptgewicht innerhalb der internen Qualitätssicherung wurde im Be-
richtsjahr auf die Partizipation der Schülerinnen und Schüler gelegt. Unter dem
Begriff Partizipation ist in der Pädagogik die Einbindung der Kinder und Jugend-
lichen bei allen das Zusammenleben betreffenden Ereignissen und Entschei-
dungsprozessen zu verstehen.
Ziel war, die Meinung der Schülerinnen und Schüler bei folgenden vier Themen
abzufragen, um daraus einen möglichen Handlungsbedarf zu eruieren und folglich
entsprechende Massnahmen in die Wege zu leiten:
1. Wie fühlt sich das Kind während Mittagessen und Mittagspause?
2. Wie fühlt sich das Kind auf dem Schulweg?
3. Wie fühlt sich das Kind in der Pause?
4. Wie fühlt sich das Kind in seiner Klasse?
10

zvieri im schulgarten
Mittels eines selber entwickelten Frage-Instrumentariums wurden bei den Kin-
dern, deren Eltern und den zuständigen Klassenlehrpersonen zu diesen The-
men Informationen gesammelt. Alle Informationen wurden in der Folge für
jedes einzelne Kind ausgewertet und der zuständigen Klassenlehrperson über-
geben. Diese Auswertung wurde schliesslich im jährlichen Förderdiagnose-
Gespräch thematisiert, ins Gespräch mit den Erziehungsberechtigten einbezo-
gen und bei Handlungsbedarf in den Förderziel Katalog des einzelnen Kindes
aufgenommen.
Das selber entwickelte Instrument der Schülerpartizipation ist nicht standardisiert.
Bei Durchführung und Auswertung sind einzelne Schwierigkeiten und
Unklarheiten aufgetreten. Trotzdem konnten für das einzelne Kind und die gesamte
Schule wichtige Informationen gesammelt werden, die in die tägliche
Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern einfliessen können.
Detaillierte Informationen zur Schülerpartizipation kann von unserer Homepage
www.hps-bl.ch herunter geladen werden.
Hans-Anton Eggel
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 11

Fasnacht
konvent hPs Bl
FrühlIngskonvent voM 4. aPrIl 2007
Am Osterkonvent waren Neuwahlen angesagt. Therese Leuenberger (Frenken-
dorf), Simone Rattaggi und Elsbeth Neeser (beide Sissach) traten zurück. Mit
einem Blumenstrauss und einem warmen Applaus als Dank für ihren Einsatz
wurden sie verabschiedet. Neu gewählt wurden Beatrice Huber und Simon
Häberli (beide Sissach). Einstimmig wieder gewählt: Mechteld Peters (Frenkendorf),
Agnese Schwarz, Brigitte Bohny (Münchenstein), Sabine Saul und Maja Meng
(Liestal). Brigitte Bohny vertritt uns weiterhin im Schulrat. Besten Dank allen.
Adam Schmid informierte eingehend über die Änderungen beim Qualitätssicherungs-Instrument
Förderdiagnostik, über die Regelung bei Personalwechsel, bei
Übertritten, über die korrekte Ablage und die Termine (was bis wann). Auch die
Förderdiagnose, Förderplanung sowie der Schul- und Therapiebericht werden
einheitlich gehandhabt. Dazu erhielten die Mitarbeitenden eine CD-ROM mit
den Änderungen.
Seit Sommer 07 arbeiten alle Standorte verbindlich nach diesen Vorgaben. So
ist gewährleistet, dass bei Ein-, Aus- und Übertritten (in eine andere Stufe) und
bei Wechseln der Standorte vergleichbare Bedingungen und eine maximale
Kontinuität bestehen.
12

Vor der Pause bestand die Möglichkeit, die Zusammensetzung der Hospitations-
Gruppe zu ändern. Die Rückmeldung an die Schulleitung über die Besuche (For-
mular Selbstevaluation) findet einmal pro Jahr statt, vor den Sommerferien.
Die Pause ist ein wichtiges Element am Osterkonvent, nicht nur wegen der
geschätzten, liebevoll vorbereiteten Verpflegung mit Früchten, Gebäck und
Getränken, sondern vor allem als ein Ort der Begegnung und des Austausches
zwischen Menschen, die sich im gleichen Arbeitsfeld engagieren.
herBstkonvent voM 5. noveMBer 2007
In neuer Zusammensetzung organisierte der Konventausschuss den Herbstkonvent
in der HPS Münchenstein.
Personell gab es im Vorstand eine Veränderung: Beatrice Huber trat wegen
Schwangerschaft zurück. Für sie wurde Milva Pellizzari (HPS Sissach) von den
anwesenden Mitgliedern in den Konventvorstand gewählt.
Vorgestellt wurden am Herbstkonvent das neue Logopädiekonzept, sowie das
Konzept zum Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen.
Intensiv wurde an diesem Konvent über die neuen Arbeitsverträge und das
neue Mitarbeiterreglement diskutiert. Der Konventvorstand bot sich dabei an,
offene Fragen zu sammeln und diese an den Schulrat weiter zu leiten. Geplant
ist, eine offene Fragerunde zu organisieren, an der jemand aus dem Schulrat
sowie die Schulleitung teilnehmen werden.
aUsBlIck 2008
Das vorgegebene Jahresmotto der HPS Baselland «wir sind unterwegs» gibt
uns einen Rahmen für die Inhalte der nächsten Konvente. Am kommenden
Osterkonvent werden wir Interessantes zum Thema Integration hören, ein
noch junges Arbeitsfeld an unserer Schule. Weiter ist der Konventvorstand
daran, zusammen mit H.-A. Eggel, Schulleiter in Sissach, eine Evaluation zur
Mitarbeiterzufriedenheit auf die Beine zu stellen.
Für den Konventvorstand: Maja Meng und Simon Häberli
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 13

heIlPÄdagogIsche schUle lIestal-FrenkendorF
Das Wort Fusion ist in unserer Gegend nicht unbekannt. Wir erinnern uns bspw.
an die beiden Chemiefirmen. Diese führten Geheimverhandlungen «ännet» der
Grenze und liessen eines Tages die Bombe platzen. Auch die Fusion der beiden
Grossbanken erregte die Gemüter: wie viele Arbeitsplätze gehen verloren? Wo
soll der Hauptsitz der neuen Bank sein? Wandern Steuergelder ab? Ganz an-
ders verläuft die Fusion der Heilpädagogischen Schule Liestal und Frenken-
dorf. Sie wurde einige Jahre im Voraus kommuniziert und transparent gemacht.
Arbeitsplätze sind bei gleich bleibenden Schülerzahlen keine gefährdet und
die Frage nach Steuergeldern wurde schon gar nicht gestellt. Die Standortfrage
erledigte sich von selbst: die Bauparzelle für den Neubau befindet sich
in Liestal. Na also! Sorry, aber ganz so einfach ist es auch wieder nicht. Fusionieren
heisst verändern, sich auf neues Einlassen, Abschied nehmen von Bewährtem,
sich neu organisieren. Und wie ist das mit der Kultur? Es gibt in
Frenkendorf eine Schulkultur, eine andere in Liestal und im neuen Schulhaus?
Jahrelang haben wir unsere Fusion vor uns her geschoben und sie bekümmerte
uns nicht. Nicht so im 2007. An insgesamt 5 Fusionsveranstaltungen
wurde unser Zusammengehen in kleinen Schritten zunehmend konkreter. Wir
sind noch lange nicht am Ziel und doch haben wir einiges erreicht:
• Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der beiden Standorte haben sich näher
kennen gelernt
• das Verständnis für die jeweils andere Schulorganisation hat zugenommen
• einige Schülerinnen und Schüler besuchten gewisse Unterrichtsfächer am
anderen Standort
• punktuell unterrichten Lehrpersonen standortübergreifend
• Praktikantinnen und Praktikanten helfen am anderen Standort aus
• Die Akzeptanz für die Fusion ist gestiegen
14

Viel Arbeit liegt noch vor uns. Der Fusionsprozess wird nicht beendet sein,
wenn wir am 18. Februar 2008 eingezogen sind. Unserem Ziel, mit allen Mitar-
beiterinnen und Mitarbeiter am neuen Ort ein zu ziehen, sind wir aber be-
trächtlich näher gekommen.
neUBaU standWeg 9
Anfangs Jahr wurde der Rohbau fertig gestellt und wir konnten mit allen Schü-
lerinnen und Schülern einen Augenschein nehmen und das Aufrichtefest fei-
ern. Der Weg war nun frei für den Innenausbau. Ende November wurden die
wesentlichen Arbeiten abgeschlossen und mit der Übergabe der Hausschlüs-
sel nahmen wir Besitz vom neuen Schulhaus. Am 8. Dezember organisierten
wir einen Besichtigungsanlass: Eltern, Schülerinnen und Schüler konnten sich
ein Bild machen vom Neubau. Noch vor Weihnachten zügelten wir das Sekretariat
HPS BL. Noch sind die Räume leer und die Mobiliarlieferungen ziehen
sich bis in den Januar 08 hinein. Die Vorbereitungen für den Umzug, den ersten
Schultag und für die Eröffnungsfeier sind in Planung.
An dieser Stelle danke ich der Baukommission, die mittlerweile 50 Sitzungen
hinter sich und dem Benutzergremium, das den Bauprozess begleitet und
Ende Dezember das 51-igste Protokoll vorgelegt hat.
Ich werde im «Stedtli» Liestal oft auf unser Schulhaus angesprochen. Viele
äussern sich positiv zum markanten Bau, wenige kritisieren die Fassade, die
nicht nach ihrem Gusto ausgefallen ist. Die vielen Reaktionen zeigen, dass der
Neubau, welcher eine Leere zwischen dem Altmarkt- und Gitterliquartier füllt,
von der Bevölkerung wahrgenommen wird.
Unsere Hauptaufgabe ist weder Bauen noch Fusionieren sondern die Förderung
der Schülerinnen und Schüler. Auf Schuljahresende im Juni verliessen
insgesamt 12 Schülerinnen und Schüler die HPS Liestal-Frenkendorf mehrheitlich
altersbedingt. Für alle konnte eine Anschlusslösung gefunden werden.
6 Schülerinnen und Schüler traten neu ein. Der Schülerbestand sank, was zur
Folge hatte, dass wir eine Klasse schliessen mussten.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 15

Neben der emsigen Geschäftigkeit sind kulturelle Events wichtig, wohltuend,
erholsam. Wir durften diskutieren, lachen, feiern, ausgelassen sein, Freude
haben: im
• Januar – Elternabend am Standort Frenkendorf
• Februar – Aufrichtefest Neubau
• Februar – Fasnachtsumzug mit der Guggemusig Latärnäschänzer Lieschtel
• März – Puppentheater Doris Weiller mit der Aufführung «Zoff und Zank»
• Juni – Eltern-Grillanlass Standort Liestal
• Oktober – Personalanlass Standort Frenkendorf
• Dezember – Besuch des Nikolaus
• Dezember – Elternanlass Besichtigung Neubau
• Dezember – Personalessen im Neubau
sowie an den diversen Schullager, Ausflügen, Besichtigungen.
Abschliessend danke ich
• allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Geduld, Toleranz, ausharren,
mitdenken, offen sein, die Papierflut bewältigen, sich auf Neues einstellen,
Fragen bearbeiten und Lösungen suchen, lachen können und für die
kompetente und engagierte Arbeit im Unterricht oder Therapie.
• allen Praktikantinnen und Praktikanten, die im Hintergrund wirken und
uns im Schulbetrieb unterstützen.
• allen Personen, Firmen, Stiftungen, die unser Bauprojekt und unsere Schule
materiell und ideell unterstützen.
• unseren Schülerinnen und Schülern, die uns mit dem Erreichen von Zielen
und neuen Fähigkeiten Freude bereiten.
Pius Dallago, Schulleiter HPS Liestal-Frenkendorf
16

heIlPÄdagogIsche schUle MünchensteIn
Könnte ich für diesen Bericht das Jahr 2007 in einem Wort zusammenfassen,
müsste ich «Veränderung» wählen – aber wenn es «Konsolidierung» sein
könnte, wäre ich zufriedener. Warum?
Interne Neuorganisationen verursachten unruhige Monate. Erwähnen möchte
ich vor allem die neuen Arbeitszeiten und die damit notwendig gewordene
Umgestaltung des Stundenplans.
So lange Veränderungen positiv sind und dem Personal auch tatsächlich bessere
Bedingungen bringen, wird sich niemand dagegen stellen.
Zu beachten ist, dass nicht ein permanenter Sprint resultiert, der möglicherweise
zu einem Wirbeln an Ort wird. Die Veränderungen scheitern sonst an
den Veränderungen selbst, denn die Erfahrung, dass morgen schon ein neuer
Kurs angesagt sein kann, schürt Unsicherheit und lässt die Kräfte versiegen.
Die Seele geht zu Fuss und keine noch so schnelle Technologie, kein noch so
effizientes Projekt- und Changemanagement kann sie antreiben. Nachhaltige
Entwicklung braucht Zeit. Ein qualifiziertes Ja da, wo es richtig ist, kann diese
Nachhaltigkeit im Sinne einer Konsolidierung unterstützen – ein qualifiziertes
Nein dort, wo es nötig ist, allerdings auch!
Nebst dem Verarbeiten veränderter Bedingungen sind anforderungsreiche Arbeiten
zu erledigen, die nicht aufgeschoben werden dürfen. Lesen Sie meinen
Überblick, und gehen Sie davon aus, dass auch diese Aufzählung nicht abschliessend
ist.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 17

JanUar
• Vorbereiten, Organisieren und Durchführen von Winterlagern
• Organisieren und Durchführen von Elterngesprächen
• Einarbeiten der neuen Praktikantinnen und Praktikanten
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Abschliessen der Hortplanung
• Jahresabrechnungen der verschiedenen Kassen erstellen
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
FeBrUar
• Vorbereiten der Kostüme für die Teilnahme am Fasnachtsumzug in Aesch
• Elternabende
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung
• Vorarbeiten für den neuen Stundenplan
• Gespräche mit den Praktikantinnen/Praktikanten: wer bleibt, wer wechselt
im August?
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
MÄrz
• Vorbereiten, Organisieren und Durchführen des «Grossen Elternabends»
zum Thema Ernährung
• Vorbereiten, Organisieren und Durchführen von Winterlagern
• Vorarbeiten für den neuen Stundenplan
• Organisieren des Betriebsausflugs
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung
• Praktikantinnen/Praktikanten ab August: Stellenausschreibung,
Schnuppertage
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
18

aPrIl
• Teilnahme an der obligatorischen Osterweiterbildung
• Organisieren und Durchführen von Elternabenden in den einzelnen Klassen
• Praktikantinnen/Praktikanten ab August: Schnuppertage, Stellenbesetzung
• Vorarbeiten für den neuen Stundenplan
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
MaI
• Betriebsausflug Biber
• Praktikantinnen/Praktikanten ab August: Schnuppertage, Stellenbesetzung
• Verfassen der Schulberichte
• Vorarbeiten für den neuen Stundenplan
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung abschliessen
• Organisieren der Übertrittsgespräche
• Organisieren und Durchführen von Elternabenden in den einzelnen Klassen
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 19

JUnI
• Durchführen des Projekttags «Wasser»
• Schlussredaktion der Schulberichte
• Führen der Übertrittsgespräche
• Stundenplansitzung
• Vorbereitungsarbeiten für die Sommerreinigung
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
aUgUst
• Arbeiten im Rahmen der Förderdiagnostik
• Organisieren und Durchführen von Elterngesprächen
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
• Einarbeiten der neuen Praktikantinnen und Praktikanten
sePteMBer
• Organisieren und Durchführen des Sommerfests für Eltern und Angehörige
• Durchführen des Projekttags «Luft»
• Arbeiten im Rahmen der Förderdiagnostik
• Organisieren und Durchführen von Elterngesprächen
• Vorbereitungsarbeiten für den Mässbummels
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppe: Vorarbeiten für wichtige
Anlässe im neuen Schuljahr wie Betriebsanlass, Adventsingen, Grosser
Elternabend, Weiterbildung
• Gespräche mit den Praktikantinnen/Praktikanten: wer bleibt,
wer wechselt im Januar?
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Vorarbeiten zum Erstellen des Budgets
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
20

oktoBer
• Vorbereiten, Organisieren und Durchführen von Herbstlagern
• Arbeiten im Rahmen der Förderdiagnostik
• Organisieren und Durchführen von Elterngesprächen
• Entscheid betreffend der Gestaltung der Adventszeit
• Organisieren des Mässbummels
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung
• Einholen letzter Offerten für das Budget
• Praktikantinnen/Praktikanten ab Januar: Stellenausschreibung, Schnuppertage
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
noveMBer
• Durchführen des Mässbummels
• Teilnahme an einer Schulinternen Weiterbildung (SCHIWE)
• Arbeiten im Rahmen der Förderdiagnostik
• Organisieren und Durchführen von Elterngesprächen
• Vorbereitungsarbeiten zum Erstellen der Jahresabrechnungen
• Praktikantinnen/Praktikanten ab Januar: Stellenausschreibung,
Schnuppertage
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 21

Projekttage für seele, körper und geist
dezeMBer
• Durchführen des Samichlausbesuchs
• Organisieren und Durchführen von Elterngesprächen
• Klassenplanung für das neue Schuljahr
• Hortplanung
• Vorbereitungsarbeiten zum Erstellen der Jahresabrechnungen
• Praktikantinnen/Praktikanten ab Januar: Stellenausschreibung,
Schnuppertage
• Abschliessen der Hortplanung
• Arbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen
Ich danke allen, die bei diesen Arbeiten und den vielen, die nicht erwähnt sind,
mitgeholfen haben. Ich danke für das grosse Engagement, die stets wohlwollende
Kritik und die Bereitschaft, auch in weniger angenehmen Situationen für
die Schule da zu sein.
Adam W. Schmid, Schulleiter HPS Münchenstein
22

heIlPÄdagogIsche schUle sIssach
Ein Jahresrückblick ist vielfältig und umfangreich; zu umfangreich um im Rah-
men dieser paar Seiten alle wichtigen Begebenheiten zu erfassen. Aus diesem
Grund möchte ich das Rückblickspektrum eingrenzen und mich im Berichts-
jahr 2007 für einmal dem Thema Spenden widmen.
Für jede Schülerin und für jeden Schüler erhält unsere Schule eine Pauschale;
mit diesem Betrag kann das umfassende heilpädagogische und therapeutische
Angebot gewährleistet werden. Dank zahlreicher Spenden ist es für unsere
Schule zuweilen möglich, den ordentlichen pädagogischen und therapeutischen
Rahmen zu sprengen und unseren Kindern zusätzliche Angebote zu
bieten. Unser Grundsatz heisst, alles Spendengeld soll unseren Schülerinnen
und Schüler in irgendeiner Form zu gute kommen. Im Folgenden möchte ich
versuchen, einige Aktivitäten, die dank Spendengelder möglich wurden, in Bild
und Text der Leserschaft näher zu bringen.
In den Wintermonaten verschiebt sich der Turnunterricht immer wieder auf die
Kunsteisbahn in Sissach, die ja nur einige Meter von unserer Schule entfernt ist.
Mittels Spenden können Eintritte und Schlittschuhmieten finanziert werden.
auf der
kunsteisbahn
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 23

lehmbauprojekt klangfenster
Während einer Maiwoche fand an unserer Schule ein grosses Lehmbauprojekt
statt. Die Kinder, viele Eltern und das gesamte Personal der Schule bauten
unter Anleitung eines Projektleiters (Trainer für Kinästhetik und Kreatives Ler-
nen) verschiedene Lehmbauten, die noch immer auf dem Spielplatz stehen
und von den Kindern rege benutzt werden. Die Projektwoche war eine sehr
lehrreiche, alle Sinne ansprechende Zeit und wurde dank der Spendengelder
nicht zu einem finanziellen Problem.
Dank eingegangener Spenden konnte die Schule ein Klangfenster anschaffen.
Das Klangfenster ist ein mobiles Gemeinschaftsinstrument, das ermöglicht,
Klänge vielseitig und ohne grosse Umstände im Unterricht einzusetzen.
Die Reise unserer Ober- und Mittelstufenschüler (10 x am Dienstagnachmittag)
ins Aikidozentrum nach Liestal, wurde mit Spendengeldern finanziert.
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aikido
Das Schul- und Therapieangebot und die «spendenunterstützte» Zusatzpalette
liessen das Jahr 2007 erfolgreich verstreichen. Personelle Änderungen wäh-
rend des Jahres konnten gut umgesetzt werden:
• der alljährliche Wechsel unserer Praktikantinnen wurde gut verkraftet. Es
ist nicht selbstverständlich, dass wir alle Jahre motivierte, lernwillige junge
Leute finden und anstellen können.
• Frau Elsbeth Neeser trat im Sommer, nach 33 jähriger Arbeit als Klassenlehrerin,
frühzeitig in Pension. Ihre Stelle konnte durch Frau Franziska
Gsell, die nach einjährigem Mutterschaftsurlaub zu uns zurückkam, wieder
kompetent besetzt werden.
• In den Herbstferien verliess uns Frau Huber-Schmid. Sie ist in der Zwischenzeit
Mutter einer Tochter geworden. Ihre Stelle an der Oberstufenklasse
konnte durch Frau Milva Pellizzari besetzt werden.
Umfangreiche Fortschritte unserer Schülerinnen und Schüler lassen auf deren
Lerneifer, auf die gute Zusammenarbeit mit den Eltern und auf den professionellen
Einsatz aller Mitarbeitenden rückschliessen. Deswegen möchte ich an
dieser Stelle allen Beteiligten herzlich danken.
Hans-Anton Eggel, Schulleiter HPS Sissach
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 25

PersonalstatIstIk der hPs Bl
In die Heilpädagogische Schule Baselland sind folgende Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter im Verlaufe des Jahres neu eingetreten oder ausgetreten:
eIntrItte
Weber Barbara, Klassenlehrerin HPS Münchenstein
Wernli Rolf, Klassenlehrer HPS Münchenstein
Weber Madeleine, Klassenlehrerin HPS Münchenstein
Pellizzari Milva, Lehrerin HPS Sissach
Gerber Anne, Integrationsklasse HPS Münchenstein
Boog Seline, Integrationsklasse HPS Münchenstein
Meyer Daniel, Betriebspraktiker HPS Liestal
Egloff Susanne, Logopädin HPS Frenkendorf
Roggo Lisa, Integrationsklasse HPS Münchenstein
Salzmann Nicole, Einzelintegration HPS Liestal
Schmid Sabina, Einzelintegration HPS Liestal
Stöckli Christine, Sozialpädagogin HPS Münchenstein
Resch Annette, Einzelintegration HPS Münchenstein
Badeen Susan, Sozialpädagogin HPS Liestal
Grieder Isabella, Einzelintegration HPS Liestal
aUstrItte
Scholer Franziska, Sozialpädagogin HPS Frenkendorf
Simon Renata, Lehrerin HPS Liestal
Heierle Daniela, Integrationsklasse HPS Münchenstein
Ruch Petra, Klassenlehrerin HPS Münchenstein
Strebel Erb Monika, Einzelintegration HPS Liestal
Gasser Andrea, Einzelintegration HPS Münchenstein
Imark Broch Felizitas, Hauswirtschaftslehrerin HPS Münchenstein
Kudrass Susanne, Logopädin HPS Frenkendorf
26

Wüthrich Ueli, Hauswart HPS Liestal
Meyer Cornelia, Reinigungspersonal HPS Liestal
Geering Marie-Sarah, Auszubildende HPS Frenkendorf
Nebiker Sabine, Auszubildende HPS Frenkendorf
Huber-Schmid Beatrice, Klassenlehrerin HPS Sissach
PensIonIerUng
Neeser Elsbeth, Klassenlehrerin HPS Sissach
dIenstJUBIlÄen
Im Jahre 2007 konnte die Heilpädagogische Schule Baselland folgenden Mitarbei-
terinnen und Mitarbeitern für ihre Treue danken und zum Jubiläum gratulieren:
20 Jahre
Meier-Huber Ursula, Hauswirtschaftslehrerin HPS Sissach
15 Jahre
Berchtold Christoph, Werklehrer HPS Münchenstein
Minder Katharine, Fachlehrerin HPS Sissach
10 Jahre
Jenny Rose-Marie, Hauswirtschaftslehrerin HPS Münchenstein
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 27

schülerstatIstIk der hPs Bl
Gesamthaft gingen 201 Schülerinnen und Schüler in die Heilpädagogische Schule
Baselland. Davon waren 155 Schülerinnen und Schüler in den Stammhäusern
und 46 wurden integrativ geschult.
hPs liestal-Frenkendorf
22 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus Frenkendorf
32 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus Liestal
3 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Lupsingen
5 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Frenkendorf
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Seltisberg
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Augst
1 Schüler Einzelintegration in der Sekundarschule Oberdorf
1 Schülerin Einzelintegration im Kindergarten Pratteln
2 Schülerinnen und Schüler Einzelintegration im Kindergarten Hölstein
2 Schülerinnen und Schüler Einzelintegration im Kindergarten Lausen
hPs Münchenstein
77 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus
1 Schülerin Einzelintegration im Kindergarten Muttenz
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Brislach
1 Schüler Einzelintegration in der Primarschule Oberwil
1 Schüler Einzelintegration in der Primarschule Münchenstein
1 Schüler Einzelintegration im Kindergarten Laufen
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Allschwil
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Duggingen
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Ettingen
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Reinach
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Therwil
28

hPs sissach
24 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus
1 Schülerin Einzelintegration im Kindergarten Wittinsburg
1 Schüler Einzelintegration im Kindergarten Bennwil
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Diegten
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Weil am Rhein (D)
1 Schüler Einzelintegration in der Primarschule Rümlingen
Wasser
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 29

sPenden
Im Jahr 2007 erhielt die Heilpädagogische Schule Baselland, aber auch jede einzelne
HP-Schule wiederum viele Spenden in Form von Bargeld oder Naturalien,
welche von der jeweililgen Schule verwendet werden. An dieser Stelle möchten
wir uns ganz herzlich bedanken und führen die Spender in alphabetischer Reihenfolge
auf. Spenden über Fr. 20.– werden zusätzlich persönlich verdankt.
• Ambroise Jacques Mathieu und
Marie-Eugène Mathieu Stiftung
• Antunes José, Muttenz
• Basellandschaftliche Gebäudeversicherung, Liestal
• Basellandschaftliche Kantonalbank, Liestal
• Baumann Porchet, Architekturbüro, Liestal
• Birsig Taxi, Familie Kopp, Binningen
• Brodbeck AG, Liestal
• Clariant AG, Muttenz
• Ehmann-Stiftung, Savognin
• Einwohnergemeinde Wintersingen
• Emil & Rosa Richterich-Beck Stiftung, Laufen
• Ernst Göhner Stiftung, Zug
• Etavis Kriegel + Co. AG, Muttenz
• Familie Dalbert, Diegten
• Familie Nussbaumer-Miesch, Oberdorf
• Familie Ruggieri, Pratteln
• Felix Freivogel AG, Gelterkinden
• Frauenverein Bukten
• Frauenverein Liestal
• Frauenverein Oltingen
• Frauenverein Wintersingen
• Geier W. und J., Lupsingen
• Gemeinde Augst
• Gemeinde Bottmingen
• Gemeinde Niederdorf
• Gemeinde Oberwil
• Gemeinde Sissach
• Gemeinde Titterten, Sozialhilfebehörde
• Gemeinnützige Gesellschaft Baselland GGB, Liestal
• Gewerbeverein KMU Homburger- / Diegtertal
• Gisin AG, Holzbau, Lauwil
• Glaser-Küng A. & L., Muttenz
• Greber Ursula, Muttenz
• Häner-Meier H. & R., Diegten
• Hassler Arno, Crémines
• Hemmig & Hemmig AG, Gelterkinden
• Henn W. und M., Itingen
• Hoenen Rosmarie, Riehen
• Hofmeier AG Autobetriebe, Liestal
• Isay-Utzinger Marcel Dr. med., Binningen
• Kurt und Helen Forrer-Ely Stiftung, Basel
• Kurz Christoph, Bottmingen
• Langenauer E. und H., Liestal
• Lerf Rolf, Büren
• Lüthi Ruth, Lausen
• Mai N. Hi Bong, Frenkendorf
• Männerriege Arboldswil
• Marie Anna-Stiftung, Basel
• Maurer Radio Television AG, Sissach
• Meier H. Metallbau GmbH, Allschwil
• Meier-Clappasson P. und J., Büren
• Miljanovic Mladenka, Pratteln
• Morath AG, Allschwil
• Müller AG Verpackungen, Münchenstein
• Münchensteiner Frauen Helfen Münchenstein
• Opag Informatik AG, Arlesheim
• PPEngineering GmbH, Basel
• Ramseier-Tschudin Walter, Münchenstein
• Roubatel E., Seltisberg
• Rullo S. und G., Liestal
• Sacco Slavka, Pratteln
• Schaffner Rita, «Donnstigkaffi», Augst
• Scheidegger Thommen Stiftung, Basel
• Schenk AG, Vermessungsbüro, Liestal
• Schmidli-Graf Paul, Oberdorf
• Schneider AG, Schreinerei, Pratteln
• Schneider-Rudin Andreas, Niederdorf
• Schweiz. Stiftung für
das Cerebral gelähmte Kind, Bern
• Stadt Laufen
• Stiftung für das behinderte Kind, Zürich
• Strübin-Plattner N. und R., Liestal
• Voith Gerd, Bottmingen
• Wagner-Degen Peter, Reigoldswil
30

luft, licht, Farbe
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 31

erFolgsrechnUng voM 1. 1. – 31. 12. 2007
aUFWand Aufwand Ertrag
Personalaufwand
Besoldungen 7 603 503.30
Sozialleistungen 1 417 830.90
Personalnebenaufwand 51 646.90
Honorare für Leistungen Dritter 278 031.60
Total Personalaufwand 9 351 012.70
Sachaufwand
Lebensmittel & Getränke 196 951.60
Haushalt 70 450.30
Unterhalt & Reparaturen Immobilien,
Mobilien & Fahrzeuge 37 219.30
Aufwand für Anlagenutzung 1 143 998.26
Energie & Wasser 66 412.10
Schulung & Ausbildung 202 817.74
Büro & Verwaltung 77 607.95
Übriger Sachaufwand 1 026 768.78
Total Sachaufwand 2 822 226.03
ertrag
Betriebsertrag
Ertrag Sonderschule 8 185 973.90
Kapitalzinsertrag 23 484.35
Erträge aus Leistungen an Personal & Dritte 42 865.35
Beiträge & Subventionen 4 196 000.00
Total Betriebsertrag 12 448 323.60
Betriebsfremder und zeitfremder
Aufwand und Ertrag 0.00
Überschuss,
Übertrag Konto «Rücklagen/Verluste» 275 084.87
12 448 323.60 12 448 323.60
32

BIlanz Per 31. 12. 2007
aktIven Aktiven Passiven
Umlaufvermögen
Flüssige Mittel 772 409.91
Forderungen 883 992.95
Transitorische Aktiven 4 299 713.28
Total Umlaufvermögen 5 956 116.14
Anlagevermögen
Immobilien 22 736 156.08
Betriebseinrichtungen 40 243.90
Übriges Anlagevermögen 1 891 667.30
Total Anlagevermögen 24 668 067.28
PassIven
Fremdkapital
Lieferantenkreditoren 1 337 747.51
Bankschulden (kurzfristig) 6 653 075.09
Übriges kurzfristiges Fremdkapital 133 491.45
Transitorische Passiven 267 812.63
Hypothekarschulden 16 924 000.00
Übriges langfristiges Fremdkapital 1 834 164.80
Total Fremdkapital 27 150 291.48
Rücklagenkapital Leistungsvereinbarung
Konto Rücklagen und Verluste gemäss
Leistungsvereinbarung 1 062 925.12
Total Rücklagenkapital Leistungsvereinbarung
Eigenkapital
1 062 925.12
Eigenkapital 301 717.15
Spendenkapital 1 834 164.80
Total Eigenkapital 2 135 881.95
Überschuss,
Übertrag Konto «Rücklagen und Verluste» 275 084.87
30 624 183.42 30 624 183.42
Die Revisionsstelle Hehlen Treuhand AG stellt in ihrem Revisorenbericht fest, dass die
Buchführung und Rechnungslegung ordnungsgemäss sind und den gesetzlichen sowie den
statutarischen Vorschriften entsprechen.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 33

heIlPÄdagogIsche schUle Baselland, www.hps-bl.ch
stiftungsrat
Donatus Strub, Liestal,
Präsident
Ernst Burkhardt, Liestal
Lukas Glaser, Muttenz
Rudolf Hafner, Dornach
Kurt Huber, Sissach
Dr. Robert Lejeune, Pratteln
Hans Lippuner, Liestal
Rolf Schmidt, Muttenz
Silvia Spaar, Zunzgen
Pius Dallago, Liestal,
Vorsitzender der Schulleitung
HPS BL
Brigitte Bohny, Basel,
Vertretung Konvent HPS BL
sekretariat
Monika Alispach, Sekretariat
Standweg 9
4410 Liestal
T 061 926 77 66
F 061 926 77 55
sekretariat.hps-bl@hps-bl.ch
kassier
Salathe Treuhand AG
Patrick Salathe, Hölstein
T 061 956 91 03
F 061 956 91 09
info@salathe-treuhand.com
rechnungsrevision
Hehlen Treuhand AG, Reinach
Integrative schulung
Hans-Anton Eggel
Kanonengasse 33
4410 Liestal
T 061 973 92 51
F 061 973 92 50
is.hps-bl@hps-bl.ch
Psychologischer dienst
Esther Häring
Lärchenstrasse 7
4142 Münchenstein
T 061 416 00 67
e.haering@hps-bl.ch
34

hPs liestal-Frenkendorf
schulleitung
Pius Dallago
Standweg 9
4410 Liestal
T 061 926 77 66
F 061 926 77 55
hps.liestal@hps-bl.ch
Postcheckkonto:
40-405779-2
hPs Münchenstein
schulleitung
Adam W. Schmid
Lärchenstrasse 7
4142 Münchenstein
T 061 416 00 60
F 061 416 00 61
hps.muenchenstein@
hps-bl.ch
Postcheckkonto:
40-719-9
hPs sissach
schulleitung
Hans-Anton Eggel
Zunzgerstrasse 68
4450 Sissach
T 061 973 92 51
F 061 973 92 50
hps.sissach@hps-bl.ch
Postcheckkonto:
40-44-0
Basellandschaftliche
Kantonalbank:
162.112.980.47 BC-Nr. 769
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 35

Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2007 36

Verein zur Förderung
von Menschen mit einer
geistigen und / oder
anderen Behinderung
Geschäftsstelle
Fischmarkt 13
CH–4410 Liestal
Telefon 061 922 03 14
INSIEME BASELLAND BESTEHT AUS
• dem Angehörigenteam
• der Kommission Sport / Lager
• den Freizeitgruppen
• dem Bildungsclub Regio Basel
STIFTUNGEN ERRICHTET DURCH INSIEME BASELLAND
• insieme Baselland Stiftung für Erwachsene
• insieme Baselland Stiftung für die Eingliederungsstätte BL, ESB
• insieme Baselland Stiftung für Kinder, Jugendliche
und junge Erwachsene
Gestaltung: vista point, Basel
Druck: Grauwiller Partner AG, Liestal