Individualisierter Unterricht in naturwissenschaftlichen Fächern
Individualisierter Unterricht in naturwissenschaftlichen Fächern
Individualisierter Unterricht in naturwissenschaftlichen Fächern
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Benotung der Mappe<br />
Die Benotung der Mappe muss zu Beg<strong>in</strong>n des Schuljahres transparent se<strong>in</strong> und mit den Beteiligten<br />
reflektiert werden. (Zeichenerklärung: A. = Anforderungen, AB‘s = Arbeitsblätter)<br />
Zensur Benotungskriterien<br />
A6<br />
A5<br />
A4<br />
A3<br />
A2<br />
A1 / B4<br />
B3<br />
B2<br />
B1<br />
Ke<strong>in</strong>e Mappe vorhanden<br />
2. Lernformen und Methoden des <strong>in</strong>dividualisierten <strong>Unterricht</strong>s<br />
Formale Aspekte (Formale A.):<br />
Qualitative Aspekte: Anforderungen werden nur<br />
Quantitative Aspekte: <strong>in</strong> ger<strong>in</strong>gem Maße erfüllt<br />
Formale A. unvollständig (Arbeitsblätter (AB‘s) s<strong>in</strong>d vorhanden, geordnet abgeheftet)<br />
Qualitative A. (grundlegende Anforderungen der AB´S s<strong>in</strong>d meist richtig bearbeitet)<br />
Quantitative A. (nicht alle AB´S wurden bearbeitet)<br />
Formale A. (Inhaltsverzeichnis, Fachwortliste, Überschriften, Datum, Seitenzahlen s<strong>in</strong>d<br />
vollständig vorhanden)<br />
Qualitative A. (grundlegende Anforderungen der AB´S s<strong>in</strong>d richtig bearbeitet)<br />
Quantitative A. (alle AB´S wurden bearbeitet )<br />
Formale A. wie A3<br />
Qualitative A. (grundlegende Anforderungen der AB´S s<strong>in</strong>d richtig bearbeitet; e<strong>in</strong>ige erweiterte<br />
Anforderungen werden bearbeitet; Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung<br />
ist <strong>in</strong> Ordnung)<br />
Quantitative A. (alle AB´S wurden bearbeitet )<br />
Formale A. erfüllt<br />
Qualitative A. (grundlegende Anforderungen der AB´S s<strong>in</strong>d richtig bearbeite; 1/3 erweiterte<br />
Anforderungen werden richtig bearbeitet; gute Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung;<br />
Fachspezifische Inhalte wie Zeichnungen, Protokolle, Diagramme und Tabellen<br />
s<strong>in</strong>d ordentlich angefertigt)<br />
Quantitative A. (alle AB´S wurden bearbeitet )<br />
Formale A. erfüllt<br />
Qualitative A. (grundlegende Anforderungen der AB´S s<strong>in</strong>d richtig bearbeitet; 2/3 erweiterte<br />
Anforderungen werden richtig bearbeitet; gute Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung)<br />
Fachspezifische Inhalte (Zeichnungen, Protokolle, Diagramme und Tabellen s<strong>in</strong>d ordentlich<br />
angefertigt; Zusammenhänge werden logisch dargestellt; Fachsprache wird verwendet)<br />
Quantitative A. (alle AB´S wurden bearbeitet )<br />
Formale A. erfüllt<br />
Qualitative A. (grundlegende Anforderungen der AB´S s<strong>in</strong>d richtig bearbeitet; alle erweiterten<br />
Anforderungen werden richtig bearbeitet; Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung<br />
ist <strong>in</strong> Ordnung; Fachspezifische Inhalte wie Zeichnungen, Protokolle, Diagramme<br />
und Tabellen s<strong>in</strong>d ordentlich angefertigt; Zusammenhänge und Auswertungen werden<br />
logisch dargestellt; Begründungen s<strong>in</strong>d vorhanden; Fachsprache wird verwendet)<br />
Quantitative A. (alle AB´S wurden bearbeitet )<br />
Formale A. erfüllt<br />
Qualitative A: wie B2<br />
Fachspezifische Inhalte wie Zeichnungen, Protokolle, Diagramme und Tabellen s<strong>in</strong>d ordentlich<br />
angefertigt; Zusammenhänge werden logisch dargestellt; Begründungen s<strong>in</strong>d<br />
vorhanden; Fachsprache wird verwendet; Diagramme und Tabellen s<strong>in</strong>d richtig ausgewertet)<br />
Quantitative A. (alle AB´S wurden bearbeitet ) zusätzliche Bearbeitung von Aufgaben, Texten<br />
….)<br />
<strong>Individualisierter</strong> <strong>Unterricht</strong> · Naturwissenschaftliches Lernen <strong>in</strong> der Sek. I<br />
15
Change language