Literatur vor Ort Bilderbuch-Slam Qualifizierung
Literatur vor Ort Bilderbuch-Slam Qualifizierung
Literatur vor Ort Bilderbuch-Slam Qualifizierung
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Den Zauber<br />
eines Buches erleben<br />
Eine Kinderführung in der Gottfried Wilhelm Leibniz<br />
Bibliothek leistete wertvolle Vermittlungsarbeit.<br />
Text: Ariane Walsdorf<br />
Fotos: Jutta Wollenberg<br />
Dass man mit 26 Zeichen alle Gedanken<br />
festhalten und speichern kann, das wissen<br />
die 15 Kinder im Alter von sieben<br />
bis zehn Jahren nur zu gut. Die meisten<br />
befinden sich noch selbst in dem fundamentalen<br />
Prozess des Lesen- und Schreibenlernens.<br />
Gemeinsam tauchten sie am 14. September<br />
2011 in der Gottfried Wilhelm Leibniz<br />
Bibliothek ein, in die Welt der Bücher.<br />
Ein sinnliches Erlebnis<br />
In unserer zunehmend technisierten Informationsgesellschaft<br />
ist der Kontakt<br />
mit Büchern und den manuellen Prozessen<br />
der Buchherstellung und Erhaltung<br />
nicht mehr selbstverständlich. Für<br />
Kinder sind die elektronischen Medien<br />
Alltag geworden, mit ihren meist flüchtigen<br />
und grellen Reizen.<br />
Der Wert eines Buches, das Vertiefen in<br />
eine schöne, nicht multimediale Informationsquelle,<br />
wie sie gedruckte Bücher<br />
bieten, muss heute wieder neu vermittelt<br />
werden. Denn der Umgang mit ge-<br />
So kunstvoll wurden frühe Landkarten gestaltet.<br />
druckten und besonders mit alten Büchern<br />
erfordert Konzentration, Sorgfalt<br />
und auch Achtung <strong>vor</strong> Objekten und<br />
Schätzen unseres gemeinsamen kulturellen<br />
Erbes. Lassen sich die Kinder neben<br />
der von Fernsehen und Internet geprägten<br />
Welt auf dieses Abenteuer ein,<br />
dann können sie den besonderen Zauber<br />
eines Buches selbst erleben. Sie stellten<br />
bei ihrem Besuch in der Bibliothek fest:<br />
Bücher riechen speziell, sie fühlen sich<br />
verschieden an, sie sind auf unterschiedliche<br />
Weise hergestellt. Bücher haben eine<br />
Aura, die elektronische Textquellen sicherlich<br />
nie erreichen werden.<br />
Den Zugang vermitteln<br />
Die Förderung des erneuten Einlassens<br />
auf das Medium Buch bedarf einer Vermittlungsarbeit,<br />
der sich die Bibliothe-<br />
Beiträge<br />
ken in ihren Bildungsangeboten zukünftig<br />
sicherlich mehr und mehr annehmen<br />
müssen.<br />
In einem Rundgang durch die Bibliothek<br />
lernten die Kinder die Büchermagazine<br />
kennen, warfen einen Blick in die Tresore<br />
der Handschriftenabteilung, erfuhren in<br />
der Buchbinderei, wie ein Buch entsteht,<br />
und in der Restaurierungswerkstatt, wie<br />
alte Schriften wieder lesbar werden.<br />
Anhand ausgesuchter Exponate aus der<br />
Abteilung Handschriften und Alte Drucke<br />
bekamen sie z. B. eine Vorstellung<br />
davon, wie prachtvoll frühe Karten gestaltet<br />
waren oder was es bedeutete, ein<br />
ganzes Buch von Hand abzuschreiben.<br />
Besonders beeindruckte ein Werk über<br />
tropische Meerestiere von Louis Renard.<br />
In der „Histoire naturelle des plus rares<br />
curiosités de la mer des Indes“ von 1719<br />
27