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Literatur vor Ort Bilderbuch-Slam Qualifizierung

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Den Zauber<br />

eines Buches erleben<br />

Eine Kinderführung in der Gottfried Wilhelm Leibniz<br />

Bibliothek leistete wertvolle Vermittlungsarbeit.<br />

Text: Ariane Walsdorf<br />

Fotos: Jutta Wollenberg<br />

Dass man mit 26 Zeichen alle Gedanken<br />

festhalten und speichern kann, das wissen<br />

die 15 Kinder im Alter von sieben<br />

bis zehn Jahren nur zu gut. Die meisten<br />

befinden sich noch selbst in dem fundamentalen<br />

Prozess des Lesen- und Schreibenlernens.<br />

Gemeinsam tauchten sie am 14. September<br />

2011 in der Gottfried Wilhelm Leibniz<br />

Bibliothek ein, in die Welt der Bücher.<br />

Ein sinnliches Erlebnis<br />

In unserer zunehmend technisierten Informationsgesellschaft<br />

ist der Kontakt<br />

mit Büchern und den manuellen Prozessen<br />

der Buchherstellung und Erhaltung<br />

nicht mehr selbstverständlich. Für<br />

Kinder sind die elektronischen Medien<br />

Alltag geworden, mit ihren meist flüchtigen<br />

und grellen Reizen.<br />

Der Wert eines Buches, das Vertiefen in<br />

eine schöne, nicht multimediale Informationsquelle,<br />

wie sie gedruckte Bücher<br />

bieten, muss heute wieder neu vermittelt<br />

werden. Denn der Umgang mit ge-<br />

So kunstvoll wurden frühe Landkarten gestaltet.<br />

druckten und besonders mit alten Büchern<br />

erfordert Konzentration, Sorgfalt<br />

und auch Achtung <strong>vor</strong> Objekten und<br />

Schätzen unseres gemeinsamen kulturellen<br />

Erbes. Lassen sich die Kinder neben<br />

der von Fernsehen und Internet geprägten<br />

Welt auf dieses Abenteuer ein,<br />

dann können sie den besonderen Zauber<br />

eines Buches selbst erleben. Sie stellten<br />

bei ihrem Besuch in der Bibliothek fest:<br />

Bücher riechen speziell, sie fühlen sich<br />

verschieden an, sie sind auf unterschiedliche<br />

Weise hergestellt. Bücher haben eine<br />

Aura, die elektronische Textquellen sicherlich<br />

nie erreichen werden.<br />

Den Zugang vermitteln<br />

Die Förderung des erneuten Einlassens<br />

auf das Medium Buch bedarf einer Vermittlungsarbeit,<br />

der sich die Bibliothe-<br />

Beiträge<br />

ken in ihren Bildungsangeboten zukünftig<br />

sicherlich mehr und mehr annehmen<br />

müssen.<br />

In einem Rundgang durch die Bibliothek<br />

lernten die Kinder die Büchermagazine<br />

kennen, warfen einen Blick in die Tresore<br />

der Handschriftenabteilung, erfuhren in<br />

der Buchbinderei, wie ein Buch entsteht,<br />

und in der Restaurierungswerkstatt, wie<br />

alte Schriften wieder lesbar werden.<br />

Anhand ausgesuchter Exponate aus der<br />

Abteilung Handschriften und Alte Drucke<br />

bekamen sie z. B. eine Vorstellung<br />

davon, wie prachtvoll frühe Karten gestaltet<br />

waren oder was es bedeutete, ein<br />

ganzes Buch von Hand abzuschreiben.<br />

Besonders beeindruckte ein Werk über<br />

tropische Meerestiere von Louis Renard.<br />

In der „Histoire naturelle des plus rares<br />

curiosités de la mer des Indes“ von 1719<br />

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