kfv_beba_kindgerechte_sprache_im_kindergarten.pdf

Wie Kinder im Kindergarten lernen

Wenn Feuerwehrleute mit der Brandschutzerziehung
im Kindergarten beginnen, stehen sie vor dem Problem
:
Wie kann ich mich verständlich machen ?
Hierzu sollte man grundsätzliches über das Lernverhalten
von Kindern im Alter von 3 – 6 Jahren wissen.
� Lernen durch eigenes Handeln und eigene Erfahrungen
� Denken entwickelt sich aus dem aktiven Umgang
mit Dingen und Menschen

� Unbegrenzte Neugier / alles entdecken wollen
� Fragen bewegen die Kinder
Viele Begrifflichkeiten und Erklärungen auf Kinderfragen
sind einfach zu „ erwachsenenorientiert „
ausgelegt, d. h. sie sind zu abstrakt.
Beispiel :
� Mengenangaben 1000 Liter ??? – viele Badewannen
voll
� Maßangeben 25 Meter ??? – so lang wie der Flur, o.ä.

Um also Begrifflichkeiten für Kinder verständlich /
begreiflich zu machen, müssen wir uns einer vereinfachten
= kindgerechten Sprache vertraut machen.
Die „ kindgerechte Sprache „ sollte dabei :
� kurz und konkret sein ( nicht zu viel sagen, am
Besten durch ausprobieren „ begreifen „ lassen )
� nichts verniedlichen ( z. B. „ Kind – “chen“ oder
– “lein“, oder“ Feuer- “chen“ )

Erklärungen und Begriffe in kindgerechte Sprache
umzusetzen ist erlernbar.
Hier ein Beispiel :
Rauch > schmutzige / dreckige Luft, da muss man
husten und die Augen tun einem weh
Probier´s selber aus !!

• Zündmittel >
Dinge, mit denen man Feuer macht (Streichhölzer/Feuerzeug)
• Löschverfahren >
so macht man Feuer aus ( mit Wasser)
• Alarmierung der Feuerwehr >
um Hilfe rufen/die Feuerwehr anrufen
• Zündtemperatur >
wenn es anfängt zu brennen
• Gefahrensituation >
da wird´s gefährlich / da bekomme ich Angst

• Brandbekämpfung >
ein Feuer löschen / ausmachen
• Fluchtweg >
der Weg, wo es am schnellsten hinaus geht
• Wasserhydrant >
großer Wasserhahn für die Feuerwehr
• Löschtankinhalt >
mehrere Badewannen/Schwimmbecken voll Wasser
• Notruf absetzen >
die Feuerwehr anrufen > 112 / Feuermelder

• Schutzanzug >
besondere Kleider für die/den Feuerwehrfrau/-mann