Flucht und Trauma im Kontext Schule
UNHCR-Traumahandbuch
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Sonnentagebuch<br />
Ziel: Die SchülerInnen richten ihre Aufmerksamkeit auf Momente der Freude <strong>und</strong> des Glücks <strong>und</strong> werden eingeladen,<br />
diese zu dokumentieren. Gemeinsam Erlebtes <strong>und</strong> individuelle Fortschritte, glückliche Zufälle, Erfolge<br />
<strong>und</strong> gute Nachrichten aller Art werden festgehalten. Das Erinnerungsvermögen wird geschult <strong>und</strong> SchülerInnen<br />
mit Merkschwächen werden gefördert.<br />
Zielgruppe: für alle Schulstufen<br />
Dauer: situationsabhängig<br />
Materialien: ein geb<strong>und</strong>enes Buch pro Klasse <strong>und</strong> Halbjahr/Schuljahr <strong>im</strong> Mindestformat DIN A4, linierte oder<br />
unlinierte Seiten (je nach Zielgruppe)<br />
DURCHFÜHRUNG<br />
Besondere Momente, Erfolgserlebnisse, glückliche Zufälle werden schriftlich als Kurztexte (Pr<strong>im</strong>arstufe) oder<br />
ausführlicher (Sek<strong>und</strong>arstufe I <strong>und</strong> II) in einem Buch festgehalten <strong>und</strong> kreativ gestaltet, Erinnerungsstücke wie<br />
etwa Fotos, Zeichnungen, Fahr- <strong>und</strong> Eintrittskarten werden dazugeklebt.<br />
Hinweis: Stellen Sie die Lust am Texten <strong>und</strong> bildnerischen Gestalten in den Mittelpunkt <strong>und</strong> beurteilen Sie die<br />
Texte nicht nach formalen Kriterien, um emotionalem Hochstress vorzubeugen <strong>und</strong> Entspannung zu fördern.<br />
Im beruhigten Zustand kann das Gehirn Informationen chronologisch ordnen <strong>und</strong> abspeichern (siehe Abb. 2,<br />
Abb. 3, S. 19 f.).<br />
Variante für höhere Schulstufen:<br />
Statt eines Buches wird regelmäßig eine Dokumentation am Computer gestaltet.
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